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4天時間，小班教學，聽復旦大學副教授姜鵬講透「十大帝王的領導智慧」。
文/思想食堂
去年12月，思想食堂特邀復旦大學歷史系副教授、《百家講壇》名師姜鵬開設了為期13天的小班課程——《<資治通鑑>裡的修齊治平》，分七大模塊講授這部史學巨著蘊藏的創業、守業和傳承智慧，至今年8月已順利結課【點此查看一期回顧】。目前二期課程正在眾籌招募中，首次開課時間定於12月。
在一期的教學互動和二期的課程籌備中，我們一直在思考：如何以更精準的角度來講授《資治通鑑》這部體量龐大、內涵豐富的巨著？
梁啓超認為，《資治通鑑》成功的原因在於編寫的目的非常明確，就是寫給皇帝看的，從立意到取材，都可以說是名副其實的「帝王教科書」。
據統計，從秦始皇統一中國起，直到宋代建立之前，一共出現過250多名皇帝或重要的割據政權領袖。我們可以把這些領袖分為四種類型：開國或割據一方的開創型領導、成功守住基業的守成型領導、中興王朝或大展拳腳的魅力型領導，以及在權力的遊戲中展現高超智慧的沉靜型領導。
而《資治通鑑》最大的特點，就是以深邃的歷史眼光和老到的政治經驗，全面總結了以往歷代王朝興衰成敗的規律和經驗。
在它編成之後，每一位想好好治理國家的皇帝都得認真讀它。比如，開創康乾盛世的康熙大帝就曾把《資治通鑑》仔仔細細讀了一遍，並做了107條讀書筆記。
既然如此，我們的課程就該從分析皇帝開始。
因此，《資治通鑑》二期小班課將精選具有代表性的十大帝王——魏文侯、漢高祖劉邦、漢文帝劉恆、漢宣帝劉詢、漢武帝劉徹、漢光武帝劉秀、前秦苻堅、北魏孝文帝拓跋宏、唐高祖李淵和唐太宗李世民，從這些帝王面臨的核心問題入手，學習他們在戰略意識、組織建設、識人用人、博弈策略四個方面的經驗與教訓。
具體來說：
魏國是戰國七雄中最早崛起的，這與它的第一任君王魏文侯密不可分。
魏文侯禮賢下士、重信用、懂包容、有擔當，尤以知人善任為人稱道，身邊的名臣良將數不勝數，可以說是戰國金牌創業明星團隊：武功方面有戰神吳起，文治方面有孔子十大弟子之一子夏，法治行政方面有法家的鼻祖商鞅和韓非子的祖師爺李悝。但如何處理好這些人才之間的關係，也需要高超的領導藝術。
楚漢之爭中，劉邦笑到最後，他有一個特點，所有的戰利品一定會和有功之臣分享，打下來的江山說封就封，利益共享；而項羽是「有功者害之，賢者疑之，此其所以失天下也」。因此，管理團隊時，領導者需要考慮下屬為什麼要跟著你。
漢文帝與其子漢景帝統治時期被稱為「文景之治」，是中國歷史上第一個出現的治世，也為其後的漢武帝將漢朝推上頂峰奠定了基礎。
從邊地封國到中央繼承大統的漢文帝為什麼能開創盛世，有三點很重要：不擾法、不擾民、克服享樂主義。作為領導，如何做到這三點？
漢宣帝劉詢：前任在位27天就被廢，我該如何中興大漢？
他是中國歷史上第一位從出生起就被監押在獄的皇帝，是最會忍耐權臣的皇帝，從民間走出，在位長達25年。他就是漢武帝的曾孫、戾太子劉據的孫子劉詢。
面對可以廢立皇帝的大將軍霍光，命運坎坷的漢宣帝怎樣才能消除霍光的猜忌和提防，尋求有利時機，全面清理盤根錯節的霍家勢力？
漢武帝劉徹：為什麼只有讀懂我，才能通曉中國歷史和中華文明的關鍵？
一代雄主漢武大帝，內強皇權，外服四夷，造就了中國歷史上第一次大國崛起，奠定了中華兩千年帝制格局。然而，他又迷信方術、窮兵黷武，幾乎將漢王朝推到崩潰的邊緣。
史書對他的記載不盡相同，史學家對他的評價也褒貶不一，如何認識漢武帝的功過，進而讀懂那個時代的人事沉浮，是全面認識漢武時代與個人命運的關鍵。
漢光武帝劉秀：我是如何成為最會用人、最有學問、最會打仗的皇帝的？
雖然劉秀祖上也算是西漢王朝的宗室，但到他這一代已經是邊緣再邊緣了。那時的劉秀，在家人和鄉親們眼裡，只不過是一位「種田小能手」。
王莽統治時期，天下群雄並起，發動起義的，有聲勢浩大的民間領袖，也有身份尊貴的核心宗室成員。劉秀跟著他哥哥參加起義後，也不過是革命隊伍中的一顆小螺絲釘。
但當群雄相繼倒下，王莽也被推翻之後，最終奪寶成功、開創新王朝的，竟是這位當年誰都看不上眼的莊稼漢。劉秀究竟擁有哪些法寶，能夠笑到最後？
前秦苻堅：我的前半生是大帝，後半生怎麼慘敗得一塌糊塗？
前秦皇帝苻堅，作家柏楊認為他是中國數千年歷史上，有資格稱大帝的五人之一，其他四位是秦始皇、漢武帝、唐太宗和清康熙。歷史學家范文瀾也說：「苻堅在皇帝群中是個優秀的皇帝。他最親信的輔佐王猛，在將相群中也是第一流的將相。」
然而，既有大帝之才，又有一流的將相輔佐，苻堅卻沒有走到最後的成功。歷史學家們普遍認為，是因為苻堅所組建、領導和管理的隊伍出了問題。那麼問題究竟出在哪？
北魏孝文帝拓跋宏：我一個鮮卑族的皇帝，如何順利推行漢化？
23歲時，孝文帝正式成為北魏漢化改革的主導者，成長為中原文明熱情的追隨者，對從南朝逃亡而來的文化人頗為重視，對於平城瀰漫的草原文化深為鄙夷，推動北魏政權在政治、經濟制度上徹底轉化為傳統的中原政權。
為了這個前瞻性戰略目標，孝文帝是如何平衡既得利益者與外來人才的關係，進而順利達成轉型與改革的？
唐高祖李淵：群雄爭強好勝，我是如何勇於示弱、善於示弱的？
在其子李世民的光芒下，唐朝開國皇帝李淵顯得很不起眼，但細讀歷史，在波瀾壯闊的隋末大起義中，李淵能夠在複雜的各方博弈中脫穎而出，定鼎中原，和他兩次重要的示弱策略密不可分。
事實證明，在強敵環伺的惡劣環境下，勇於示弱、善於示弱不僅是生存法則，也是爭取最終勝出機會的必要策略。
唐太宗李世民：我是如何成為秦皇漢武之後的又一位成功帝王的？
貞觀盛世的開創者李世民曾總結過自己成功的五大原因：一、不妒忌有才能的人；二、用人總是取其所長，避其所短；三、容人之過，寬以為懷，化消極為積極；四、褒獎正直；五、同等對待漢族與非漢族。這五點對很多領導者來說，都是極好的經驗之談。
還有一句唐太宗的名言很貼切：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。學習歷史，能夠讓我們的經驗延伸到古代，拓展到更廣的領域。
《資治通鑑》小班課二期正在眾籌招募中，首次開課時間定於12月。希望可以在有趣有料的課堂上，遇見你！
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課程諮詢：陳老師 18667013172（同微信）
很榮幸進入姜鵬老師的課堂，一起學習了那麼多《資治通鑑》的故事，使得我自己在時間這個維度上得到了很大的豐富，感謝姜老師讓我了解到古人的經驗教訓。
@學友張培
通過歷史古人的典籍，聯繫現實生活工作的事例，覺得非常實用，小至一個人，大至一個國家，學《資治通鑑》給我們提供了一個學習的典型，了解我國的歷史，從歷史中學習到做事乃至做人的道理。
@學友宋麗娟
姜老師給我們打開了一扇歷史大門，這扇大門連接著過去和未來。通過半年多的學習，現在碰到生活和工作上的困難時，能夠找到更好的解決方法。
@學友童慧琴
我經營一家數字媒體公司，公司發展得越來越快，如何留住更多的優秀人才是不得不考慮的問題。通過姜老師的課程，我學習到了如何更有力地決策，運用到經營中。
@學友虞哲浩
《資治通鑑》是一部偉大的著作，通過系統課的學習讓我變得更加豁達。感謝思想食堂和姜老師，以及一路走來的小夥伴們，希望能繼續走下去，期待《資治通鑑》二期、三期、四期……
@學友楊柳君
通過姜老師對《資治通鑑》的分析，了解到作者是懷著怎樣的心態來寫的，所處的社會環境以及作者對社會和國家的判定，讓我對《資治通鑑》這本書有更深的理解。
@學友宋家泰
以前對歷史的學習更多關注的是故事性和趣味性，現在更關注歷史的邏輯性，其中的必然和偶然，同時也會體察史學家的一些用意。七個模塊集中授課的方式非常高效，還認識了很多志同道合的學友。
@學友唐舜堯
感謝思想食堂2018年冠名贊助商——義大利豪華汽車品牌瑪莎拉蒂，他們在百年歷史中一直看重和強調思想與精神的價值，義大利的美學品格也讓他們在汽車品牌之林中獨樹一幟。Levante豪華SUV承襲意式經典設計，匠心工藝成就非凡細節。車身輪廓流暢動感、氣勢非凡。多項主動式安全技術，為旅途提供全面保護。