第一批反饋來自學生們，被要求在家使用各種APP學習的孩子們給出了充滿讚揚的「一星」及「分期支付」評價，祖國的花朵們以最「純真質樸」的語言，表達了他們酸溜溜的「歡喜」。本來難得可以休息一下娛樂一下的寒假，這可好比上學還累，而且是360度直播無死角被「關注」。
這讓我想到了今天年初的在線辦公，成年人們經歷了比孩子們好不到哪裡去的一周，在讚譽科技先進的同時，大家普遍抱怨工作更累了，效率低，加班到躺著睡著。
接下來是家長，據說老師家長們大愛這種創新嘗試，不同於學生們的假讚揚真一星差評，老師家長們都給出了貨真價實的五星評價。不過，我認為這樣的好評不會長久。
為什麼家長們一開始覺得在線教育好呢？
因為兩周關在家裡，成人已經夠難受了，精力旺盛的孩子們肯定已經要把父母們折磨瘋掉，有個東西可以幫孩子們的注意力幫在椅子上，別再拆家了，家長們肯定是開心的。
可是等到恢復正常上班後，家長們不願意孩子一天都對著個IPAD或電腦了！
且不說對孩子眼睛的傷害，誰知道父母不在的時候，孩子到底在學習還是同時切換程序在打遊戲呢，要知道即使老師借攝像頭盯著孩子，這樣的切換也並不難。
北京家長張瑋給孩子報了學而思網課，採用大班雙師模式，前兩年上的是語文、數學、英語，一周每門課上兩次，跟學校的課程同步。她的感覺是，講的跟學校老師差不多，學下來沒有達到預期。「英語學了挺長時間，一年花費2萬多，沒看到什麼效果。可能大班課不太適合我們孩子，但一對一課太貴了，我沒有那麼強的經濟實力，就把所有的課程都退掉了。」長沙家長芬芬的孩子上網課一年多了，用的是學霸君的一對一課，之前一開始每星期上語文、數學、英語，一周6次課，這學期只上英語了，「整體感覺比不上強一點，成績多少有一些提升，但要說很大的效果，也沒有，就不上了。」事實上，如今家長對K12在線教育最大的詬病就是效果問題。應試階段，成績是家長最大的訴求，關乎升學、關乎孩子的未來。但在線教育能多大程度解決提分問題，目前還沒有答案。豆豆魔方S爸認為：「教學效果是在線大班課的軟肋，學習過程分成兩塊，雙基學習和提分訓練，雙基學習有比較好的解決辦法，比如國外的可汗學院、國內的洋蔥學院，這部分內容可以標準化。但提分訓練是非常不好解決的，這涉及到本地化問題。」目前國內K12階段本地化問題體現在，各地用的教材版本不同，包括人教版、蘇教版、浙教版、北師大版。此外，各地中高考自主命題也是主流方式，這就導致了考試重點不一樣。報課外輔導班，家長關注的是提分，尤其是考卷上有一定難度的題，比如最後一題壓軸題，恰恰這一點是最個性化的，北京東城區、海澱區考試最後一題都不一樣，這一點大班課根本沒辦法解決 。行業內各企業也都意識到了這個問題，積極在做本地化教研，但據深燃了解，大部分在線教育企業的本地化教研工作目前由雙師中的輔導老師完成，而不是主講老師來做。多名輔導老師向深燃反饋，在他們肩負著銷售壓力和專業能力不足的情況下，本地化變成了形式主義。未來，為了提高大班雙師課的學習效果，企業應該在本地化招生、組班層面做更細緻的工作，做本地化教研。另外，在線教育中的角色可以再細分，更專業的輔導老師和專職銷售分離或許是解法之一。而對於K12一對一課程來說，家長應該明白的一點是，一對一的老師絕大部分的專業水平弱於班課老師，「一般老師都是從一對一做起，兩三年的經驗積累後去接班課，但一對一老師勝在責任心，如果給孩子找了一對一老師，發現他沒有責任心，要果斷放棄。微微今年4月份給4歲的寶寶購買了勵步啟蒙的5天試聽課，是真人外教AI互動課，孩子開始感覺一般，但最近突然來了興趣，催著她買課。微微發現，勵步啟蒙APP上推廣的是小猴語文、小猴思維的課程，勵步自己的課程反而沒推了。微微本來想體驗一下新課，但孩子認臉，非要追著之前的幾個外教上課。後來，別的媽媽推薦了學而思旗下的另一款摩比勵步啟蒙的課程，外教和勵步啟蒙的一樣，微微買了這個課程才把孩子「糊弄」過去。「事後我問了客服，對方說勵步啟蒙、小猴、摩比勵步啟蒙都是學而思旗下的，現在主推小猴的課程，勵步啟蒙暫時只有4個級別的課程。所以還好沒買，不然上完4個級別不更新了，孩子還要學怎麼辦？家長退課還有一個更普遍的原因，是擔心孩子用眼過度。家長小蕾家孩子今年才9歲，眼睛已經近視到了200多度，戴上了眼睛。醫生叮囑，「今後孩子儘量不要用電子產品，否則到了大學他眼睛的近視會到1000度」。她家孩子用美術寶一對一學美術，美術跟文化課不一樣，不能主要靠聽，需要時刻盯著屏幕，而且圖畫的大小比例在屏幕上也不好判斷，她認為這樣的學科還是適合線下。其實如果正常看屏幕，和看書對眼睛的影響是接近的，而長時間持續盯著發光的東西，才是最傷眼睛的，這也就是為什麼打遊戲危害特別大。但現在問題在於，很多在線教育產品遊戲化了，造成跟遊戲類似的影響。再加上，傳統上課課間會休息，學生可以出去活動，但是在直播課堂，每一個課間都有安排，老師會通過唱歌、講笑話、放視頻等方式把學生留在直播間。一個可能的解決辦法是，家長適當監督孩子，讓孩子到了40分鐘或是老師唱歌講笑話的時候休息一下，之後再繼續聽課。家長張瑋就吐槽：「我工作特別忙，老師非常頻繁地需要我配合，什麼事都讓我傳達、監督，我們孩子已經是大孩子了，根本就不需要我參與那麼多，但他們老師總是通過家長作為中轉站，我很煩他那種方式，不定時的給我發消息，我都來不及看。」另外也有網友調侃，孩子上網課，她比孩子都累，她上網課前要把家裡的手機、iPad全都充好電，把iPad、筆袋、本子全部放在桌子上。雖然說這些事都應該孩子自己做，可是真的要他做，估計得個把小時。桌子上也得收拾乾淨，但凡留一個和學習無關的東西，孩子都能趁家長不注意在那玩半天。上課的時候，一開始還能注意聽講，回答老師的問題，但是一旦超過十分鐘，孩子屁股和手就不聽使喚了，一會動動屁股，一會摸摸筆袋桌子，如果不在旁邊盯著，肯定坐不下去，心早就飄了。視頻裡老師的問題，我還得重複再問一次，要不他肯定直接過，有時候都不知道老師在講什麼。這課就是給家長上的，然後家長再講給孩子聽。S爸認為，現在還沒有哪家機構可以做到超越線下一對一效果的在線教育。沒有任何一家！這不是危言聳聽，至少目前現狀，講義是互抄的，更多的機構，更多的名師是在混日子。老師那一頭不走心的教學，孩子在下面走神，甚至在留言討論亂七八糟的東西，然後互加微信，最後結束一起去玩「我的世界」或「王者榮耀」了。
這樣的在線教育，家長怕不怕？真是既沒效果，又浪費錢。
關於「冰心作文獎"
"冰心作文獎"與"冰心兒童圖書獎"、"冰心兒童文學新作獎"、"冰心藝術獎"並列，從2006年開始每年舉辦一屆。「冰心作文獎」是我國目前惟一的國際華人兒童文學藝術大獎，許多文壇新人正是以此為起點，走上成功的創作之路。
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