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回憶我們上學的時候，你覺得老師最關注更會傾向哪些學生呢？大多是那種性格開朗活潑，願意跟老師打交道的同學吧？這並不是說老師不好，而是一個班幾十號人，老師不可能全部關注的均勻，而表現突出的同學總是更容易引起老師的關注。
林女士的女兒正在讀幼兒園中班，是一個活潑開朗外向的女孩子，平時看見人都遠遠的就打招呼，嘴巴可甜了。看見別人需要幫助也會搭把手去幫助人家，十分招鄰居們的喜愛。
同樣在幼兒園也十分的老師得重點照顧。孩子有什麼進步呀或者有什麼問題呀，老師都會電話過來跟林女士商量，並提出建議，要如何教孩子，林女士也很配合老師。每逢期中或者期末，老師總是會根據女兒的進步或者表現給她發獎狀。林女士覺得老師是一位很負責的老師。
一天，在跟老師談話的時候，林女士對老師表達了感謝之情，而老師也笑了笑，說林女士的女兒在學校確實受老師們關注，其實是因為孩子身上的一些特質：她總是非常開朗，不管什麼活動都非常積極主動，所以老師們對她的印象也就深了，而且林女士在教育上也主動跟老師們溝通，這樣下來，老師們難免會多關照關照她。
孩子準備上大班了，幼兒園的老師召集家長們開了一次家長會，會上，老師將每個孩子的優缺點都跟家長交流了一番，但是又詳略不一樣。最後總結時，老師直言道：「希望每位家長都能配合老師的工作，多理解老師，家校配合，讓孩子能夠健康快樂的成長。」
其實，這3種孩子會給老師留下深刻印象，自然會「重點照顧」。
性格開朗的孩子
其實老師上課除了憑自己的能力吸引學生外，他也需要學生的配合，性格開朗的孩子更積極配合老師上課，帶動課堂氛圍，老師的關注點也會更多在積極開朗的孩子身上。在課堂以外，這些孩子會更樂於和老師親近，看見老師遠遠的就大聲打招呼，找老師聊天，或者有什麼都喜歡和老師分享，這樣的孩子會不自覺的吸引老師的照顧。
樂於助人的孩子
還有一種孩子也會吸引老師的照顧，那就是樂於助人的孩子。這些孩子在班級上願意幫助有困難的、需要幫助的孩子。看見老師拿作業也會興衝衝的跑上去幫助老師分擔一下，會經常跟在老師身邊或者身後，會做班級的小幹部，這樣的孩子在老師眼皮子底下，自然也會得到老師更多的關注。
家長願意積極配合
老師希望和每位家長打好配合，幫助孩子健康成長，快樂進步。但是並不是所有的家長都願意或者有時間積極配合老師的。比如說老師布置了一項任務需要家長陪同完成，如有家長積極主動的報名，那麼自然得到老師的更多關注了。另外，家長其實可以多和老師溝通，老師會把孩子在校的情況告訴家長，家長也可以把孩在家的情況告訴老師，相互配合，老師是最喜歡這樣的家長了，那麼自然更關注孩子了。
性格開朗的孩子自然更容易引起他人的關注，這是無可厚非的，而樂於助人的孩子是良好的家庭教育出來的，老師希望家長能夠配合工作。這三種孩子引起老師的關注與照顧是肯定的。家長也要理解，並且樂意與學校配合，做好家校配合工作，會更好的促進孩子的成長。
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