在幼兒時期培養孩子的閱讀能力，你真的做對了嗎？看看這篇文章吧

在幼兒時期，家長往往會對他們進行全方面的培養，為的就是讓他們以後能夠有更多的能力去應付生活中需要掌握的技能。很多人覺得在這個時期，他們還沒有學會認字，為沒有進行過專業的語言培養，所以就不會考慮對他們閱讀能力的培養，而僅僅是讓他們學習各種他們更能接受的興趣愛好。

但其實這樣的做法是錯誤的，應該在幼兒時期，就讓他們對閱讀感興趣。很多家長會說孩子還沒有認識幾個字呢，要怎麼讓他們閱讀呢？

在幼兒時期，讓他們學會用閱讀並不是說，就讓他們識字，在小小的年紀也不建議讓他們認識太多的字，如果語文閱讀讓孩子們產生了一種反感，那他們從內心深處就會討厭這些活動，到那時候是不會有利於他們以後在這件事情上花費精力的，所以家長要明白這種學習方式並不是簡單意義上的那種教學。

很多家長會發現，孩子總是喜歡讓家長給他們讀一些東西，先不說他們是否理解了其中的內容，我們光是覺得他能夠有這樣的興趣就是一件很好的事情，這也能夠說明他們對於閱讀這件事情是有天生的好奇感的。所以家長要在家裡多準備幾本帶有文字的圖書，這樣能夠吸引孩子的興趣，他們也會經常地拿起來讓家長給他們讀。這也是培養他們以後對閱讀的興趣的一種有效方式，並且還是通過他們主動的行為來進行的，也會增加學習的效率和效果。

孩子三到八歲的時期是他們形成閱讀能力的最佳時期，在這個階段，要讓他們學會自主閱讀，不管他們閱讀的發音或者是對課本上內容的理解是否正確，家長都不用擔心，因為這個階段的教學目的並不是說讓他們了解什麼大道理或者是認識很多的字，而單單是讓他們擁有整合語言的能力，這樣對於他們語言系統的培養也會有很大的幫助。

隨著小孩子對於閱讀這件事情興趣的增加，漸漸的要讓讓孩子學會表達自己的閱讀感受，家長應該引導他們感受到閱讀的樂趣，這樣才能夠讓他們以後能夠更加自主的參與到這個活動中去。隨著孩子學習到的語言越來越多，他們能夠表達出來的情緒和想法也會越來越多。

這樣經過自己在閱讀過程中學習到的那些能力，能夠讓他們更好的表達自己。當孩子上幼兒園的時候，家長們就會看出那些平時沒有閱讀習慣的孩子和從來沒有過這方面訓練的孩子會和那些每天都會練習閱讀的孩子之間的差距是多大，所以家長為了能夠讓孩子不在還沒上幼兒園的時候就和其他孩子有差距，就應該提前讓孩子能夠在閱讀能力方面得到訓練，這樣在不經意間也能夠培養他們在其他方面的能力，能夠得到的效用一定是最大的，所以家長更應該重視到閱讀的重要性。