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函數幾何動態綜合解析2020廣東東莞中考數學25題(壓軸題)
2020廣東東莞中考數學25題(壓軸題)是一道函數幾何綜合的動態問題,涉及到面積最值問題,相似問題,面積最值問題應轉化為二次函數最值問題解決,相似的問題要分情況討論,且求解方式多樣(動圖後面有分析)。第三問的第二種情況,可用的求值方式很多,如點G在DE中點時點時,藉助D,E兩點的縱坐標,的平均數等於3(C
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意猶未盡的壓軸題——解析2020湖南岳陽中考23題(壓軸題)試題
(2020•嶽陽-23)如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,(1)如圖2,當t=5s時,延長EP交邊AD於點F.求證:AF=CE;(2)在(1)的條件下,試探究線段AQ,QE,CE三者之間的等量關係,並加以證明;(3)如圖3,當t
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勾股分形問題——解析2020江西中考23題(壓軸題)
(2020•江西-23)某數學課外活動小組在學習了勾股定理之後,針對圖1中所示的「由直角三角形三邊向外側作多邊形,它們的面積S1,S2,S3之間的關係問題」進行了以下探究:類比探究(1)如圖2,在Rt△ABC中,BC為斜邊,分別以AB,
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平移加旋轉綜合-解析2020浙江嘉興中考數學23題(壓軸題)
(2020•嘉興-23分值-10)在一次數學研究性學習中,小兵將兩個全等的直角三角形紙片ABC和DEF拼在一起,使點A與點F重合,點C與點D重合(如圖1),其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3cm
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解析2020吉林省中考數學25題(壓軸題)
2020吉林省中考--25--分值10如圖,△ABC是等邊三角形,AB=4cm,動點 A出發,以2cm/s的速度沿AB向點B勻速運動, 過點P作PQ⊥AB,交折線AC---BC於點 Q,以PQ為邊作等邊三角形PQD,使點A,D在PQ異側,設點P的運動時間為x(s)(0<X<2),△PQD與△ABC重疊部分圖形的面積為y(cm^2).
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解析2020江蘇泰州中考25題(壓軸題)
本題最後一問以動點軌跡的思想方法進行分析更容易解決問題(2020•泰州-25分值12)如圖,正方形ABCD的邊長為6,M為AB的中點,△MBE為等邊三角形,過點E作ME的垂線分別與邊AD(1)求證:△MEP≌△MBQ.(2)當點Q在線段GC上時,試判斷PF+GQ的值是否變化?如果不變,求出這個值,如果變化,請說明理由.
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解析2020深圳中考數學-22題(壓軸題)
2020深圳中考數學-22.背景:一次小組合作探究課上,小明將兩個正方形按背景圖位置擺放(點E,A,D在同一條直線上),發現BE=DG且BE⊥DG。小組討論後,提出了三個問題,請你幫助解答:(1)將正方形AEFG繞點A按逆時針方向旋轉,(如圖1)還能得到BE=DG嗎?
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中考壓軸題必殺技圓形輔助線——解析山東臨沂中考26題(壓軸題)
中考壓軸題必殺技圓形輔助線——解析山東臨沂中考26題,這道題在解決最後一問的證明中,如果考慮到點F到A,C,E三點的距離相等,從而得到A,C,E是以F為圓心以AF為半徑的圓上的三個點,進而藉助圓心角和圓周角的關係,對於角CEF角度進行探索和證明的話,會使得解題變得容易許多。
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解析2020山東濟寧中考22題(壓軸題)
(2020•濟寧-22-分值10)如圖,在菱形ABCD中,AB=AC,點E,F,G分別在邊BC,CD上,BE=CG,AF平分∠EAG,點H是線段AF>上一動點(與點A不重合).(1)求證:△AEH≌△AGH;(2)當AB=12,BE=4時.
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2020北京中考數學第28題(新定義壓軸題)深度解讀1
一道好的壓軸題一定是具有以下幾個特點的:1、具有選拔功能,有良好的區分度;2、具有評價功能,可以促進教與學的反思;3、具有引導功能,能夠引領教與學的方向。2020年北京中考數學第28題,也就是所謂的新定義壓軸題,完全符合上述的評價標準,無論是是對於新初三要備戰中考的師生,還是對於其他反思、研究教與學的相關人員,都極具研討價值。接下來,波波老師把自己研究的一點心得和諸位朋友分享,拋磚引玉,和諸位一起進行反思和解讀。
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動態問題中的隱圓問題——解析2020湖南郴州中考25題(壓軸題)
(2020•郴州-25-分值10)如圖1,在等腰直角三角形ADC中,∠ADC=90°,AD=4.點E是AD的中點,以DE為邊作正方形DEFG,連接AG>,CE.將正方形DEFG繞點D順時針旋轉,旋轉角為α(0°<α<90°).
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楊易程《上海市2020年中考數學真題精講》之壓軸題滿分策略
今天由楊易程老師通過精講上海市2020年中考數學真題,和大家探討中考數學壓軸題滿分策略。上海市2020年中考數學真題壓軸題共3大題, 23題至24題每題題12分;第25題壓軸題14分。滿分38分,佔滿分150分的25%。中考數學的最後三道壓軸題是拉開考生間分數排名差距的關鍵。
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2020河南中考高分方案(戰術篇)
微信公眾號【河南中考命題趨勢微刊】中考是一場沒有硝煙的戰爭,距離中考越來越近,早作謀劃,運籌帷幄之中,決勝千裡之外!題——約20分鐘17題-19題——20—25分鐘21題-22題——20—25分鐘22題(1)(2)—8分鐘 (3)——7分鐘23題(1)(2)—10—15分鐘合計用時85分鐘左右,用15分鐘時間來檢查.
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手拉手加一線三等角——解析2020山西中考數學22題(壓軸題)
(2020•山西-22—12分)綜合與實踐問題情境:如圖①,點E為正方形ABCD內一點,∠AEB=90°,將Rt△ABE繞點B按順時針方向旋轉90°,得到△CBE′(點A的對應點為點C).延長AE交猜想證明:(1)試判斷四邊形BE&39;的數量關係並加以證明;解決問題:(3)如圖①,若AB=15,CF=3,請直接寫出DE的長.
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物理老師設計的數學題——解析2020衡陽中考數學26題(壓軸題)
(2020•衡陽-26-分值12分)如圖1,平面直角坐標系xOy中,等腰△ABC的底邊BC在x軸上,BC=8,頂點A在y的正半軸上,OA=2,移動點E從(3,0)出發,以每秒1個單位的速度沿CB如果可能,求出點M在正方形EFGH內(含邊界)的時長;若不可能,請說明理由.
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動點圓形軌跡巧解-解析2020黑龍江綏化中考28題(壓軸題)
(2020•綏化-28-分值9)如圖,在正方形ABCD中,AB=4,點G在邊BC上,連接AG,作DE⊥AG於點E,BF⊥AG(1)求證:AE=BF;(2)求證:tanα=k•tanβ;(3)若點G從點B沿BC邊運動至點C停止,求點E,F所經過的路徑與邊AB圍成的圖形的面積.
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2020安徽中考壓軸題的六種解題方法(附2014-2019壓軸題及解析)
安徽中考的第23題定位於全卷解答題的幾何壓軸,一般3問,通常第(3)小問難度較大,是個卡分點。今年的第23題,給人以似曾相識的感覺,結構簡潔,問題明確,導向清晰,注重數學思想方法,落實學科素養。
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2020河北中考數學解答題24-26題解析課
這道題也為很多中考考生提升了必勝的信心。這道函數綜合題讓學生能看得見,摸得著,理得清,做得對。 2020年的24題與2013年中考23題和2018年中考24題相似,比2019年24題難度下降了很多,學生看著熟悉,很容易上手,容易找到解題思路和方法。
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2020屆上海中考數學一模幾何證明彙編—第23題(解析版)
初三學生幾何差的總是感覺面對23題第二問無從下手,一直就苦於找不到證明方法,分析不清證明的途徑,在幾何證明的教學中,我感覺重點應引導學生學習分析、歸納題型和解決問題的方法,教之以「魚」授之以「漁」,教學的目的不在於「魚」,而在於「漁」,教給學生良好的學習方法,學生就會學得輕鬆、便捷。
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2020北京中考數學第28題(新定義壓軸題)解讀2
(二)解題篇 28題新定義問題,是北京2012年中考改革最具創新的一類命題方式,走在了各省中考命題改革的前沿,它考察了學生9年義務教育階段所積累的數學素養,需要學生使出渾身解數去應對,同時它也承擔著中考的區分功能,所以研究這個類型的試題怎麼求解,無論從哪個角度都極具價值。