某市準備舉辦創業典型表彰大會，計劃邀請部分創業代表在會上發言。但邀請過程中有一位創業者說自己取得的成績很小，而且工作也忙，不願意配合。你會如何勸說他?請現場模擬。
本題的核心問題是創業者不願意參加表彰會，分析清楚不願意參加的原因就是勸說的突破口。除了題幹直接給出的成績小這個原因，我們將自己置身於創業者這個身份，聯繫實際思考，不難發現成績小只是推托之詞，更多的還是覺得表彰大會不重要，於公司發展無益。由此，我們在勸說過程中就可以從這兩個角度展開，一個是肯定其創業成績及帶來的影響;二個是說明表彰會重要性，既是一次很好的形象宣傳，提高公司知名度，也可以尋求合作、吸引人才，是一次很好的機會。再結合創業者說工作忙的的客觀實際，可以進一步詢問其時間及說明我們的發言流程，可以進一步協商合適的時間。其次，緊扣目標是關鍵。在練習過程中，一些考生經常會出現邏輯混亂、內容重複，甚至中途放棄、笑場等情況，覺得自己的內容沒有說服力，就是因為我們沒有明確勸說目標並圍繞目標開展勸說。因此，我們在審題時找出題幹問題後，應立即明確勸說目標，並在梳理答題要點過程中思考：說什麼才能解決問題，這麼說能否達到效果，以此保證勸說的有效性和說服力強。以下題為例：
大學生小王來自西部貧困地區的山村，平時喜歡自己做一些發明創造，大三的時候還申請了環保領域的專利。小王今年畢業，他同時考上了北大研究生和東部沿海某省份的公務員。他的未來該如何選擇，小王的父母各執一詞。爸爸希望他去讀研究生;媽媽則希望他去做公務員。如果你是小王，你會怎麼選擇?請現場模擬勸說其中一位，說明自己選擇的理由【如何在現場模擬中快速反應】
此題的兩個選擇都是相當優秀的，父母的選擇也是出於對孩子的關心，所以分析利弊意義不大，這時候我們在選定勸說目標後，就思考說什麼能說服溝通對象。以選擇勸爸爸為例，我們需要考慮說什么爸爸能同意小王當公務員，那勸說內容就應該圍繞當公務員的好處來展開，一是地域優勢，東部沿海經濟發達，發展空間大;二是工作優勢，發揮價值、特長，反哺家鄉;三是未來規劃，畢業終究要工作，機會難得且能分擔家庭負擔等。此外，可以考在職研究生，而且工作中也可以學習，理論與實踐融合才能更大發揮價值。
最後，入情入境出亮點。當內容充實後，考生需要考慮的就是如何表達更真實、自然，這就要求考生必須要抓住情境與身份，融情於景，突顯不同身份溝通的不同語氣。如文中例題中父母、好友等親朋好友的身份，語氣可以更隨意、親暱，顯得更加真實，領導、同事要委婉表達，若是執法工作者、政府工作人員等帶有明顯職位的人員，注意禮貌用語、習慣用語等。
掌握答題方法只成功了一半，面試水平的提高一定要多加練習，希望各位考生在練習過程中將方法融會貫通，達到自己理想的狀態。