文丨記者 應鑫 曾珠
學英語的年齡越來越低齡化了。不少家長告訴團長，以前一般要上小學才開始學英語，這還算起步早的了，但現在，越來越多的家長在孩子幼兒園期間，甚至兩三歲的時候，就開始送孩子學習英語。
不過，不少家長都有這樣一個疑問：幼兒園就每年花幾萬元送孩子去學英語，但是孩子似乎並沒有想像中的一口流利英語，那這錢到底值不值得？低齡段的語言學習，到底什麼才是最重要的？
相信這一系列問題，只有經歷過的家長最有發言權，也只有他們的答案才具有參考價值。
最近，團長就找到幾位從幼兒園開始就每年花上萬元送孩子去學英語的家長，請他們以「過來人」的身份為正在觀望的家長們分析，幼兒園送孩子去學英語究竟有沒有必要？學了幾年少兒英語孩子有哪些進步？同時，幾位家長也根據自己的經驗，對觀望中的家長提出了具有參考價值的建議和意見。
「英語的好壞和學習的早晚無關，而是和投入精力的程度有關」
分享人：笑笑媽媽
孩子年齡：6歲
學英語時間：2年半
學費：從一開始的12000元/年，到現在17000元/年
每一個送孩子去培訓班學英語的家長，在孩子的培養方面都有著不同的想法。錦江區的笑笑在3歲多的時候被家長送到了英語培訓班。笑笑媽媽在與團長的分享過程中談到，之所以幼兒園就送孩子去學英語，是考慮到幼兒時期是孩子語言發育的重要時期，「我們是想讓孩子從小接觸第二種語言，形成對語言的另一種認知。」
現在笑笑已經不間斷地參加英語培訓兩年有餘了，那英語水平有沒有變化呢？笑笑媽媽告訴團長，孩子之前最大的問題是坐不住，容易走神，所以前兩年的學習沒有什麼提高，並且英語培訓班講授的內容翻來覆去都是那些知識。「現在孩子年齡大點，吸收效果比之前好多了。」
但是從小開始的英語培訓究竟有沒有作用？或者作用大不大呢？笑笑媽媽表示，自己也不知道，「以前感覺她對老師教的單詞和兒歌都是死記硬背，無法進行靈活運用，五歲半以後孩子英語的進步更大，現在孩子已經懂得把這些詞彙進行組合，並能夠有效輸出了。」
雖然孩子已經學了兩年多的英語，但是笑笑媽媽卻覺得「沒有必要在幼兒園階段就開始學英語」，她給團長解釋，「現在很多英語好的成年人，都不是幼兒園或者小學就學了英語，所以英語的好壞和學習的早晚無關，而是和投入精力的程度有關。」此外，笑笑媽媽補充到，「如果父母能創造英語環境，而且準備送孩子進國際學校的家庭，可以早點準備。將英語作為愛好培養還是可以的，也能早點發現孩子的興趣愛好。」
乾貨建議：可以等娃大點再送去
該不該那麼早送孩子去學英語，笑笑媽媽覺得要評估下家庭情況，「我們當時送得早，也是因為爸爸以前是英語老師，底子還不錯，但我們自己教不好孩子，才早早送進去了。但如果家庭裡本來就沒有太多時間精力能輔導孩子複習，且孩子也沒有表現任何學習意願，其實完全不必那麼早開始學習英語，當孩子大點，八九歲再學，意識甦醒了，效果可能更明顯，家庭的經濟壓力也降低了。」
「能不能在小學學習中起到作用，現在還不好說」
分享人：七七媽媽
孩子年齡：5歲
學英語時間：2年
學費：每年8000元到15000元不等
和很多孩子一樣，七七也在三歲的時候被送進了英語培訓班，一來就上了15天的英語繪本課程。「上完這個課程，孩子學會了用英文做自我介紹，認識了動物和顏色，還可以跟著音樂表演。」 對於這期繪本課程的效果，七七媽媽覺得比較滿意，「現在孩子六歲，背單詞比較困難，但是語感很好，發音比較準確，我認為這些都得益於第一次的繪本課程。」
其實接觸英語繪本課程，七七媽媽是通過朋友了解到的，之所以決定送孩子去，還是因為孩子比較喜歡，「孩子2歲的時候我帶去試聽過其他的英語課，但是孩子不能接受外教，這也是為孩子選擇繪本課程的原因之一。」
現在5歲的七七也開始了幼小銜接的英語課程，與之前的繪本課程不一樣，現在會有一定的課後作業。「我認為現在的效果很一般，不過跟孩子自身的原因有關，她上課容易走神。」
此外，七七媽媽也分享了身邊幾個朋友家孩子的學習經歷。「這幾個小朋友都沒有上任何幼小銜接課，只上了一堆畫畫跳舞類的興趣班。他們家庭條件都挺好，主張快樂教育為宗旨，但是這幾個小朋友一年級普遍走得很艱難。」七七媽媽告訴團長，這幾位朋友在他們孩子上一二年級的時候，每次碰面都會語重心長地勸自己，一定要上幼小銜接。
兩年後七七媽媽又問了這幾位朋友，卻得到了截然不同的回答，「他們說其實不用急，該會的自然而然會。」但是有了小孩以後的七七媽媽卻有了自己的看法，她說，「上了幼小銜接，可能孩子的不可預見性就沒那麼多，不會讓家長有太多不適應；反之，其實是家長不能適應而不是孩子，因為孩子適應只是需要時間。」
總之，七七媽媽認為英語的學前教育是有必要的，但是上不上英語課還是因人而異，「有基礎總比沒有好，能不能在小學學習中起到作用，我現在還不好說。但是，找到適合自己孩子的學習方式，還得家長自己琢磨。」
乾貨建議：
條件不允許的家庭，也可以讓孩子自己在家練
該不該送孩子去英語的學前教育，還是要根據個人的家庭情況決定。七七媽媽認為，給孩子多聽英語歌曲「磨耳朵」，對孩子的幫助是毋庸置疑的。「有條件的家庭，可以給孩子報一些幼小銜接先行課，條件不允許的家庭，也可以讓孩子自己在家練，重要的不是上課本身，上課只是一種形式，主要還是看孩子能不能接受。」
「讓孩子找到學英語的趣味，這才是少兒英語最大的意義」
分享人：Kimi媽媽
孩子年齡：6歲
學英語時間：2年
學費：每年20000左右
Kimi從四歲開始學習英語，與大多數孩子一樣，媽媽為Kimi選報的是線下英語班，「因為身邊的小朋友從幼兒園就在開始培訓，雖然不知道效果怎麼樣，但不想孩子輸在起跑線上，所以也把孩子送進了培訓班。」
「對於孩子能學會多少，我們並不在意，更多的是希望孩子能有自己的圈子，著重想去培養的是孩子的學習意識和責任意識。」Kimi媽媽告訴團長，如果不送孩子去培訓班，家人並不能科學地影響孩子、教育孩子，反而給了孩子天天看電視的機會，不僅影響孩子的視力，還不利於習慣養成。
每次孩子學習英語的時候，Kimi爸爸或者媽媽都會陪伴。Kimi媽媽說，「每次孩子學會新單詞，學會新句子，我們都會跟孩子進行互動，讓孩子感受到學有所用，從中找到英語學習的樂趣所在。」對孩子而言，更喜歡的是英語學習課堂上的遊戲，這也很好地消除了孩子的牴觸情緒。
學習英語兩年時間，Kimi媽媽認為孩子的變化很大，「雖然英語培訓班並沒有教給孩子一口流利的英文，但是鍛鍊了孩子敢於開口說話的勇氣，學會了一些基本交際用語。」Kimi媽媽告訴團長，「幼兒園階段的孩子並不能以學習成績進行考核，而更應該關注孩子學習興趣的培養，讓孩子找到學習英語的趣味，從而願意主動學，這才是少兒英語最大的意義。」
乾貨建議：
如果家長看重成績和單詞量的話，就沒有必要太小送孩子去學。
那該不該從幼兒園開始就送孩子上英語補習班呢？Kimi媽媽認為，如果家長看重孩子的成績，看重孩子的單詞量的話，就沒有必要從幼兒園就送孩子學英語，因為孩子的意識並沒有成熟，這階段的學習效果並不佳。如果是為了培養孩子的興趣和習慣，還是有必要送去學習英語，不過這個過程中，家長也一定不能缺席，應該跟孩子進行互動交流，讓孩子感覺學有所用，學習也會事半功倍。
學前英語怎麼學？
哪個年齡段啟蒙比較好？
聽聽資深小學英語名師怎麼說
花那麼多錢送孩子學學前英語究竟值不值呢？在培養孩子的學前英語上，家長又該注意哪些問題？又該著重從哪些方面考察機構呢？專業的問題就讓專業的人來解答，為此，團長採訪了成都市泡桐樹小學集團有著16年教齡的英語老師尹曉星。
「我主張早一點進行英語啟蒙。」作為一名資深的英語老師，同樣也是一位媽媽，尹曉星分享了自己對孩子進行學前英語培訓的經歷，「我從孩子很小的時候就開始給他聽英文兒歌，並且從3歲起，就開始教他唱英文兒歌以及一些簡單的單詞。孩子今年4歲，開始進入培訓機構系統學習英語。」
那在選擇學前英語培訓機構的時候，作為英語教師的家長都會考察哪些因素呢？尹曉星表示，首先需要考察機構課程的趣味性，有趣的課程設計能夠激發孩子的學科興趣；其次，學前英語培訓機構的選擇，還要考察機構的標準性，包括標準的發音和標準的語言等；同時，啟蒙英語對老師的選擇也尤其重要，英語啟蒙儘量選擇歐美的native speakers（母語使用者），這樣的老師能夠更深入的培養孩子的英語思維。
此外，尹老師表示，「語言學習效果與接觸語言的頻率成正比，所以課堂之外的預習、複習、拓展運用都非常重要。如果家長可以輔導是最好，如果不能，那麼需要有資料、有工具幫助家長進行這樣的工作，比如音頻、視頻、微課、在線活動等等。」
尹曉星認為，英語應該作為一門工具來學習而不是一門學科，英語啟蒙早的孩子在語音、流利度和運用方面都有幫助。
排版丨阿麼
圖片來源於視覺中國
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