據相關媒體報導，日本高考將於2020年4月開始就不再有專門的英語考試，考生可參加託福等民間英語考試，可以說，日本高考取消英語是一個非同尋常的決定。在我國，高考英語難倒了不少人，一些特別優秀的理工科學子，便是因為英語而失去了去名校學習的機會，令人惋惜，若是把高考英語比改為選修科目，或許更加合適。
我國國際化進程正在日益加快，現在基本上屬於全民學英語的情況，然而在學習英語的過程中卻有不少的怪現象，其中較為關鍵的是不會說，不會說可能是很多人，特別是農村學生學習英語的一個感慨，也許在大學期間花費了時間和精力考下了英語四六級證書，可在老外面前會有不敢說、不會說的情況出現，用不到的情況有很多，如研究生畢業，不從事和研究相關的工作，英語可能就用不到，比如說去中小學當老師。
家庭有條件的孩子對於孩子學習英語的投入並不低，一般來說，孩子會在三年級才開始學習英語，然而想要先在起跑線上領先，那麼就需要去各種輔導機構幫助孩子去報名學習英語，據我一個在輔導機構工作的同學透露，低年級每年學費不少於五千，特別是有外教的情況下，課程上萬都是有可能的。因此，僅從英語這個科目來說，一般的工薪家庭就很難負擔得起，還有其他科目的費用也是不容忽視的。
英語於1983年被正式列為高考科目，其實根據特定的歷史背景可以很好理解這樣做的原因，這樣做讓我國經濟發展產生了較大的變化，所以英語列為三大主科之一，大家都能接受，然而隨著不斷發展，英語雖然重要，卻也不是必修品。國外有很多頂尖技術，學習英語並且學好英語，就有可能在某些專業方面進行突破，確實有其重要性，可是小孩子從幼兒園就開始學英語，花費大量的時間在英語這個科目上，真的值得嗎？
不少人用了多年時間學習英語，可能都用不上，假如把這些時間花在自己喜歡的知識和科目上，結果是不是有所不同呢？如果把英語作為選修科目，那麼很多學子能讓自己的選擇變得更多，比如說選修一門外語，但不一定是英語，可以是法語、德語或者是日語等都可以，把更多的時間和精力放在自己感興趣的知識方向上，不失為一個好的現象。
高考英語有150分，想要高考總分令人滿意，英語的成績是不能忽視的，可是英語成績也存在著「城鄉差距」，城市裡的孩子從小就開始學習英語，家長是十分重視孩子的英語的，上輔導班屬於「基本操作」，農村學生則不同，在資源上面，不及城市孩子，英語整體水平算是較弱的，學習英語也是學校什麼時候教英語，就什麼時候開始學英語，早已輸在了起跑線上。
通過高考上了大學選擇專業後，有些專業用不著英語，比如說考古，當然，也有專業用到英語，比如說我所學的計算機專業，畢竟代碼都是以英文為主，確實不能少了英語，但我還是覺得，應以實際學習專業為主，有些專業只需要學習更多的專業知識就能在工作崗位上應用，並非用到英語，所以高考英語作為選修科目，或許更加合適。