熟知半命題作文的特點，立意求準，選材求精，構思求巧

半命題作文就是命題人對題目只作部分限制的作文題，考生需要根據一定的要求將題目補充完整，然後再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介於話題作文與全命題作文之間，對學生來說既有所限制又不失開放性，在立意、選材、構思等方面給考生較大的選擇餘地。具體說來，半命題作文有如下3方面的特點。

1.立意的自主性

全命題作文的題目有命題者較為明確的意旨，考生在審清題意之後，須得按命題者的意旨去立意，而半命題的題旨，是命題者出一半，考生出一半，由二者共同來完成的，因此，半命題作文介於命題作文與自由作文之間，它既有一定的限制，但又有相當的靈活性，既體現了考場作文的特點，又留給了考生較大的自由發揮的空間。比如：

閱讀下面材料，根據要求作文。

別呆在山頂上，

也別在平地停留，

站在半坡看，

世界最美麗。

——尼採

德國哲學家尼採在這首哲理小詩裡表明，站在半坡看世界最美麗，但看風景的角度很多，請以「站在 看山頂」請自主立意，寫一篇文章。

要求：①試題所引用材料，考生在文章中可用也可不用，所寫內容必須符合材料的意思。②立意自定。③文體自選。④不少於800字。

這雖然是一個半命題作文，根據詩歌的內容，至少可以填上「山腳」「山腰」「山頂」看山，甚至也可以填上站在「遠處」「高空」等看山。可見，這個題目的立意是開放的，如果你站在山頂看到的世界美麗，你就努力朝峰巔攀登；如果你覺得山腳看到的世界美麗，你就留存在山腳。

2.選材的自由性

其實，半命題作文對寫作材料的限制或開放，這要看題目半身留給考生自主選擇的那一部分來看。如「 的滋味」的半命題，考生可以在橫線上選擇自己曾經感受到過「滋味」的事物或事件來寫作，如「麻糖的滋味」「睡懶覺的滋味」「被冷落的滋味」等，如果能把對某種「滋味」的基本感覺表現在補充後的題目中，會更符合考場作文的特點，如「好苦，麻糖的滋味」，一看，這「麻糖」裡一定隱藏著非同一般的故事了，再如「真美，睡懶的滋味」，可以反映出作者平時起得早，而偶爾睡睡懶覺的美感。

3.文體的靈活性

有的半命題作文本身是看不出文體要求的，如果自己在填寫時，可以將文體選用的意向表現在補充後的題目中，這會給自己在寫作時對文體有更明確的選擇。如在寫作「善待_____」的半命題作文時，如果將半題目補充為「善待是一種品德」，一般會寫成議論文，如果將半命題補充為「善待那隻狗」，一般會寫成記敘文，如果充實為「善待自然」的話，可以寫成為散文體。