「少年大漢變大人，大人大人沒相同。大漢那擱是好人，咱國未來才有望！少年學習得正確，學瘋學怣就抓掉！人活到老學到老，人活到死學到死。如今停課不停學，要學就看現今時……」身著一襲紅色長衫，晉江第五實驗小學三年級學生林裕傑靈活地打著快板，和著節奏，用閩南四句 「說」起了「停課不停學」活動。
林裕傑
近日，這段在朋友圈廣為流傳的快板視頻出自晉江第五實驗小學師生之手。快板聲清脆，閩南四句朗朗上口，演繹了近期的熱門話題——「停課不停學」。
疫情當前，晉江中小學延期開學，各校紛紛開展了「停課不停學」活動，幫助學生居家學習。晉江第五實驗小學的學生們不但每天要向老師報告身體情況和去向，還要完成自主學習、室內鍛鍊等任務。其中，每天1小時的特長興趣學習備受學生們的青睞，這不，學校快板興趣小組輔導老師賴鴻玲就帶孩子們打起了快板。
「閩南四句朗朗上口且易記憶，將對 『停課不停學』活動的觀察、感受，用快板形式演繹出來，孩子們都很喜歡，也有所收穫。」
賴鴻玲是晉江第五實驗小學的一名數學老師，從小痴迷快板、相聲等各種曲藝表演的她，在踏上三尺講臺後，仍舊保持著這份喜歡。平日裡一有新政策或時事熱點出爐，她都會提筆，將自己的想法用快板的方式表達出來。
新冠肺炎疫情發生後，宅在家的賴鴻玲突發奇想，圍繞「停課不停學」活動，寫了一篇快板說。仔細一數，足足有 66句，她花了2天時間創作完成。這篇快板說採用的是閩南四句的格式，「說」出了開展「停課不停學」活動的起因、內容、意義等，生動且接地氣。
創作完成後，賴鴻玲找來了學校快板興趣小組的 8 名成員，讓他們每人用閩南四句說一段。值得一提的是，賴鴻玲還親自示範拍攝了一段視頻，供學生參考學習。8名成員領取任務後，便火急火燎地行動起來，根據不同的內容及語境，設計打快板的速度、節奏、表情等。當說到想要引起人們強烈注意的內容時，他們還會突然「暫停」打快板，用旁白的形式進行表演，別有一番風味。
心系武漢疫情，學做愛國少年
表演者：
四年三班李東桀
三年六班林裕傑
五年一班孫逸航
三年二班林煜凱
二年七班丁藝宸
三年六班丁俊淇
指導老師： 賴鴻玲
「彩排了很多遍，也拍了幾十遍，總算效果還不錯。」林裕傑告訴記者，自己學習快板已有3年時間，經常登臺表演，積累了不少經驗。不過，這次拍攝視頻，他還是遇到了一點點困難——閩南語咬字不清晰。於是，這幾天，他一得空，就圍著家裡的長輩虛心請教發音，一字一句地練習，一遍又一遍地彩排，終得這一次完美的呈現。
記者了解到，被疫情阻隔待在家的晉江學生，還有不少和晉江五小的學生一樣，用繪畫、寫作、朗誦、快板等形式進行抗疫，宣傳防疫知識，致敬「逆行者」。
記者_蔡紅亮
部分內容來源_晉江市第五實驗小學
編輯_李華燕
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