浙江在線杭州8月11日訊(浙江在線記者 陳秋傑)假日小隊活動，這個原本屬於孩子發揮創造的舞臺，卻往往由於家長的「過度參與」而「變了味」。
雛鷹假日小隊家長速成班第二期開講
雛鷹假日小隊建設要怎麼做？在假日小隊活動中家長究竟扮演著怎樣的角色？假日小隊活動對孩子來說有什麼意義？在組織活動的過程中，要注意哪些細節？兩期速成班結束，記者總結了十問十答，幫您來劃重點。
第一問：雛鷹假日小隊活動對孩子來說有什麼意義？
答：通過雛鷹假日小隊活動，鍛鍊孩子的團隊協作能力、組織協調能力、溝通表達能力和創意策劃能力，引導並幫助他們「學習做人、學習立志、學習創造」，不斷提高自身的綜合素質。
第二問：雛鷹假日小隊活動中家長的角色定位是什麼？
答：在很多家長眼裡，組織小隊活動是為了完成老師布置的作業，家長們都無奈地成為了孩子們活動的策劃者。事實上，孩子才是雛鷹假日小隊活動的主角，家長可以適當地給孩子們提提建議，但不要直接去幫助甚至代替孩子去做。
第三問：假日小隊建設遵循哪些原則？
答：在小隊建設的過程中，我們提倡適當組合、自主原則和安全原則。在組建隊伍時根據孩子們的興趣愛好、親近關係就近組合；在隊伍的籌建過程中充分發揮孩子們的自主能力，即要求他們自願組建團隊——自取隊名、自選隊長、自設隊標，自己制訂小隊活動計劃，製作小隊活動手冊，撰寫活動總結。小隊中人人都有分工和職責，在活動中有自己的定位和角色。最後，安全是家長們最關心的事，家長在活動過程中保障安全的同時也要為孩子們樹立起安全意識，教會他們一些自律自衛的常識。
第四問：在假日小隊活動中，家長究竟能為孩子做些什麼？
答：家長可適當整合利用自身資源，在交通、安全、活動場地等方面為孩子們提供幫助和指導。比如，某些家長在氣象部門、環保部門或博物館等相關單位就職，可以為孩子提供一次特殊的參觀學習機會就再好不過了，能開展這樣與眾不同的小隊活動孩子們也會非常自豪。
第五問：小隊活動中最需要注意的細節是什麼？(這條必須劃重點！)
答：我們是少先隊雛鷹假日小隊活動，所以每次活動中孩子們的著裝要儘量統一(可以定製隊服，也可以統一穿校服)，無論是怎樣的活動形式和內容，一定要記得每個孩子都要戴上紅領巾！
第六問：小隊活動手冊要包含哪些內容？
答：小隊活動手冊需包含封面、活動內容和總結。封面上應標出：活動主題、小隊名稱和學校中隊名稱；內容頁可分為：小隊成員介紹、活動日誌和照片、活動成果展示這幾大板塊；最後可由成員們的活動感受作為總結。
第七問：小隊活動手冊是手工製作好，還是電腦排版列印好？
答：各有各的優點，根據活動內容和孩子們的愛好特長來定。有的小隊活動內容中加入了調查問卷和數據分析，可採用電腦列印的方式，效果更佳；有的小隊成員手工製作能力強，有繪畫特長的隊員參與製作，採用手工製作的方式能讓手冊更有創意。
第八問：活動總結怎麼寫？是越詳細越豐富越好麼？
答：小隊活動總結主要是孩子們的感受，並不是越長越好，主要還是以參與活動後的收穫和真實想法為主。可以讓小隊成員們每人寫一兩句放上去，也可將大家的想法總結為幾百字的小文章，內容完整、感受真實即可。
第九問：「五水共治」和「垃圾分類」這兩大主題涉及到專業的知識內容，該怎麼辦？
答：本次小隊活動的兩大主題中，可能涉及「水質檢測」、「垃圾的回收利用」等專業知識，許多家長表示沒有專業的老師無法進行相關活動。其實，小隊活動也是孩子之間、家庭之間、親子之間的交流溝通平臺，小隊活動的過程也是家長和孩子共同學習成長的過程，利用網絡信息搜索，大部分的「五水共治」和「垃圾分類」知識都可以找到。在家長的幫助下，孩子們可以自己網購pH試紙檢測河道的酸鹼度，可以搜索下載相關的宣傳片進行學習，可以討論製作相關的調查問捲走訪鄰裡了解情況等等。充分發揮想像力和創造力，利用現有的資源，不要被所謂「專業」束縛住了手腳。
第十問：那些看起來精緻美觀的假日小隊活動手冊到底是怎麼做的，做起來是不是很複雜？
答：其實那些案例大多都是孩子們自己繪畫製作的，上面的文字內容也是孩子們自己的作品。將活動過程中的精彩瞬間以卡通漫畫、現場照片、文字內容的形式拼貼整合起來，簡單地修飾排版就可以了。我們看到的手冊裡的背景、花邊，其實大部分都是用孩子們平時常玩的小印章、壓花器、花邊剪刀等製作而成的，大家可以將家中有的手工材料都用起來。