教育是一個系統工程，並不只是學校和教育部門的事。教育始於家庭，提升家庭教育效能，增強家校共育合力，是推進徐州教育高質量發展的有效路徑之一。
為整合學校、家庭、社會的教育力量，促進家長、學生與學校的溝通，2020年，徐州市教育局創新家長培訓，大力推進「彭城好爸媽」成長行動，匯聚家校共育的城鄉力量，打造家校共育的徐州樣板。
◆創新家長培訓模式
徐州市教育局把提高家庭教育素養作為推進家庭教育的關鍵環節，指導各縣（市）區創新培訓模式，有效化解了家長培訓中「專業化隊伍不足、水平不高」的難題。
家長會，在孩子心中是一道「坎兒」，在家長心中，則是家庭「內戰」的導火索。為改變這種局面，徐州市教育局對家長會重新「畫像」，提出「做好家長會的頂層設計，確定有針對性的家長會系列主題，做到主題突出、內容豐富、形式多樣，強化賞識教育」，強調「學科教師全部參加家長會，對學困生、問題生家長要單獨溝通」。現在，家長每參加一次家長會，就是接受一次家庭教育培訓，有些家長還受邀上講臺，傳授教育經驗，成為家庭教育典範，以至於不少家庭夫妻雙方爭相參會、雙雙參會。
徐州市教育局還十分重視學生家訪工作，提出家訪要以聽取家長的意見建議、引導家長提升教育理念為目的，重在和家長交流互動，實行對特殊家庭、困難家庭、單親家庭、留守家庭、傷殘家庭的「五必訪」「三結合」制度。這樣的家訪日，受到家長的普遍歡迎。銅山區尤樓小學是一所地處偏遠只有51個孩子的村小，其中留守兒童27人。在校長的帶領下，全校教師深入到每個學生家中家訪，促進了每一位家長和教師的思考和成長——「我沒有文化，也能教育好孩子」「家訪，是溝通的橋梁，我要堅持」。
◆建設家庭教育隊伍
「徐老師」工作室公益團每次的活動都非常熱鬧。在平等、互助、信任、安全的氛圍中，家長們敞開心扉，傾訴自己教養孩子的感受，分享彼此的教子故事。有的家長抱怨委屈，有的家長焦慮苦惱，有的家長著急無助，還有的家長想起孩子作業時的狀態，感受複雜，顯然是被孩子「纏」得哭笑不得。
自去年開始，徐州市教育局依託高校資源，研製家庭教育培訓大綱及實施方案，成立家庭教育指導中心「徐老師」工作室，編寫了《中小學家庭教育指導手冊》，開展中小學家庭教育研究，加強專業引領，並將心理健康指導納入家庭教育指導範圍，市縣聯動，統籌有序開展家庭教育指導教師培訓，兩年共培訓教師、班主任11891名，有效緩解了師資短缺的局面。
疫情防控期間，這支隊伍以專業知識和技能服務學生、服務家庭，彰顯責任和擔當。他們召開「在線升旗儀式」「雲上主題班隊會」，鼓舞班主任隊伍「不忘初心、牢記使命」，充分當好「聯絡者、宣傳者、暖心者、指導者、參謀者、組織者、引領者、守護者」的角色；發布《面對疫情，給彭城好爸媽的溫馨提示》，號召「彭城好爸媽」營造更有利於孩子學習的家庭氛圍，陪伴孩子學習成長；編錄「彭城好爸媽培訓成長系列課程」，製作疫情期間「彭城好爸媽行動」系列視頻，引導家長就課堂內容進行充分交流和分享，提升家庭教育素養。
◆提升專業化服務水平
與此同時，徐州市教育局依託市未成年人成長指導中心，全天候開展家庭教育指導志願服務，面向全市中小學校廣泛宣傳家庭教育指導志願服務地址、時間、方式等信息，開通網上諮詢及預約功能，組織志願者深入鄉村、街道、社區、家庭等地，每年開展各種形式的家庭教育指導服務近100場，受益家長、學生5萬餘人。
徐州市教育局聚焦家校共育的立德樹人指向，建設家校共育的品格提升項目，已立項省級項目13個、市級項目42個。徐州市青年路小學《場域視野下的兒童品格共育平臺建設》、徐州市民富園小學《「融·浸」式家校聯盟的構建與實施》等5個項目都成為省精品項目。全市立項的省、市55個項目在區域發揮著示範引領作用。