你都不知道身為父母的你是怎樣錯過孩子的大腦和語言發展黃金期的

我的女兒從出生以來到現在快三周歲一直都算是乖孩子，從不亂哭，滿月出去吃飯她也安安靜靜，除非餓了或者需要換尿布她會大哭來提醒我們。但是， 她在睡覺時的表現截然相反。午休和晚上的覺她總是睡不踏實。看了《睡眠聖經》和微博上嬰兒睡眠專家的微博，嘗試進行睡眠引導和訓練，無果。隨著孩子越來越大，她在午休時的表現越來越讓我抓狂。每天我困的要死她自己也哈欠連天但是仍然開開心心地各種玩就是不睡覺，這個時候我就會變得失去理智，讓我及其苦惱，同時對我自己的言行也感到懷疑和自責。

直到有一天，一本書像晴天霹靂一樣給我來了一個當頭棒喝，讓我醒悟，作為媽媽的我，對孩子說出「再不睡覺我就不要你了「這樣的話和對她稍微粗暴的推倒在床上的行為對於孩子的大腦發育是多麼可怕。這本書就是《父母的語言》，英文原版的名字是「Thirty Million Words」，直譯為《三千萬詞》。

《父母的語言》這本書作者Dana Suskind曾經為外科醫生，為失聰兒童進行人工耳蝸的安裝，現為芝加哥大學婦科和兒科教授，也是芝加哥大學醫學院「三千萬詞倡議」的發起人和主任。

她在研究中發現同樣安裝了耳蝸後的兩個孩子在日後的語言發展方面卻大相逕庭，這讓她不解。經過大量且長期的研究後作者發現了一個驚天秘密：早期語言環境對於孩子的大腦發育起決定性影響。換言之，父母的社會經濟地位不能直接影響孩子的學業，而最關鍵的因素卻是父母與孩子交流的方式和語言。

三千萬詞彙這一說法從何而來？原來研究發現，在孩子滿三歲時，來自腦力勞動者家庭的孩子聽到的詞彙量比來自接受政府救濟家庭的孩子聽到的詞彙量要多3200萬。此外，兩類家庭在使用語言方面，前者用更多的鼓勵和肯定性語言，而後者則用較多的負面詞語和禁忌詞彙。

是什麼導致父母的詞彙有如此巨大的能量？

從出生到三歲孩子的腦神經連接變化

秘密就在大腦的腦迴路構建。人一出生就有數量龐大的神經元，能轉化成不能的潛力。但是大腦只會留下經過連接的有用的神經元，而沒有得到連接的神經元就被摒棄了。父母對於孩子在語言方面的刺激相當於幫助孩子建立並強化這些神經元連接，從而促進孩子在數學能力，空間推理，道德品質等方面潛能的充分發揮。

那麼，我們該任何幫助孩子建構優質的大腦呢？請嘗試親子溝通原則-4T原則

1T: 共情關注（TUNE IN）

TUNE IN這個詞組一個基本的意思是收聽廣播節目或者收看電視節目。轉換場景到家裡，這就要求父母認真觀察孩子在關注什麼，然後依次嘗試展開對話。

當廣播電視節目進行到一半中場休息時主持人可能會說stay tuned,不要轉臺不要走開，we』ll be right back， 我們馬上回來。在和孩子的交流過程中，除了tune in共情關注，更要stay tuned,一直保持共情關注的狀態。這對父母或者照看者並非易事，但是絕對是我們應該努力的方向。

上個世紀六七十年代，羅馬尼亞為了增加本國人口禁止婦女墮胎，導致很多嬰兒在出生後就被送去福利院，但福利院人手短缺資源嚴重不足，每天護工只給每個嬰兒提供奶瓶，沒有人和嬰兒進行任何交流，他們就困在自己的小床上眼睛無神地望著天花板，最後福利院的嬰兒死亡率出奇地高。倖存的嬰兒們語言和智力各項發育也遠低於正常家庭的孩子。

2T: 充分交流（TALK MORE）

第二個原則就是說的越多越充分越好。

01. 描述日常活動。洗澡是每個孩子每天都會進行的活動，這也是父母和孩子進行交流的好時機。對於洗淋浴的孩子，我們可以嘗試這麼說：

「我們先把衣服全部脫掉，這包括上衣和褲子，還有寶寶的小襪襪，很好」

「接下來，我們要用溫水把身體淋溼，哇，暖暖的水流，很舒服吧？」

「好，我們的身體現在打溼了，那開始塗沐浴液吧，全身上下都要塗哦，小脖子，小肩膀，胳膊，後背，前胸，肚肚，小屁屁，腿腿，腳丫丫，哇，塗好了，全是泡沫，現在的寶寶可愛極了是不是」

「啊，下一步是什麼？要用溫溫的水把泡泡衝掉對不對？好，我們每個地方都有洗乾淨哦」

02. 脫離語境

脫離語境，就是討論過去已發生或者未來將要發生的事情。比如我的女兒有一天在鄰居家看到了一隻兔子，和它玩了好久，餵它吃草。之後每次講故事都會提到兔子和當天她的活動和感受。

03. 「擴句」

當寶寶說了一句很簡單的話，父母要把它補充完整，這有助於孩子在日後說出有邏輯和結構複雜的句子。

具體為父母在回復時增加用詞量。比如孩子說一個詞，父母就用兩三個詞，而當孩子用三個詞時父母就用短句來回答。

孩子：「面面，面面」

你：「你想要吃麵面對不對」？

假以時日，你和孩子的對話就會成為：

「媽媽，我好餓，我想吃麵面」。

3T: 輪流談話（TAKE TURNS）

輪流談話是親子交流中最重要的一個準則，也是4T原則中最關鍵的一環。對於建構和開發孩子的大腦有著不可估量的決定性作用。

這一原則的核心就是父母要有足夠的耐心，等待孩子給出回應。因為在嬰兒時期，可能有很多嬰兒語是父母一下子並不能明白的。父母一定要認真傾聽，努力聯繫並給與回應。否則孩子的挫敗感會很強。同時要多問開放性的問題。

我的女兒曾經有一次說了一個詞，英文的，但是我絞盡腦汁聽不出來，第一遍，我猜了個詞，她搖搖頭，然後耐心地說第二遍，我又猜一遍，她這次失望了，又說一遍，這一次，我終於聽懂了！說的是小豬佩奇裡的小兔子Richard,當我說出這個詞的時候她興奮地大笑！那一刻，我也很欣慰。

4T: 關掉電子產品（TURN IT OFF）

現在出生的孩子都是電子和數碼產品的原住民，一生下來他們就無時不刻地感受到手機，電腦，IPAD等等的存在，但是屏幕並不能提供父母才能給與的親密互動。

在第二語言習得方面，如果孩子只看屏幕類內容而沒有任何真人互動，孩子是無法習得該語言的。這也給與我們提醒，要想孩子在家習得英語，除了動畫片的播放，父母要和孩子多說英語，一起閱讀繪本。語境下的學習效果最好。

一旦開始陪伴孩子，儘量不要在中途看手機，全身心地陪孩子讀書或者玩遊戲。這才是真正高質量的陪伴。你是否用心，孩子的小腦瓜都感受地清清楚楚。

謹記：身教永遠大於言傳。

結語: 身為父母的我們，要綜合利用以上的4T原則，儘可能多地為孩子大腦的發育和塑造出一份力，現在還不晚，請開始！並把這個4T原則分享給儘可能多的朋友，讓我們的下一代的潛能得到完全發揮。