很多家長認為，中國的孩子之所以英語學不好，是因為孩童時期，就沒有良好的英語環境。然而，時代是在不斷變化的，很多家長沒有注意的是：網絡時代的今天，資源比任何時候都更加豐富，資源的獲得也比任何時候更加的便利。
更何況，新一代的家長們早已今非昔比，大部分家長普遍都有說幾個單詞、說幾句日常英語的能力，而且大部分家長都具備高效獲得知識資源的能力。事實上，新一代的家長完全具備創造兒童英語啟蒙教育的人為環境。
創造家庭迷你英語啟蒙環境。
兒童的語言習得優勢在生活之中，在自然語境中。或許社會不具備英語學習的環境，但家庭可以創造迷你的兒童英語啟蒙環境。如果父母能夠全力投入，營造輕鬆愉悅的英語啟蒙學習環境，每天保證1小時左右的時間，讓孩子沉浸在英語語境中，那麼孩子的英語水平將快速提升。
那麼，如何在家庭中創造英語啟蒙環境呢？核心方法是：建立全方位的英文環境。具體到實施內容，一共由四個環節：家長說英語、看動畫、聽故事、讀原版英語書。
1、家長說英語
如果家長具有一定的英語對話能力，且英語語音標準，這種家長最容易打造英語啟蒙環境了，家長英語不好也沒關係，只要有蹦單詞和說簡單句型的能力，就可以做孩子最初的的英語啟蒙老師啦。
在英語啟蒙階段，家長可以通過「名詞指著說」和「動詞TPR」兩種方式，在家庭的實際場景中對孩子說英語，讓孩子接觸到最初的英語單詞，之後慢慢過渡到短語和句子。
當家感覺到「詞窮」的時候，就轉為給孩子學習分級讀物或者讓孩子一邊看英語繪本一邊聽英語音頻，再之後等孩子有一定基礎了，就可以考慮給孩子報英語口語班等啟蒙班了。
2、看動畫
從孩子3歲開始，每天給孩子看英語原版動畫片，時間20分鐘左右即可，一直堅持讓孩子看到6歲，等孩子上小學之後，改為偶爾看英語版電影或英語動畫電影。
3、聽故事
音頻是英語啟蒙階段必不可少的利器，英語啟蒙的學習更多的是依靠聽力的積累，這種任務就需要通過讓孩子聽英語音頻故事來完成了，有條件的家長甚至可以讓孩子在家大量聽有聲書（audio books），循序漸進，長期堅持。
4、讀原版書
讓孩子大量閱讀英語原版書籍，從薄薄的繪本看到厚厚的故事書籍，循序漸進，廣泛涉獵，長期堅持。在讀原版書的時候，貫徹自有自願讀書、持續的默讀兩大原則，讓孩子自己選書、自己泛讀。
如果能夠做到以上幾點，再利用其它的資源，補充一些錦上添花的東西，比如萌萌習語趣味啟蒙英語研發的英語動畫兒歌、英語動畫小遊戲、英語主題小故事等等，或者利用寒暑假到英語國家旅遊，讓孩子在多種多樣愉快的方式中沉浸在英語環境裡，儘可能多的提供給孩子學習和運用英語的機會。
漸漸地，孩子就會喜歡英語，主動學習英語，甚至會用英語進行日常的交流和溝通。
網際網路展現給每一位家長的，是極大豐富的內容資源，網絡時代，家長要善於尋找和利用英語啟蒙資源。
目前網上能夠找到的英語啟蒙資源包括：英語兒歌、英語電視劇、英語電影、英語演講錄像、英語啟蒙網站、英語動畫、英語有聲讀物、英語PDF繪本、英語啟蒙直播課等等。
家長一定要做有心人，為孩子收集到儘可能多的英語啟蒙學習資源。倘若真的難以尋找，萌萌習語趣味啟蒙英語也雲集了當下90%以上的英語啟蒙資源，家長一次收集就能夠做到一勞永逸。
當然，在家長為孩子選擇英語啟蒙資源的時候，也需要讓孩子有選擇的空間。經常能夠聽到家長吐槽「孩子對英語缺乏興趣」，其根源在於家長沒有給孩子找到合適的、感興趣的英語資源。
如果僅僅是讓孩子背英語單詞、語法、句型，那孩子肯定難以產生興趣。英語的世界如此之大，孩子學習英語是了開闊眼界的，多得難以計數的英語資源在等著孩子呢，讓孩子沉浸其中，享受英語的樂趣，才是家長最應該做的「任務」！