合肥一六八玫瑰園學校教育集團東校區高品位發展守正創新創輝煌

編者按：創業維艱，八年奮進，碩果纍纍。2012年9月，合肥一六八玫瑰園學校正式辦學，23名老師，329名學生。合肥經開區黨工委、管委會始終堅持以人民為中心，發展教育,滿足人民群眾公平而有質量的教育需求。在合肥經開區黨工委、管委會的支持下，在合肥經開區社發局以及合肥一六八中學的指導下，合肥一六八玫瑰園學校尊重教育規律和學生身心發展規律，堅持把每一位學生都放在心上，迅速成長為一所規模大、品質高、集團化品牌學校。目前，一校三區，493名老師，9000多名學生，是合肥經開區學區範圍最大，惠及人口最多的學校，社會效益顯著。

2019年9月合肥一六八玫瑰園學校東校區落成典禮

2018年秋季，滿載著老百姓企盼的合肥一六八玫瑰園學校東校區部分啟用，2019年秋季，全部啟用。辦學兩年來，合肥一六八玫瑰園學校東校區高歌猛進，懸帆破浪，從「新」出發，在合肥經開區這片教育沃土上書寫著一個個引以為傲的教育故事。

守正創新，為教育定好前行方向

守正創新，牢記教育使命。集團化辦學以來，先進的辦學理念和校園文化深深植根於合肥一六八玫瑰園學校東校區。兩年來，合肥一六八玫瑰園學校東校區矢志不渝地在辦讓老百姓滿意的教育，始終堅持「把每一位學生都放在心上」的辦學理念，堅持「身心齊臻、德智同長、全面發展」的育人目標，致力於辦成「人文家園、成長樂園、學術高地、思想聖地」。

第二屆長三角地區中小學德育創新論壇分會場

堅守初心，一脈相承，是合肥一六八玫瑰園學校東校區全體教師在教育這條前行之路上的方向和根基。強校先強師，強化教師素質，提高教師專業水平是學校高品質辦學的不懈追求。為此，合肥一六八玫瑰園學校東校區積極落實集團「五子工程」（引路子、壓擔子、搭臺子、扶梯子、樹牌子）「藍青工程」「名師工程」等，各位教師堅守「育人教書」崗位，紮實做好主題研修工作。同時積極創造條件把專家、一線教育名師「引進來」傳經送寶，不斷鼓勵教師「走出去」參與教育教學研討，構建教師發展共同體，精準助力教師專業成長。讓老師切實學本領，長才幹。同時學校高度注重師德師風建設，開展「五·四傑出青年教師」「巾幗建功標兵」「最美教師」「師德楷模」等評選活動，努力讓每位教師成長為具有「一等師德、一等學養、一等能力」的大國良師。

文化傳承，「和美」引領校園發展。兩年時間，東校區在集團「和美文化」引導下，繼續推動「和而不同，各美其美，和諧共生，美美與共」的校園文化。讓每一面牆都會說話，笑臉牆上展示的是孩子們天真可愛的面龐，文化牆上懸掛的是孩子們藝術創作的紙扇，校門石柱張貼的是家長創作孩子書寫的楹聯。堅持走內涵發展之路，以培養「和雅教師、和敬家長、和樂少年」為抓手，讓「科學與民主、寬鬆與和諧、大氣與包容、勤奮與求實、尚真與唯美」的文化氛圍在校園散發，這是東校區持之以恆的追求。

制度創新，頂層設計協同發力。集團各校區同一法人、同一文化、同一制度、同一管理、同一師資，實行總校長負責制。東校區在落實集團總體方針的同時，結合具體校情進行了相關制度創新。頂層設計與基層創新相結合，既加強學校管理工作的體系化、整體化，又能減少流程環節，優化程序，管理科學務實，精緻高效。

課程創新，構建勞動教育新框架。春暖花開教種植，勞動節時學家務，跟著老師美化校園……為了積極推動勞動教育在學校生根發芽，東校區在實踐中摸索，在總結中提升，創新課程形式，將勞動教育孕育在活動中，在教師的指導下，同學們用智慧和雙手創造美，創造學生時代的美好價值。

活動創新、課堂創新、教研創新……守正與創新已成為東校區發展前行的不竭動力。

立德樹人，為學校發展注入奔湧活力

立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是合肥一六八玫瑰園學校東校區全體老師的行動自覺。

學習民族傳統剪紙藝術

合肥一六八玫瑰園學校東校區成立兩年來，始終堅持把「立德樹人」作為學校教育的根本任務，作為課程設計和課程創新的最大導向。學校認為「情感態度與價值觀」是「三維目標」中的首要目標，每一堂課不僅要傳授知識，還應浸蘊美德，每一次活動不僅要健康身心，還應陶冶性情。

合肥一六八玫瑰園學校東校區把每一堂課都當成「思政課」，通過開展德育主題教育活動，豐富學生的德育體驗，完善學生人格。

3月，學習雷鋒精神，用行動教育學生樂於奉獻；5月，學會感恩，用溫情的話語教會孩子感恩母親；10月，帶著國旗去旅行，用照片記錄偉大祖國繁榮富強。開好班會，上好道德與法治，課堂中形式多樣的教學活動和課堂外豐富多彩的各類活動，都是學校德育的重要載體。誦經典、點硃砂，低年級孩子在老師們的陪伴下參加「開蒙儀式」，學寫「人」字，一撇一捺幫助孩子們「系好人生第一粒扣子」。了解歷史，不忘國恥，開展「九•一八防空疏散演練」，在莊嚴肅穆中教給每一個孩子安全與責任，「為中華之崛起而讀書」；校園體育節、文化藝術節、美食節、城市主題運動會，走進社區送春聯……一切活動皆課程，一切活動皆為打開學生成長的心扉。在觸動心靈中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

做好家校共育工作，舉辦家長開放日，讓家長走進校園，促進教育者以一顆父母之心去審視教育、對待孩子。深入開展全員家訪，走進每一個孩子的家庭，與家長全方位探討孩子成長問題，讓老師全方面了解學生成長狀況。與此同時，學校定期召開家長會、定期發放家校聯繫函、有針對性地舉辦家長培訓……家校合作，共為學生幸福人生奠基。

黨建引領，給學校發展裝上紅色引擎

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實新時代全面從嚴治黨要求，兩年時間，在合肥一六八中學黨委、合肥一六八玫瑰園學校黨總支的帶領下，合肥一六八玫瑰園學校東校區黨支部立足校情，充分發揮黨建引領作用，創新工作方法，抓實抓細常規工作，推動辦學治校在又紅又專的道路上穩步前進。

挑戰校園吉尼斯記錄

創新黨課形式，不忘教育初心

「黨員邀課」驅動自我成長。學校通過黨員「亮身份、亮作風、亮成績」三亮活動，人人爭做教學能手，充分發揮了黨員的先鋒模範作用。

「張老師，我想邀請你來聽我一節課。」這樣的邀課在學校十分常見。結合學習共同體理念下的學本課堂建設，各黨小組踴躍開展「黨員邀課」活動，上自書記率先垂範，下自全體黨員教師主動參與，力求在教育教學理念和做法上有新的探索。

「微黨課」帶來精神洗禮。東校區黨支部在守正的基礎上創新「微黨課」形式，通過誦讀、演繹和歌唱等多種形式講述共產黨人崇高的理想信念，學校全體黨員熱情謳歌不同時期堅定信仰、忠貞不渝的英雄人物；頌揚在航天事業、基礎教育事業上開拓創新、不斷進取的黨員專家；還傳頌著東校區優秀黨員教師感人至深的故事。這堂充滿政治性、時代性、原則性、戰鬥性、實質性及開創性的黨課，在同志們的內心深深紮根。

「黨員導師」 助力全面育人。為國而教，為生而育，東校區黨支部始終把「立德樹人」作為根本任務，堅持在「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」的根本問題和核心問題上豐富載體、營造合力。

在合肥一六八玫瑰園學校東校區，黨員教師主動聯繫學生，紮實做好導師工作。「黨員導師」利用課餘時間與學生交流，說說心裡話、談談人生和理想，課後深入學生家庭，全面了解學生學習和生活等方面的情況，對學生進行價值引導、心理疏導、生活指導、學業輔導，成為學生學習生活的良師益友。

「每個人都在努力，把這些努力匯總起來，就能產生巨大的助推力量。」在黨建工作的引領作用下，全校黨員把思想、行動、力量和智慧凝聚起來，助力集團一校三區高品位發展。

揚帆起航，沿著高品位路線前行

兩年來，學校各項事業發展迅速，社會美譽度和知名度顯著提升。在學校豐富多樣的活動下，學生德智體美勞全面發展，素質教育全面開花。從全國地理科普知識大賽、國學大賽到市級辯論賽、經開區生物模型比賽，初中部的孩子們在各類比賽中初露鋒芒，收穫滿滿。

合肥市名師工作室領銜人賀森老師執教」黨員引路課「

特級教師王桂林執教全國小學語文展示課

佳績的取得離不開以實際行動踐行「為國而教，為生而育」教育使命的老師們。合肥一六八玫瑰園學校東校區有省特級教師1人，市級「學科帶頭人」3人，市級「骨幹教師」5人，市級名師工作室領銜人1人，區兼職教研員2人，經開區「明珠人才」十人以上，先後掛牌「王桂林特級教師工作室」「合肥市中小學信息技術教師培訓基地」。在身邊名師的引領下，老師們形成學習共同體。在集體備課、定期教研活動中不斷提升各項教育教學水平、教科研能力。在師徒結對下，師傅知無不言，言無不盡，一顆顆教育新星冉冉升起，厚積薄發，在星輝燦爛下，學生的身心、道德、學業、人格也必將得到和諧發展。

在合肥一六八玫瑰園學校教育集團成立一周年暨合肥一六八玫瑰園學校東校區投入使用兩年之際，這所年輕的學校在合肥經開區管委會和合肥一六八中學的指導下，充分利用一校三區集團化辦學優勢，力爭與長三角先發地區教育等高對接，與國際先進教育接軌，相信在全體教師的不懈努力下，合肥一六八玫瑰園學校教育集團的優質教育資源將會惠及更多的家庭。

家校合力共育 促進學生發展

時代潮頭正揚帆，乘風破浪勇前行。教育是做事不是作秀，合肥一六八玫瑰園學校東校區一定會與西校區、南校區一起，不忘初心，牢記使命，為國而教，為生而育！實踐是最好的證明，合肥一六八玫瑰園學校東校區的未來一定會更美好！