會一種語言，需要很多因素，但是沒有捷徑，要經過不停的努力和反覆的操練。要學好一門語言，首先要每天聽原汁原味的英語。在聽的過程中，人們會辨別語音，然後模仿那些發音，久而久之就會產生語感。
爸爸媽媽希望這一代的孩子們能夠精通英語，這精通是真的精通，而不僅僅是「說得還不錯」。於是不少家長開始困惑：為什麼英語學到一定階段，就卡在那裡，不再有大的提升了？
所以，為了能推孩子們一把，今天我們想要給大家帶來的乾貨，就是：關於英語學習，如何幫孩子再上一個臺階。先幫孩子收藏下來吧。孩子天性愛玩，如果能把玩和學結合在一起，就會讓他們既開心，又能學到知識。比如將單詞做成卡片，孩子學會發音和拼寫之後，在操練環節模仿綜藝節目中的「你劃我猜」遊戲，排隊進行比劃和猜測，然後一個個接龍。表演的孩子需要理解單詞的含義，才能演繹；猜測的孩子需要大聲說出這個單詞。如此一來，在玩的過程中對剛學的單詞也進行了含義和發音的鞏固。
巧妙利用多媒體資料和電子產品。孩子們有著強烈的好奇心，他們對圖片、視頻、音頻等五彩繽紛的內容是非常感興趣的。如果能利用好多媒體和電子產品，孩子的學習感受會很不一樣。
培根互動美語線上網際學院
互動白板教學
激發孩子的榮譽感和自信心。孩子們不管內向還是外向，都是有集體榮譽感的。如果能夠跟小夥伴組隊一起學習，並且有良性競爭，對於英語學習的促進是非常大的。家長和老師也需要學會適當誇獎孩子，很多家長會認為，誇孩子會讓他們很驕傲，但其實並不是這樣。誇獎，要有理有據地誇，誇孩子的時候要告訴他具體是哪裡做得好，並且鼓勵孩子要保持下去。孩子從「誇」當中汲取動力後，會更加認真和積極對待學習，最終再次被誇，形成良性循環。
培根互動美語獎勵bbcards和兌換的獎品
如果英語學習是建築城堡的過程，那麼詞彙就是這個過程中不可或缺的磚瓦。小學階段的詞彙累積就像城堡的地基，只有地基紮實，城堡的搭建才能穩妥且高效地進行。其實英語詞彙並沒有規定所謂的「小學詞彙」，只能說有些單詞對於孩子尚不完整的世界來說可能比較難懂。比如 tourist attraction 這個詞組，雖然看起來拼寫和發音都挺難，但是從含義上來說，孩子們是知道並且理解「旅遊景點」意思的。
培根互動美語每個級別學習單詞量
英語是語言的學習，沒有嚴格的年齡限制，小學階段孩子們可以根據自己的時間精力，盡己所能來記憶。核心四會詞彙（要求會拼、會讀、會寫、會用的詞彙）可以通過課堂慢慢積累，並多造句，在正確的情景中使用；部分閱讀詞彙（只需要知道基本含義即可的詞彙）則需要每天定量閱讀英語原版書籍，即培養閱讀習慣的方式來增強和提升英語能力。
孩子年齡尚小的時候，也是英語發音可塑性最強的時候。這個階段孩子的模仿能力是非常強的，通過正確的方法，可以在小學階段完成非常棒的發音基礎。你會發現，讓孩子把一首歌聽幾十遍，哪怕是在家裡當背景音樂放，哪怕孩子不知道其中的內容是什麼，時間久了他自己就會唱了，而且還跟原調基本保持一致。
在練習發音時，選擇合適孩子難度的材料和原版音頻（純美式發音版或者純英式發音版）有助於孩子地道口音的學習，更有助於這門語言的學習效率。
培根互動美語網際學院跟讀
把自己讀的英語錄下來
把孩子讀的英語錄下來，並和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學習英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心
培根互動美語多功能點讀筆，隨點隨讀，及時發音，錄音，記錄在雲端管理系統。
養成凡事都能先想到英語的習慣。比如看到桌上有個杯子，看到他的第一眼，腦子裡要習慣想到的是「cup」而不是「杯子」這兩個漢字。起床和睡前，都儘量保持聽英語聽力的習慣，不用精聽，可以當作背景音，每天至少半個小時，來營造英語聽力環境。
不要怕犯錯，不要過度在意自己是否有語法錯誤。大多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。先做到讓別人聽懂你的意思，語法可以慢慢糾正，重要的是要邁出勇敢開口這一步，抓住一切可以使用英語的機會。
保持每天接觸英語的習慣。不管是聽歌、練聽力、閱讀、寫作業、聊天，要讓孩子的生活裡，每天都有英語的身影，讓它成為生活的一部分。想想為什麼孩子說「媽媽」這個詞這麼順口、這麼自然、這麼簡單，就是因為天天都叫媽媽。只要堅持好的習慣，堅持量的積累，總有一天會實現質的飛躍！
培根互動美語感恩節歌曲合唱
英語學習是一個日積月累的過程，一定不能操之過急，相信父母們都會用正確的方法鼓勵和幫助孩子在英語學習中取得成功。