鄭有海是浙江衢州的一名小學語文老師。
在班上學生畢業之際，
他為每人寫了一首藏頭詩。
「姜家有女彬有禮，迅翮搏擊千萬裡。
雯華月繞若桃李，秀外慧中化神奇。」
「餘味回甘醉詩書，星繁月皎才智多，
宇曠天闊任穿梭，鵬程萬裡傲鯨波。」
……
鄭老師這一首首詩
不僅寫出了學生的特點，
也蘊含他對學生們的期望和祝福。
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視頻來源：北京時間
鄭有海，是衢州市江山實驗小學六（5）班的班主任兼語文老師，6月27日上午，是他給這屆學生上小學階段的最後一課。
臨別之際，鄭老師給每位同學送了一份特殊禮物：他花了一個學期的時間為每個孩子量身定做了一首藏頭詩，除了孩子的名字能在詩中體現外，每個孩子的學習生活都濃縮在這首詩裡。
「我沒有刻意追求合轍押韻，就是想為每個學生用詩歌勾勒一幅畫像，希望這首詩帶著我的祝福伴他們成長。」鄭有海說。
今年新學期開始時，鄭老師忽然有一種緊迫感：「一想到孩子們在幾個月後與我別離，我就有點失落，我想做點值得回憶的事。」最後鄭老師決定為47個孩子寫47首藏頭詩。
來看看這位老師三尺講臺迎冬夏，
一支粉筆寫春秋。
不論這些詩寫得好與壞，
這位老師對學生的深厚情誼是掩飾不住的，
有這樣的老師授課，
是學生之幸！
其實，在衢州的校園裡，一直都有很多有愛的師生互動。好老師的一句話、一個舉動或許就讓學生記一輩子，成為他們人生路上前行的溫暖力量。
讓我們一起來看看，這些有愛的老師和學生。
期末評語中，學生化身書中角色
在衢州市實驗學校教育集團新湖校區五（4）班，班主任曹秋英在期末評語中，將班裡44位同學化身為他們經常讀的名著中的「主人公」，每個人都能在其中找到自己的原型，充滿了驚喜。
「你真像《佐賀的超級阿嬤》裡的阿嬤。阿嬤是一個善良之人，你也一樣。你總是在同桌最需要幫助的時候，伸出援助之手。同桌忘記帶筆，你借給她。你像阿嬤一樣點子多，經常能想出一些好辦法，讓大家開心不已。你像阿嬤一樣樂觀，面對不理想的成績，你從不氣餒，努力學習。不過，你要是能像阿嬤一樣愛乾淨，把抽屜、書包收拾得乾乾淨淨，那就超級棒了。」
「你像三國裡的曹操。曹操如伯樂，你呢，有一雙慧眼，總能發現同學的優點，讓大家都覺得你就是一個知心姐姐。曹操做事有謀劃，你是個有計劃的人，無論做什麼事，井然有序，朝氣蓬勃。最讓我刮目相看的是，你像曹操一樣聰明，數學難題，你都能迎刃而解。不過，曹操可算得上是一個開朗之人。你要是能夠敞開心扉，活潑一些，那就更好了。」
「你真像《吳姐姐講歷史故事》中的司馬光。你像司馬光一樣為人溫良謙恭，他二十歲中進士甲科，但他沒有驕傲自滿，對待身邊的人，溫和有禮。你的成績常名列班級前茅，可你仍舊虛心地向老師、同學請教，一直努力著。對向你請教問題的同學，你總是耐心講解；你像司馬光一樣剛正不阿，對於一些不好的行為，你總是直言不諱地指出。孩子，『千裡馬』要想跑得遠，還得具備一些品質，比如，大膽地說出自己的想法，積極地參加各項活動。願你如騏驥，馳騁疆場。」
……
期末評語中，曹秋英給班裡44位同學，在自己喜歡的書中的角色中，找到了相通的品質。最後，她還不忘給孩子們寫上自己溫柔的希冀：「如果你能像他一樣……就更好了。」
每人短短兩三百字的評語，從策劃到撰寫，曹秋英花了一個半月的時間。一個多月前，曹秋英讓同學們找一本最能代表自己品味的書，解讀書中的人物。
「孩子們寫的書，有些我都沒怎麼看過，所以都要翻一遍，不然不敢動筆。」曹秋英笑著說，來來去去，就寫了一個多月的時間。
曹老師的同事彭雪卿老師說，透過這些評語，她更讀懂了曹老師的良苦用心——引導學生再去細緻閱讀原著，不斷錘鍊自己的品格，爭取在閱讀和做人上雙豐收，有了老師如此有創意的引導，孩子們肯定會更愛閱讀，更會做人。
網友：這是送給學生最好的禮物
來源 央視新聞
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