閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
青海某學生以省理科前五名的成績考入北大就讀，他在北大學習感到「痛不欲生」，後來退學轉入北京某技師學院。從全國著名高等學府退學轉到名不見經傳的技校，這件事引起廣泛的爭論。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
眾人皆醉我獨醒
北大高材生退學轉到技師學院，這讓眾人覺得不可思議。但這也是意料之外、情理之中的事。如該生摒棄傳統觀念，離開令他「痛不欲生」的北大，去尋找更適合自己的歸宿，也是一種明智的選擇。對此，我頗為認可。（開關寫得有點拖泥帶水，雖然也基本完成了引述材料，表明態度的寫作任務，但不夠簡明練達。）
漫畫中的大學生從高等學府北大的「巨輪」中一躍而下，跳往名不見經傳的技校「小船」中，需要跨越「傳統觀念」這座大壩。所謂傳統觀念，即普遍認為留在北大這樣的高等學府總比待在技校強得多。但傳統觀念畢竟是傳統的，並不適應所有的情況。倘若強行留在不適合自己的象牙塔中，圖中的大學生將會浪費更多的時間和精力，卻沒能擁有自己想要的生活，這是一種得不償失的做法。在我看來，適合自己的才是最好的，當現實與傳統觀念發生衝突，我們不妨拋棄束縛自己的傳統觀念，用一種「眾人皆醉我獨醒」心態去追求適合自己的事物。（此段先概述漫畫的內容，進而抓住「傳統觀念」這一關鍵概念進行闡述，指出傳統觀念就是傳統的，不適合所有情況，然後假設說理，闡述強留該生在北大的後果，最後得出結論，點明自己的觀點。破立結合，論述有力。）
眾人不理解大學生棄北大而投技校的原因，大概是民眾的傳統觀念根深蒂固。傳統觀念認為，凡事講究等級名次，也許是自古以來等級觀念的影響，使許多人在認識事物時，喜歡用等級的高低來衡量事物的優劣，因此，高等學府自然比技校更適合大學生。當大學生棄北大而選技校時，的確會讓眾人疑惑。其實不然，傳統觀念已不適應眾多現實狀況的需求，我們不應用傳統的標準去衡量大學生選擇的正確與否。敢於做出抉擇的人，敢於追求內心所需的人，不應受到輿論的質疑。（本段進一步抓住「傳統觀念」這一關鍵概念作文章，批判傳統觀念中的等級觀念，然後指出傳統觀念已不適應眾多現實狀況的需求，肯定大學生的勇敢抉擇。）
例如，「北大屠夫」的華麗轉變，北大某文科狀元畢業後賣起了豬肉，後出版著作《屠夫看世界》。在當年，北大高材生賣豬肉甚至成為一則新聞備受爭議。爭議的焦點無非是北大的高材生該不該賣豬肉之類的話題。這與如今的青海大學生棄北大投技校頗為相似。其實哪有什麼適合與不適合，冷暖自知，合理不合理當事人說了算。相信他們做出這樣的選擇必定也是經過反覆斟酌，反覆衡量的，有一點理性，而作為旁觀者的民眾也沒必要將社會的輿論指向當事人，認為他這樣做「不合常理」或「自毀前程」。（這段從當事人的角度分析說理，闡明如此選擇，適合不適合，應該當事人說了算，旁人不應妄議，事實論證，有說服力。不足之處是以「例如」開頭，敘析又有些拖沓，有點象舊作文的寫法。）
再有湖南的女大學生北大新聞系畢業後選擇成為一名快遞員，廣西一位名校畢業的大學生回鄉養蚯蚓致富，這些人做出的選擇好像能讓大眾疑惑不解，甚至被民眾看不起，受到挖苦和嘲諷，青海大學生轉移到技校亦是如此。其實，作為精英的他們也可以有自己的選擇，沒有哪項規定要求高校中的學生將來一定要成為上層建築的建設者，一定要進入高精尖的行業才算是成功。因此，我們應適時摒棄傳統觀念，走最適合自己發展的道路。（這段乍看起來好像是上一段的重複，其實不然，它從社會政策的角度，闡述了沒有哪項規定要求高校中的學生將來一定要成為上層建築的建設者的道理，娓娓道來，不急不躁。缺點同上。從第二段至本段，作者抓住「傳統觀念」這一關鍵概念進行分析，再從個人和社會兩個角度，論述了為什麼要摒棄傳統觀念，用一種「眾人皆醉我獨醒」心態去追求適合自己的歸宿的觀點，從而完成了文章主體部分的闡述。）
前有魯迅棄醫從文，今有高校學子棄北大從技校，再有班級投筆從戎，沈從文晚年轉而研究中國古代傳統服飾，奧黛麗·赫本放棄成為芭蕾舞者，投身電影行業。改變和做出新的選擇不一定都能夠獲得理解與支持，但只要是正確的，適合自己的，又有何不可?（本段回歸作文材料，主要從怎麼樣對待青海大學生這一選擇來論述，指明他的選擇是正確的，我們應該理解和支持，採取認可的態度。）
最後想說，我們每個人都應向著海的那位北大高材生那般，用眾人皆醉我獨醒的心態，堅持自己內心的想法，追求適合自己的事物，不要被傳統觀念所束縛。（結尾回扣原材料，呼應文章標題和開頭，中規中矩。）