2021年1月15日下午，上海市莘城學校直接受上海市教委教材語管處委託的非競爭性社會科學課題《書法課程對提高學生漢字習得水平的作用研究》開題論證會在本校莘慎樓三樓會議室隆重舉行。
出席論證會的領導和專家有上海市教委語管處處長、市語委辦副主任凌曉鳳女士，上海市教委語管處四級調研員洪宇華女士，閔行區教育局副局長喬慧芳女士，上海市教育科學研究院智力開發研究所所長杜曉利女士，上海師範大學教授、上海市「書法名家進校園」特聘專家張信先生，上海市書協青少年委員會副主任兼秘書長、上海市「書法名家進校園」特聘專家徐梅女士，黃浦區重慶北路小學校長程迎紅女士。上海市莘城學校校長祁建敏、副校長吳芳蘭、張玲芬、金秀，以及課題組全體成員近30人參加了這次會議。
首先，由上海市教委語管處四級調研員洪宇華女士選讀《上海市教育委員會關於公布2021年非競爭性社會科學課題評審結果的通知》。
接著，上海市莘城學校特級校長、本次課題的負責人祁建敏校長代表課題組陳述了開題報告。他從課題研究背景及其意義、國內外研究文獻綜述、研究理論與實踐基礎、研究的目標與內容、研究的思路和方法、研究實施的具體步驟、研究的預期成果以及研究的困難與瓶頸問題進行了詳細的介紹。
隨後出席論證會的專家和領導對開題報告進行了質疑與論證。閔行區教育局副局長喬慧芳女士對本次課題給予了充分的肯定。她認為書法對孩子的注意力和意志力的培養有不可替代的作用，書法有獨特的育人價值。
上海市教育科學研究智力開發研究所杜曉利所長對課題的表題和解題予以了充分的肯定，同時，她對「漢字習得水平的測試量表」給出了中肯的意見。
上海師範大學張信教授認為我國書法教育的地位越來越高，書法課程等同於美術和音樂的課程地位，迎來了書法教育的春天。同時，他還強調書法可以按照年段，從規範漢字書寫抓起，按照學段逐層遞進，形成一套行之有效的課程，這對本次課題規範漢字書寫是有一定指導意義的。
上海市書協青少年委員會徐梅主任認為本次課題是應用類的課題研究，應該從學生實踐和規範楷書的練習出發，充分體現應用能力，提高學生的習得水平。
黃浦區重慶北路小學程迎紅校長拋磚引玉，認為書法課程可以和項目化學習相結合，從而豐富課題的內容。
最後，上海市教委語管處凌曉鳳處長做了總結性講話。她表示本次課題應該研究關於課程實施的機制、原則、方法、策略等內容，可以從個案開始研究。在研究過程中教學的口徑是寬廣的，豐富學生的學習體驗，促進學生發展水平，形成一套有特色、有特色的課程資源。
今天的開題報告會是一次承前啟後的大會，說承前，是我們在不斷地總結反思，不斷地發現問題，提出問題；說啟後，是吹響了衝鋒前進的號角，不斷實踐反思、總結提升，用智慧和汗水去謀求學校及學生的可持續發展。