太平中學舉行「高中書法與剪紙藝術課程的傳承及其創新實踐研究...

四川新聞網成都7月2日訊 7月1日下午，由成都市太平中學承擔的國家級課題的子課題——「高中書法與剪紙藝術課程的傳承及其創新實踐研究」開題報告會在學校會議室舉行。此次開題會得到校級領導的高度重視，邀請到四川省教育科學研究院藝體所所長馮恩旭、天府新區教育科學研究院美術教研員戴科彬等專家到太平中學指導，同時課題組全體成員及學校部分教師一起出席了會議。 

此次開題會共分為六個議程，首先由課題負責人劉佩介紹學校基本情況和課題組成員有關情況並宣讀立項通知；其次是課題負責人劉佩、課題組教師劉琪梅陳述課題開題報告相關內容；接下來是四川省教育科學研究院藝體所所長馮恩旭和天府新區教育科學研究院美術教研員戴科彬對課題進行評議，並對研究中可能存在的困難和問題進行指導； 緊接著由課題組負責人劉佩對專家開題論證意見和建議進行簡要的歸納總結；接下來是成都市太平中學副校長邱斌作課題的保障性講話；最後邀請專家與全體參會老師到太平中學教師書吧進行課題成果展示的參觀與指導。

與會專家和領導充分肯定了課題研究的前期準備工作，馮恩旭所長對課題研究的主要觀點和創新之處給予了高度評價，並對課題研究的進一步工作提出了寶貴的指導性意見。馮恩旭說，今天的布展讓人很震撼很驚奇，藝術轉化為商品的形式非常好，因為藝術來源於生活，又真正回歸到了生活。 馮老師從三個方面指出了本課題研究的好處，並具有三個代表性。第一，學校具代表性，太平中學位於城鄉結合部，作為實驗改革基地學校這個選址就很好。第二，課題具有代表性，該課題是中華優秀文化的融合，特別是書法和剪紙，是我國傳統優秀文化當中的重中之重，因此選題具有代表性。第三，教師具有代表性，參與研究的組員教師當中，既有剪紙老師，又有書法老師，而這個課題正需要剪紙老師與書法老師的結合，才能更好的進行研究。同時馮老師就本課題給了指導意見。如可以深度挖掘太平鎮的民間民俗及風土人情，結合書法剪紙作品進行創作；進一步系統研究剪紙課程。天府新區美術教研員戴科彬老師提到，我們的課題具有創新性，可以將剪紙加入城市化進程，進入育人層面。

本課題研究的預期成果將進一步豐富書法剪紙藝術課程，探索深層次的優秀傳統文化的傳承與培養，提高太平中學教師的藝術教育教學水平和科研水平，豐富該校的特色校園文化建設。

本次會議氣氛熱烈，專家組的指導為課題研究的開展指明了方向，使成都市太平中學課題組進一步明確了課題研究的目標定位、思路和方法。（撰稿：劉佩）