家校共育連心橋，促進孩子「優」成長
2020-08-30 人生如茶0220家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要教育途徑，學生的成長離不開學校與家庭的合作。為了提高老師們與家長交流的水平，丁莊街道中心小學的全體教室共同觀看了《如何做好家長的好軍師》《駕校溝通因主動而順暢愉悅》等家校共育的短篇。
家校矛盾也好，師生矛盾也好，很多問題的產生，都是因為缺少溝通。有了溝通，本身就是在解決問題。作為班主任老師，不管從工作職責上，還是專業技能上，都應該在家校溝通方面，做到主導和促進作用。確實，方方面面的困難是存在的，我們工作很瑣碎、很繁忙，我們的精力有限，我們也有自身的局限性。但是，請相信，經過我們班主任的努力，家校溝通的良好局面，一定能夠慢慢打開。經過家校溝通與合作，我們的工作能夠慢慢變得輕鬆與簡單。而且，我們的努力，一定能夠激勵和感染更多的家長，投入到家校溝通中來，請堅信，我們的工作是有效的，有意義的。
孩子是社會的未來、家庭的希望，讓我們家校共育，形成教育合力，使每一個孩子都能健康成長，都能擁有美好的未來。
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十年山水月報 一座家校連心橋
當時微信公眾平臺等媒體還不普遍，孩子們特別期待從月報上看到自己和同伴的作品，家長們能從月報中直觀地看到孩子的成長和進步，感受到學校教育的用心，逐漸明白孩子走進學校並不意味著家長就不需要承擔教育責任，孩子的健康成長也需要家長主動的關愛理解、積極幫助和科學引導。 -
家校共育實踐案例|重慶市高新區驛都實驗學校凝心聚力,推動家校共...
家校共育,需要家庭與學校共同構建平等、尊重、協作、支撐、信賴、理解和互補的協作關係，才能有助於家校雙合力家校雙方一起共同完成立德樹人的教育方針，獲得傑出的教育作用,為學生創造良好的學習和教育環境,有效地促進孩子健康快樂成長。 -
架起家校共育「連心橋」
本報訊（通訊員汪治忠）為充分發揮家校教育合力，推進立德樹人家校共育工程，實現學校和家庭互動，營造良好的家校共育氛圍。近日，香爐小學開展「家長開放日」活動，架起家校共育「連心橋」。家長們走進校園，走進課堂，關注教育，走進孩子，傾聽心聲，深入了解學校的教育教學管理工作和學生在校的學習生活情況。 -
家校共育，促進學生健康成長
中國經濟導報、中國發展網訊 9月3日上午，四川巴中巴州區第十一中學初2021級班主任及家長代表參加了「家校共育」工作研討會。周鵬主任首先對學校的基本情況以及該校2020級初中畢業班在片區內取得的成績，向家長做了簡介；其次，學校該如何幫助這一屆孩子們度過初中階段的這一關鍵時期。家長代表在會上積極諫言，出謀劃策。家長提出：希望學校加強對學生的管理。嚴管學生，多管學生，管好學生，關愛學生。多學少玩。利用榜樣效應，釆用激勵機制促進學生健康成長。 -
家校共育，助力成長
家校共育，助力成長 中山市東升鎮勝龍小學 中山市東升鎮勝龍小學微信號 zsdsslxx 功能介紹 勝龍小學是一所中山市一級學校；首個鹹水歌傳承基地；中山市第二批藝術教育特色學校；廣東省非物質文化遺產鹹水歌傳承基地；國家級傳承中華優秀傳統文化項目學校。 -
惠州重視家校共育形成教育合力 攜手助力孩子健康成長
來源：今日惠州網「孩子在家表現如何？平時是自己上學還是家長接送？家庭教育方面有什麼困惑？」這幾天，惠州很多孩子家裡都迎來特殊的客人——家訪的老師。為提升家校共育水平，攜手共建文明城市、文明校園及和諧文明家庭，今年暑假，惠州在全市開展2020年中小學（幼兒園）「走進萬千家庭，文明攜手同行」系列活動。這樣的活動只是惠州市家校共育的一個縮影。 -
優秀家長分享育兒經,武昌區「家校共育」搭建心橋,助力學生幸福成長
班主任師琴告訴記者，這次班會中的PPT、視頻、詩詞選材，均是由學生和家長共同完成的，「月圓人團圓，希望借這次班會，增進家長與孩子之間的交流」。通過班會課的形式，探討如何處理親子矛盾，是武珞路實驗初級中學推進「家校共育」的一項常規做法。 -
三載耕耘共成長 家校共育百蕊紅
截至2020年10月，園丁學子共獲獎項260餘項，其中國家級獎項42項，省級獎項5項，市級獎項50餘項，區級獎項170餘項等。園丁學校成為南山區新開學校「辦一所優一所」的典範，榮譽的背後，是南山教育乃至深圳教育高速優質發展的呈現，更是家校社面向未來共生共長的豐收成果。 -
【家校共育】走進孩子的心靈,與孩子一起成長!
【家校共育】走進孩子的心靈，與孩子一起成長！近日，茂縣婦聯、茂縣教育局聯合在鳳儀小學、鳳儀鎮小學、河西小學、七一民中附小、茂縣中學，針對不同學齡階段的學生及家長開展了為期三天的家校共育知識講座。講座邀請了中國心理教練陳斌授課。 -
合肥二中：家校共育，為成長助力
為進一步加強學校與家長的密切聯繫，促進家校溝通，形成家校共育的合力，以期更好地助力學生的健康成長，2020年9月11、12、13日下午，合肥二中分別舉行了期初高二、高三年級和高一年級主題為「家校攜手，共育成長」的家長會。 -
家校共育,靜待花開!桐鄉打造家校合作新模式
學校開展家長陪餐活動，並不是簡單的「陪吃飯」，更是是給家長一份「安心」，給學生一份「健康」，給家校共育搭建一個「平臺」，讓家長有更多的機會參與到學校工作，激發了家長參與學校工作和孩子成長的主動性和積極性，架起了家長與學校親密有效溝通聯繫的橋梁。一直以來，現代實驗學校以「家校同心共育」為理念，重視家校共育，多措並舉共築家校共築家校合作網絡。線上線下聯動。 -
芳草地國際學校遠洋小學:家校攜手 共促學生優成長
芳草地國際學校遠洋小學自建校以來，在「崇文、尚德、曉禮、友好」理念引領下，始終堅持家校共育，學校不僅是學生的學校，還是家長的學校，家校共育得到了家長的大力支持。為更好的進行家校協作，促進學生健康成長，芳草地國際學校遠洋小學開展多種多樣的家校共育活動，致力於家校聯動，共創美好校園！ -
【家校共育宣傳周專輯】牡丹江市林口縣中小學校「家校共育宣傳周」活動紀實
只有家校配合，方可助孩子健康成長。2020年6月1日上午9時整，林口縣教師進修學校心育部組織全縣各學校主管家庭教育的領導、班主任和家長相聚在雲平臺，共同收看黑龍江教師發展學院組織的「黑龍江省中小學家校共育宣傳周活動啟動儀式」。啟動儀式由黑龍江教師發展學院基礎教育教學研培中心主任田麗主持。 -
學校,家庭,父母,孩子,共同成長進步—關於家校共育的幾點看法
下面就結合心理學知識以及我個人的實踐就家校共育的理論與實踐從兩個方面談談個人的看法。 一、 家校共育的作用 1、家校共育有助於教師了解學生的家庭教育環境，更好地促進青少年的健康成長。教師要想提高學校教育的效果，還要多了解學生的家庭情況，如：家庭結構、父母職業、家長素養等，因材施教，提高教育效果。 -
徐州啟動「彭城好爸媽」成長工程 推動家校社共育
全國家校社共育實踐區建設暨「彭城好爸媽」成長工程在徐州啟動。閆峰攝 人民網徐州9月14日電 （閆峰）「女兒六歲時，我為她選擇了鋼琴這個愛好，但五年後當孩子拿到十級證書時說了一句『再也不用練琴了』，卻讓我突然明白，我並不是個合格的家長。」14日，一位叫何麗娜的學生家長，在徐州市政府大禮堂裡，與千餘位學生家長以及學校老師，分享了她如何從一位母親到家長的成長經歷。 -
多維探討親子關係 促進家校和諧共育
多維探討親子關係 促進家校和諧共育 「校園作家」徐永清新書《荊棘與玫瑰-親子關係的秘密》出版近日，海南華僑中學高中部語文教師徐永清創作的親子關係作品《荊棘與玫瑰-親子關係的秘密》由海南出版社出版發行，這是繼2018年出版詩集《成長的秘密》之後 -
家校共育丨陪伴·引領·薰陶
為更好地融合學校和家庭的力量，為孩子成長提供親情的支撐與學養的培育，總結凝鍊家校共育的東營經驗，東營市教育局、東營日報社共同推出「家校共育故事」專欄，以欄目促動總結，以經驗提升實踐，講好具有東營教育特色的家校共育故事。 -
讓家校共育成為孩子騰飛的翅膀
家庭是孩子誕生與成長的搖籃，學校是孩子學習知識與成長的搖籃，它們就如孩子飛翔的一雙翅膀，缺少了家庭教育或者學校的教育就如斷了一邊翅膀，孩子是飛不起或者飛不高、飛不遠的，因此二者缺一不可，只有學校和家庭、教師和家長攜手，形成教育的合力，孩子才會飛得更高，飛得更遠。那麼如何進行家校共育？形成教育的合力呢？下面說說我校的一些做法。 -
家校同行 家國同興——史家教育集團家校共育的實踐探索
特別是在集團以家國情懷為底蘊的系統育人實踐中，我們基於三級家委會制度及家校共育項目流程，努力推動家長們通過「媽媽讀書會」、「爸爸運動隊」、「星期六課程」等活動，從修德、承責、拓展三個層次讓孩子在完善的家庭教育結構中得到適切的成長。 -
家校聯動 合力共育——雨城區實驗小學家校共育交流座談會
四川新聞網消息（喬豔蓉 楊紅）孩子的成長，離不開學校、家長的共同努力和通力合作。為了進一步增進家長和學校之間的聯繫，提高家庭教育的理念，加強家校合作，架起家校溝通的橋梁。9月14日下午,雨城區實驗小學家長齊聚一堂，召開家校共育交流座談會，共同探討「家校聯動 合力共育」。