創作｜寫校園題材小說的優勢與劣勢

2020-09-09 靈感巢穴


校園題材是指故事背景主要集中於校園，登場角色主要是同學、老師和家長，故事圍繞校園生活而學的作品。

從幼兒園到大學，無論學生是人是妖還是魔法師，都可以作為校園題材來描寫。校園舞臺就像一個開放式密室，滋生出僅限於班內（或校內）的小社會。

其中，高中時期作為人生的一大分歧點，體力腦力皆處於高峰期的同時，心智尚未徹底成熟，對個人價值的理解建立在他人的評價之上，更容易自我中心地看待世界，表現欲和被認可欲也相對偏高。在角色設定上既可老成又可幼稚，既貌似能擔起責任又必須面對種種無能為力的高牆，再搭配青春期旺盛的荷爾蒙，可以說是校園作品中最常被描寫的年紀。

這個時期學生之間更易形成友好的競爭關係，交友和戀愛在大環境下也水到渠成，且不需要太多附加條件。 而除了耀眼的青春與成長之外，十幾歲的少年少女對外貌及未來的心理負擔、人際關係、校園階級、小團體、霸凌等負面情緒也是容易引發人共鳴的關鍵詞。

正因為人人都經歷過相似的校園生活，讀者也更容易代入並移情。

老師在這其中既可作為配角，也可作為主角。以教師為主角的校園題材作品，大多是通過成人視角來描寫孩子之間的種種問題，有時還會延伸至教師和家長之間，乃至探討起社會問題。內容或陰暗或正直，但總得說，這類作品大多喜歡通過孩子的視角引發讀者思考「人生中什麼才是真正重要的」。結局通常以畢業收尾。

校園題材的優勢：

不需要專業知識，上手容易

人人都經歷過校園生活，只要故事不涉及特殊設定，就可以跳過取材這步，可謂手到擒來。就算作者沒親身經歷過筆下所描繪的生活，也對學校生活的流程再熟悉不過。而每個人又都對學校抱有各自的感情。或懷念、或痛苦，或不甘。為了安撫這些情緒而寫出「我想過的校園生活」，或許也是一些創作者的初心吧。

學生更容易建立人際關係

學校裡可以遇到各式各樣，出了校園一輩子都再也接觸不到的人。主角不需要為了遇到新角色而探索世界，僅僅是座位離得近，或是共同經歷過一些小事，就能藉機友好起來。在此之上校園除了有眾多校內校外的活動，還有視情況能長達一個多月的寒暑假，有需要就可以拿來發展劇情。

主角的成長最為顯著

青少年的成長，無論是身體還是心理都是最顯著的。大家都願意看少年少女的奮鬥。從小學到大學的成長期，最容易探索並接納新事物。如果想描寫一些不大眾的領域，就可以通過主角從懵懂到熟絡的過程，使讀者跟著主角一道，自然而然地接受專業解說。

校園題材的劣勢：

難有新意

正因為是最容易出手的題材，也最容易雷同，讓人產生即視感。越是大眾的題材，越難激起讀者新的興趣。想要打破這一情況，就需要加入一些特殊要素，讓主角顯得更有個性。

背景束縛

主角身為未成年，自身就有很多限制。家庭關係、校園門限，乃至社會關係等等。這些如果對故事不重要，也可以設定得更理想化些。不過既然是學生身份，還是要多少注意合理性。

總的來說，校園題材的優勢大致在於相對好寫、不缺素材，以及讀者容易代入。

劣勢在於難讓人耳目一新，以及素材如果直接取自親身經歷，有時會無法客觀看待，過於自我感動。畢竟在青春時期受過的傷總是最難釋懷，不過這也是校園題材作品總能觸動人心的一個重要因素了。

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