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這一次趁著肯特校園開放日的活動，秉綸老師帶著家長團又再次突襲探訪赫威斯肯特。
今天的家長團可以說是有備而來，個個「大有來頭」。但是，面對我們的肯特小學部校長卻沉穩自如，將他的教育理念與肯特小學的未來方向一一娓娓道來與我們分享。
別著急，大家不妨帶著好奇心，繼續往下看吧！
😊
不是幫孩子選擇最好的學校，
而是幫孩子選擇最適合的學校。
為了不錯過這一次的校園開放日講座，我們特地將二探也放在了同一天，讓家長團們能夠更深入的了解肯特這所學校的特殊之處。
整場講座，在座的除了家長外還有很多肯特的孩子，有些年紀還不到10歲，而全程的英文講座對他們來說已經是一種「習慣」，可見肯特的「國際化」貫徹地十分徹底。
隨著中考的結束，許多的家長也開始認真的考慮孩子們今後的發展方向了，然而國內課外輔導班的白熱化，公立學校裡的刻板教育和題海戰術的普及，許多在藝術方面十分有天賦的孩子被埋沒、被耽誤。
多元化的教學才能為孩子們的未來打下堅實的基礎。
而秉綸探校一直以來就是支持用心教育、多元發展的教育理念。
所以這次能看到這麼多的家長對肯特這樣的西式自由創作、全面發展型的教育理念十分贊同，心裡深感安慰。
這一次二探，秉綸老師探訪的是赫威斯肯特小學部的龔校長，這位校長帶給我們的第一印象就是經年累月的沉穩。
果不其然，其教育理念一樣也是經歷時光流轉沉澱而成，比如「自然教育」、「教育美學」。
相信大家都聽說過「森林教育」吧，寧波目前也已經有不少學校有這樣的課題方案正在考慮實施。但目前正在進行的卻很少。
而肯特的小學卻已經進行的十分成熟了，但又與完全西方化的「森林教育」又同中有異。
森林教育解析：20世紀90年代中期，丹麥森林幼兒園模式的思想傳入英國。從此，森林教育在英國、美國、德國和日本境內得到迅速發展。以遊戲為基礎，大自然為中心。通過在森林或布滿樹木環境中的實踐學習，為所有學習者提供機會，給他們探索自然和冒險的機會，學習不同的生存技能，從而使他們獲得並發展自信心及自尊心。
龔校長與我們提起實驗教育的先行者，臺灣道禾實驗學校。
這是一所運用傳統文化智慧創立的學校，開闢了華人另一條教育之路。
整所學校以「現代書院式人文生態耕讀學習村落」為型態創設了校園空間，除了基本的學習外，木工土工、纖維、染織、造紙、制墨、制茶；學山水、六藝、太極等等，讓孩子通過探索自然，將人生境界、文化經典、藝術品位，在身體力行和親身感受中達到知行合一，如保赤子。
這樣的自然教育與森林教育異曲同工，除了同為華人社會在傳統文化進入課程方面的借鑑，龔校長覺得稻禾帶來更重要的啟示是「教育美學」，他認為好的教育一定會是美的存在，反之，美的事物一定會有教育價值，美學在某種意義上是教育的未來。
這些延展課程也得益於龔校長自身近十年的綜合實踐課程開發，肯特小學已有一套完備的課程體系。講到這裡，校長十分自豪的將手機存的照片分享給秉綸老師與家長們。
孩子們創作的作品十分漂亮，讓人不敢相信這是一年級孩子們自主創作的。也讓我們相信，孩子們是真的將延展課程中學到的知識，深刻的印入了腦海，融匯到了生活中去。
龔校長還給我們分享了肯特獨特的評價方式。
在肯特所有的孩子都是最棒的，老師從來不會用生冷的排名去評價孩子。
而是用「weekly star」一周之星的方式。
這一周，有孩子熱愛環境，有孩子光碟食物，有孩子講文明懂禮貌，有孩子鍛鍊身體，有孩子協調身邊的同學。
每個孩子都值得鼓勵，值得被表揚，所以才會有「螞蟻之星」、「小熊之星」、「小鹿之星」這些充滿童趣的獎狀。
對積極自我意識的激發，是學校與老師尤其關注的一點，教育最終的目的是促成學生的「自我生長」。
龔校長：不一定，肯特對學生有一定學術要求，並且在我的理解中，世界各國不同的小學，除了使用語言上的差別，民辦與公立的小學，除了在投資主體與辦學特色上的差異，在學習內容、思維品質、綜合素養、習慣養成、德性培育等方面都是一致的，沒有中外之分。讀完肯特小學，一樣可以回到公立初中。
家長B：雖然身為家長現在對孩子的身心發展也很重視，可學習方面，是如何做到不鬆懈呢？
龔校長：我非常理解家長的擔憂，請家長們放心，我們對學生的學科成績是有一定要求。傳統教育模式在給孩子打基礎上有很多好的經驗與做法，我們會堅持保留並貫徹於日常教學，完備基礎知識、良好學習方法及經過一定訓練的思維品質，是一個人終身發展的重要基礎，不可偏廢。這塊內容我們可以理解成是學校的基礎課程。
但是，我們對教育的理解並非僅僅停留在書面上的標準化測試。讓孩子走出教室，真正感受到書本上知識的具象化，能讓孩子對學習進行自主的思考，而不僅僅只是死記硬背。
另外想說的是，我們之所以重視延展課程，是因為延展課程的教學方式是重視孩子們之間的合作與他們自身的創造力，孩子們能全面發展尤為珍貴，在延展課程中獨立思考這一能力，讓孩子在傳統授課時也能輕鬆掌握知識，從這個意義來說，兩個課程密切相連融為一體。
感受是智慧的大門，說再多，都不如帶你一起做一遍，感受不會說謊，它是最終的得到！用這句話來表達對赫威斯肯特的小學部和龔校長的感受，再確切不過！
——秉綸
二次探校，接觸了肯特的小學部校長後，讓我想起了那位國民嶽父——宋耀如（宋嘉樹）。
宋耀如從小就給了孩子們一個接觸自然的環境，還時常帶著孩子們耕種，在草地裡玩耍，探索大自然，從自然中學會堅韌的品質。
除此外，他也是是中國歷史上第一個送兒女出國留學的父親，而且宋嘉樹還注重孩子們的情操培養，幾個孩子都精通音律、書法和演講，在當時，宋家三姐妹的氣質一直是名媛圈中的美談。
不難看出肯特的教育理念與宋耀如的教育理念十分相近，都是一切以孩子為中心，多元化全面發展。
也是因為這樣一句話，直擊了我們的心。
為孩子定義學校。
· 說出你心中的學校 ·
· 我完美探訪給你看 ·
秉綸探校
微信號 :bingluntanxiao
✍文案：黑鹿
💻編輯排版：黑鹿
📷攝影：黑鹿
🎥攝像：勵小胖
📼音樂編輯：徐子迪