孩子打針，哭，鬧，怎麼共情他？

在醫院遇到一個小病號，兩三歲的樣子，正輸著液，不過，針打在了頭上。兩個女性照顧者，後來得知那是媽媽和姥姥，一個抱著孩子，一個舉著杆子，杆子上掛著輸液器。孩子在鬧騰，也並不強烈，只是不時的哼唧幾聲。三個人在走廊裡走一會兒，又到外邊的走廊上走一會兒。

後來，發現竟然住在同一個病房。孩子回到病房，還是哭，還是鬧，只是聽到​孩子此時鬧著喊著「被被，被被，小被被。」

媽媽勸，「被被溼了，不是曬起來了嗎？」​

孩子猛的哭起來，兩個大人趕緊哄。一個抱起孩子，一個抓住孩子的手。孩子還是哭的很急，就聽姥姥說，「現在就打電話，現在就打電話，讓姥爺給你送被被來。不哭了不哭了，看看，又不滴了。」​一邊摸出電話，撥打電話，叮囑電話那頭的人把孩子的被被送來。孩子的哭聲漸漸停下來，三個人又抱起孩子，舉著輸液器去了病房外。

多會兒，就回來了。看到姥姥把一個紅色的小被子給了孩子，孩子立馬抱在懷裡 ，也安靜了下來 。

按照心理學的原理，兩三歲的孩子，媽媽在身邊，姥姥在身邊，卻要被被，抱著被被就不哭了，是把被被當成了重要他人，這合理嗎？結合生活中遇到的情況，這個年齡段的孩子，一般是哭著找媽媽，媽媽抱在懷裡就會相對比較安穩，怎麼媽媽在身邊，卻不要媽媽抱，非得抱著被被呢？

按照心理學原理，據此推斷，孩子是缺乏安全感的，孩子的安全感是通過抱著小被被來獲得，而不是被媽媽抱在懷裡獲得，孩子跟媽媽之間的情感連結好像沒那麼好，或者嚴格的說，應該是媽媽跟孩子之間的情感連結沒那麼好(媽媽不算是足夠好的媽媽 )，讓孩子選擇了跟小被被在一起。

在後來兩個多小時的相處中(打完針，她們走了)，真的感受到媽媽不能夠及時的給予孩子身體上的心理上的滿足，所以孩子選擇跟小被被在一起，我好像有些理解了。同時，感覺到有些心疼孩子。

孩子看似照顧的很好，但是孩子真正的需要被滿足了嗎 ？孩子真正的需要有是什麼呢 ？我覺得一個孩子被媽媽愛是最根本的需要，所謂的被愛，不僅僅是吃好喝好穿好玩好，還有情感的需要。你的眼裡有我嗎？你的心裡有我嗎？

突然想到心肝寶貝這個詞，什麼是心肝寶貝呢 ？你是我的心，你是我的肝，你是我生命的四分之三......像照顧我的心我的肝一樣照顧你 ，關心你，愛你。我們能對孩子做到這樣嗎？

有一部分家長能，有一部分則不能。家長能做到，是孩子的幸運，如果家長做不到，那只能說明孩子不夠幸運。

我們都知道著名的哈洛猴試驗 ，這個實驗告訴我們，僅僅有奶吃 ，並不是最好的媽媽，還需要有溫暖，有撫觸，有互動。這也是安全依戀的基礎。

看到孩子哭的時候，媽媽和姥姥讓孩子躺在床上，一邊一個哄著，雖然很用心，我卻百思不得其解，媽媽沒什麼不抱孩子呢？兩歲多的孩子，生病了，打針，很不舒服，媽媽抱著，很正常呀？

因為小孩子被照顧被愛就是通過抱抱陪陪親親來實現。尤其是抱抱親親對於嬰幼兒是非常重要的。

可是，媽媽很忙，一會兒打電話叮囑單位的事情，一會兒泡奶粉，一會兒出去買吃的，一會兒找大夫，一會兒又要給孩子換衣服，卻幾乎很少抱孩子。

兩個多小時 ，看了一場家庭劇，其實，很多類似的故事每天都在不同的地方演繹著不同的版本 ，將來這些孩子的成就會有很大不同，將來這些媽媽的回憶、感受、感慨也不同。什麼是好的？什麼是對的？如果孩子將來是幸福的快樂的，這些就都是成就他的，就是好的；如果孩子將來是不幸福的不快樂的，這些也是「成就他的」，就是不好的。

所以到底好不好對不對，不是現在決定的，是由將來決定的。但是，現在能做什麼，媽媽可以決定。