八年級數學思維導圖:與三角形有關的線段、角的思維導圖知識梳理

2020-12-11 Math實驗室

大家好，歡迎進入Math實驗室— 專注於數學的我是用心的！

先來說一個段子~

語文考試時，總覺得自己是個外國人；

英語考試時，又覺得自己是個中國人；

數學考試時，才發現自己其實是個局外人！

這個段子又說明了數學真的「不一樣」，哈哈哈哈~

今天我們主要是講解與三角形有關的角以及與三角形有關的線段的思維導圖知識梳理，這部分作為三角形的基礎知識也為後期學習等腰三角形、直角三角形、勾股定理以及全等三角形、相似三角形打下基礎，因而應引起足夠的重視，同時在中考中三角形經常會聯合平行四邊形、一次函數、反比例函數以及二次函數作為高頻考點進行考察，而本文則是選擇使用思維導圖的方式來學習這部分的基礎知識，同時也希望可以對中考複習的學生起到一定的幫助作用，至於其他未涉及內容我們將會在後續更新出來，也請大家持續關注~針對於文章中有什麼問題也希望大家可以留言、評論指教交流~

與三角形有關的角的思維導圖知識梳理

與三角形有關的線段的思維導圖知識梳理

與三角形有關的線段及角的思維導圖知識梳理

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  • 全等三角形思維導圖
    作為一名數學老師，曾經非常羨慕語文老師豐富的擁有：能與學生一起徜徉在文學的殿堂裡，欣賞感人的名篇，產生心靈的共鳴。也曾羨慕音樂老師的課堂歡快：能與學生展示各種有趣的技藝。羨慕美術老師和學生共同完成的一幅幅畫作……我常常思考：數學課上，我以什麼來吸引學生、感染學生，我的學生在數學課堂上應該得到什麼?數學教學究竟該做什麼?是讓學生去熟記一些公式、概念、性質、法則?還是教會學生做習題，去應付考試?不!數學教學應該有更廣闊的內涵。數學是科學，數學是藝術，數學是語言，數學蘊涵著人類文化的美。數學也可以展示其獨特的魅力。
  • 如何學好數學,建立數學思維?我建議繪製思維導圖
    和差問題的思維導圖系統性思維是關鍵總有人問我，學習數學最重要的是什麼？有人說是公式，有人說是解題，有人說是思維，我是比較認同思維這個說法，不過到底什麼是數學思維呢？我在此前的文章中提到過，我認為數學思維主要包括分類思維，抽象思維和歸納思維，當然，還可以細分，也應該有其他的關於數學思維的認知，但總結一下，數學思維應當具備系統思維的特性，而所謂系統思維，就是要建立體系化的概念，要把知識點串起來，而不是孤立的去解決問題。