如何在共享經濟時代下做到教育共享?噠噠英語這麼做

2020-12-14 網易新聞

（原標題：如何在共享經濟時代下做到教育共享？噠噠英語這麼做）

「共享經濟」無疑是近年來大家聽到的熱詞。簡單來說，共享經濟是指以獲得一定報酬為主要目的，基於陌生人且存在物品使用權暫時轉移的一種新經濟模式。其本質是整合線下的閒散物品、勞動力、教育醫療資源;也有觀點認為共享經濟是人們公平享有社會資源，各自以不同的方式付出和受益，共同獲得經濟紅利。共享經濟最大的特點就是將資源共享化，讓資源能夠得到充分的利用，並具備便捷、高效的特點。

隨著共享單車、共享雨傘，共享充電寶等等各種形式的共享事物接二連三地出現並被投入到市場這個大體系中，這些新生事物的便利性想必大家也深有體會。同樣在線英語教育也是整合了各種英語教育資源，並通過網際網路將其傳遞給用戶使用，而國內K12在線英語教育品牌噠噠英語，作為在線英語教育市場中第一梯隊成員，更是把共享概念在線上教育層面體現得淋漓盡致。

噠噠英語創始人兼CEO郅慧女士作為一名8歲孩子的媽媽，談到孩子接受教育培訓問題時表示：「市面上的英語培訓機構良莠不齊，並且學英文耗費的時間成本很高，許多線下機構開設的課程上課時間只有1個小時左右，但孩子和家長花在路上的時間往往要是上課時間的數倍，再吃吃飯或遭遇堵車，一天時間就過了。」而噠噠英語則充分利用了網際網路便利性特點，採用了全球雙向互動視頻方式來進行授課。從共享角度看，這一技術的運用意味著孩子在噠噠英語的學習時間完全不存在「前奏」和「謝幕」，節約了家長和孩子的時間成本和精力，更有利於教學效果的實質提升。

噠噠英語創始人兼CEO郅慧女士

也有家長這樣評價噠噠英語：「噠噠英語的老師不用搶，一對一固定外教模式讓孩子與老師成為了好朋友，孩子成長的每一步我都看得到。」現在的父母越來越尊重孩子的選擇，這樣也導致了找到適合孩子的老師十分不易，而噠噠英語則輕鬆地解決了家長的憂慮。一對一固定外教模式意味著學員每次上課的英語老師都是固定的，特別反映在教學過程中，老師可以全面掌握教學進度，並依據孩子的性格和學習特點來安排個性化教學計劃。而家長也可以通過手機等移動終端，無需陪在孩子身旁也可以隨時監管查看孩子的學習情況。噠噠英語充分借鑑了共享經濟高效利用資源的特點，將外教資源的優勢，與學員的學習需求高效地結合起來。憑藉便捷、個性化的教學特點，噠噠英語也收穫了眾多家長的口碑。

如果說一對一固定外教模式高效匹配了外教老師與學員，平臺技術的先進也大大提高了學習效率，那麼噠噠英語的課程體系則真正意義上做到了共享經濟中精準覆蓋用戶需求的特質，使得有不同需求的孩子與家長，在噠噠英語平臺上都能夠找到他們喜歡的、想要的產品與服務。噠噠英語課程體系分為「主修課、輔修課、測試課」三大板塊，針對孩子不同層面的學習需求，這樣的課程設置讓孩子的英語學習變得既有深度，又有樂趣。

從噠噠英語的發展舉措看，其一對一外教模式和高水平的技術讓教育資源得到了均衡配置，而多樣化的課程設置也觸及到不同學員的學習需求。這種探索利用現有資源服務公眾的做法，無疑刷新了在線教育的進階路徑，也讓更多有著優質教育需求的孩子獲得了切實的成長助力。


責編：漢網

(原標題：如何在共享經濟時代下做到教育共享？噠噠英語這麼做)

本文來源：漢網 責任編輯：王曉易_NE0011

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