別被縣管校聘嚇破了膽
2020-08-10 也回哉賢
早在去年的時候，同事間就開始談論縣管校聘的問題，仿佛「狼」已到了眼前！不僅老師如此，校長同樣終日惶恐不安，擔心落聘，面子過不去，甚至想著要主動出擊——提前辭職！
老師需要害怕縣管校聘嗎?
縣管校聘真的如此可怕？竟然讓一線教師都到了「人人自危」的地步？
究其根源，還是自己嚇唬自己！
縣管校聘本是出於教育公平提出來的！多少學校嚴重超編，又有多少學校嚴重缺編，可超編的老師卻就是不能被調動到缺編的學校！這才是縣管校聘這一政策的來由！縣管校聘，就是解決這個問題的！
所以，對於那些嚴重超編學校的老師，擔心被調離，可以理解，咱小偏遠學校，教師嚴重缺編，你擔心個啥！都缺了編了，再不要你，那學校不是更缺編了？
至於那些超編嚴重學校的老師，肯定會被調整的，但也別牢騷滿腹，怨氣衝天！你應該換個角度想：你都已經佔了這麼久的便宜了，別人還沒佔過呢，對不對？
校長為什麼也怕縣管校聘呢？很簡單，因為對校長也有考核呀！所以說，他們也不敢為所欲為，把真正幹事的老師都調走，盡留著些只會送禮、拍馬的，他不怕下次也被調整？咱普通老師一個，到哪都是教書——反正現在交通也便利，但校長如果被調整成教師，哈哈，那個尷尬勁，想想都開心！
校長真能想要誰就要誰嗎？
我只能說：你想多了！
如果真是大家理解中的那個縣管校聘，那對教師才是大大的福利呢！以前想調到哪裡去那是千難萬難，最難的是不認識領導，現在好了，想到哪個學校，只要找校長即可！校長總比那些領導要好接觸些，是不是？
但是，可能嗎？
如果真的那樣了，還不亂了套？最主要的是，那誰還拿「領導」當幹部呀！不沒人理了嗎！
所以，實際情況的發展決不會讓校長擁有那麼大的權利的！
縣管校聘是為了更好地統籌教師資源，不是為了整人，更不是要造成教育動蕩，作為老師，閒看飛花，坐觀雲起就是了，萬勿自己亂了心境！
相關焦點
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你為什麼反對縣管校聘？
今年要全面實施 了，條友們反對的居多，要麼說校領導獲得了生殺大權後會為所欲為，要麼說不會「來事」肯定落聘……各種說法總結一下不過是對校領導充滿了不信任，說白了還是擔心自己既得利益受損！然而，真的有必要這樣嗎？縣管校聘後，誰的利益會受損？ -
「縣管校聘」不能變成「校聘縣不管」！
「縣管校聘」的文件要求是這樣的：2020年義務教育階段，全面推行「縣管校聘」。縣管校聘是指全體公辦義務教育學校教師和校長全部都實行縣級政府統一管理，特別是統一定期強制流動到縣域內的義務教育學校，從而將教師和校長從過去的某學校的「學校人」改變為縣義務教育系統的「系統人」，讓名師能人在各級學校相互流動，以促進優質教育資源均衡發展。 -
「縣管校聘」的鯰魚效應
□林超連 「縣管校聘」來了！確鑿無疑，而且來得還有些迅猛。 8月10日，南安市2020年中小學教師「縣管校聘」管理體制改革試點工作會召開，包括南安一中在內的5所中學及第二小學在內的5所小學將在8月率先啟動改革試點工作。 -
老實人對縣管校聘的期待
近來很多人都在擔心縣管校聘，其實最應該害怕的應該是那些不負責任不真心教學的人，而不是學校裡那些老實人和負責任教學的人。這次不應該讓能幹的老實人吃虧！我們希望縣管校聘制度在基層實施的時候，不要讓歪嘴和尚把經念歪了，要照顧那些老弱病殘孕，不希望讓老實人吃虧的情況出現！ -
「縣管校聘」管什麼？怎麼聘？
「縣管校聘」惠教政策正式落地，對這個政策的實施可以說是仁者見仁，智者見智。 這一政策的出臺，實際上是優勝劣汰，同時也有柔性的一面，肯定的是能者上，庸者下，目的是激發學校發展活力，那些在教師隊伍混飯吃的時代肯定結束了。 -
縣管校聘對定向生的影響
然而縣管校聘來了。縣管校聘的出發點是促進城鄉教育的均衡。但是一些在農村學校聘不上的老師就會面臨下崗失業。有些定向生在大城市受過高等教育以後，是不願意到農村從事教育工作的。縣管校聘恰恰可以給他們一個逃脫農村教育的機會。 -
以公心對待縣管校聘
為什麼要搞縣管校聘？因為教師的分布很不合理！相比較很多農村學校教師缺編的情況，還有很多學校是嚴重超編的呢！很多人對縣管校聘發表了自己的看法，可是在我看來，出於私心的多，而出於公心的少！我們先來看一下學校超編的情況，一般來說，學校超編的情況主要有以下幾個：得益於以前的並校風潮，很多中學都是超編的！ -
縣管校聘，這次是來真的了！
縣管校聘到底是什麼東西？「縣管校聘」主要是加強縣域內中小學教師統籌管理，突破推進校長教師交流輪崗的體制機制障礙，使教師由「學校人」變為「系統人」，為促進校長教師合理流動和優化配置提供制度保障。2020年暑假，縣管校聘在各地開展的如火如荼。縣管校聘作為教育體制內的一項重大改革，成效如何尚待時間去檢驗，但是，無論縣管校聘有多麼好都自損一千傷人八百。 -
縣管校聘激活力 競聘演講展風採 —寶豐四中「縣管校聘」競聘紀實
為了圓滿完成「縣管校聘」改革，盤活現有教師資源，優化教育資源配置，激發教師幹事創業的熱情。8月7日上午，寶豐縣第四初級中學舉行了「縣管校聘」教師競聘上崗演講比賽。縣教體局黨委委員、副局長康軍政和縣教師發展中心一行六人蒞臨指導和督導。 -
「縣管校聘」要解決什麼問題
最近，在頭條上看到很多有關「縣管校聘」的討論。各種說法的都有。我第一次聽說「縣管校聘」這個詞的時候是三年多以前了，後來沒怎麼關注這件事。最近，這件事議論的多了，就學習了一下這方面的有關知識。下面是學習內容的歸納。 -
「縣管校聘」最有可能導致的結果是什麼？
一、縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘&34;縣管校聘"應該在高工資的基礎上執行，因為不用發愁人走了不來新老師的情況。對於校長的權力要有所限制，不能校長一個人說了算。 -
這樣的「縣管校聘」你見過嗎
為了激活教師工作的熱情和積極性，更好的加快城鄉教育資源的均衡發展，在實施「縣管校聘」教師資源改革交流中做到公平、公正，對交流調配的教師，原則上堅持相對穩定、合理流動、科學均衡、資源共享的原則，合理配置轄區各學校師資力量，促進教師合理流動和均衡發展，特制定以下具體方案和辦法。 -
縣管校聘，誰最高興？
教師縣管校聘今年正式推行，各地暑期應該是都在緊鑼密鼓部署落實。打破教師單位人身份，實行雙向選擇，縣區級層面統一調配，有利於調動工作積極性，促進教育均衡發展。學校作為基層事業單位，牽涉到人事調動，而且是面向全體人員，確實觸及靈魂！那麼，縣管校聘，誰最高興？一，能力出眾的老師。教學能力強，教研成果豐富，既能站穩課堂，又能搞定科研，這樣的老師在學校是神一樣的存在。 -
縣管校聘，教育情懷之殤
縣管校聘，作為一項基礎教育制度的改革，縣管校聘目的是通過教師的流動，來調動和促進教師的積極性，提高教育教學水平。 可是真的這樣嗎？ 縣管校聘，如今看來，落聘大多是一些年紀大一點跟不上現代節奏的老教師。年輕的時候他們也曾經為學校出過很多力，費過很多神，幹過很多活。可是如今年大無筋力，就被無情的時代所吞噬，分流到更偏遠的低一級學校。 -
以積極的心態迎接縣管校聘
縣管校聘說到底是教師管理方式的變革。給許多人造成了心理不適和思想混亂，好象大家都起來反對，那可恨的縣管校聘就可以不實行了呢。但結果怎樣?還不是得自己去面對。當然我們得承認，任何一種管理模式和措施都絕不可能十全十美，總會有一定的不足和缺欠。如現在馬上要實行的縣管校聘，很多50多歲的老教師反對它，是說這種管法，對即將面臨退休的老同志不利，沒有照顧到臨近退休的人員的現狀。 -
「縣管校聘」真的有那麼好嗎？你們實行「縣管校聘」了嗎？
今年我們這裡第一年進行「縣管校聘」，上級制定大方案，然後下邊學校都有各自的小方案。根據我校制定的方案，真的是「傷不起」啊，方案都傾向領導，對於一線老師一點都不公平，很多一線的老師都是敢怒不敢言，誰叫你不做領導，你也可以去競聘做領導的，做領導肯定有好處的。縣管校聘，校長說要聘請誰就聘誰。 -
「縣管校聘」來了，你準備好了嗎？
加強鄉村教師隊伍建設，全面推行義務教育階段教師「縣管校聘」，有計劃安排縣城學校教師到鄉村支教。」看來，「縣管校聘」真的要來了！至今已無法考究，也沒有人申請什麼「專利」，目前能查到的最早的表述是「成都市從2007年探索教師『縣管校聘』改革」。而真正提出「縣管校聘」是教育部、財政部、人力資源和社會保障部2014年印發的《關於推進縣（區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》，提出要推進義務教育教師隊伍「縣管校聘」管理改革。 -
縣管校聘：優秀教師也有落聘的可能？
「縣管校聘」也不算是一個新鮮名詞，因為關於「縣管校聘」的「傳說」已經流傳了幾年，老師們總覺得這些離自己還比較遠。 但是，「縣管校聘」真的來了，據可靠消息，今年秋季開學，「縣管校聘」就要全面推廣了。 我們這個三四線小城市，目前聽說關於縣管校聘的實施方案已經通過了討論並定稿，開學前是必須實施的。 -
「縣管校聘」是新一輪對農村教育的收割？
首先：我們了解一下縣管校聘「縣管校聘」是指全體公辦義務教育學校教師和校長全部都實行縣級政府統一管理，特別是統一定期強制流動到縣域內的義務教育學校，從而將教師和校長從過去的某學校的「學校人」改變為縣義務教育系統的「系統人」。 -
縣管校聘他也忐忑不安
縣管校聘如火如荼地開展了，一個曾經教過20多年畢業班的老教師也忐忑不安了，學校人員有富餘，必須走幾個到偏遠地方。因為近幾年成績不怎麼理想，儘管有各種客觀原因，但近2年成績年齡身體擺在那，確實有些力不從心了。有比不上近幾年退休的，可以直接聘任，處在直聘距離很近，但又將將夠不到的階段，確實有點尷尬。主要擔心的聘不上丟面子，還有到遠處人生地不熟，不好開展工作。