孩子一年級，該不該報英語機構？我的答案是必須報，還得狠狠學。

很多家長很迷茫，現在很多學校都是三年級才開始學習英語，那自家孩子才上一年級，到底要不要報呢？我的答案是報、必須報、而且報得越早越好，有條件3歲就報，再晚也不能拖到一年級後。

首先，大家也知道很多學校三年級開始學英語，但是還有很多學校，包括培優的私立學校，都是1年級就開始學習英語了，那麼這些三年級的孩子，恕我直言，一開始就不在一條水平線上了。作為家長，您還在猶豫，簡直就是拖孩子的後腿。

其次，是報哪種課外機構呢？我的意見是，除了要選擇老師，更要選擇可以自主學習的APP，如果哪家機構說我們沒有APP，我們都是老師一對一打卡，每天xx時交作業xx時批改，我勸您，最好別去，打卡煩不煩啊，大人有工作要忙，還能期待孩子日復一日的自律打卡？太難了，現在很多英語機構都有自己的APP，APP上除了完成老師的作業，還可以有很多的自主練習，自主學習單詞，句子，繪本，學校教材，而且想什麼時候學什麼時候學，我孩子經常在讓他吃飯時還能爭分奪秒的讀一份作業出來，有了這樣的自主練習與因材施教，孩子的英語只能蹭蹭直上。

我的孩子現在一年級，孩子在固安普萊森國際英語學校，我特別推崇這個學校，因為老師特別負責，每天都會監督孩子完成作業，另外就是有一個強大的APP做後盾。孩子在培訓機構有一個和他齊頭並進的小夥伴，從一月到現在因為疫情原因，孩子們都只能在家裡學習，為了不讓孩子在家裡沒章法的學習，我給他要求每天自主練習答到100分鐘，開始的時候這一百分鐘只能去做APP中的2-3個練習，因為孩子確實很多單詞不會，也很難標準的發音，但是我們求精不求量，反覆對一個單詞磨讀，有時候甚至一個單詞耗掉30分鐘，讀上上百遍，日復一日積累，孩子現在口語特別標準，而且可以在100分鐘內完成7-8甚至更多的自主練習，現在孩子開始每天一篇英語閱讀理解加上一篇3年級下冊英語卷，而且對他來說，英語好像成為了最簡單的事。和他齊頭並進的另一個小女孩，因為機構每周都會發放一篇閱讀理解給學齡後的孩子練習加讀寫，從一開始我就沒看見小女孩發過任何一篇閱讀理解的知識，我就忍不住問了一下，結果孩子媽媽說孩子每天只是完成了老師布置的作業，至於機構發布的閱讀理解完全不會，只能查字典翻譯出來才行。對於一年級的孩子是可以理解的，可是對於成績一樣的孩子，眼睜睜看見對方超過自己，對孩子也很打擊的，我告訴了小女孩媽媽我的孩子的學習方法，小女孩媽媽很快就運用上了。

我和機構老師聊天，Lisa老師表示很無奈，為什麼那麼好的資源，有老師私下輔導，批改糾音，而APP又那麼強大，但是很多家長喜歡把機構當機構，覺得在機構只要完成老師布置的課下作業就完全可以了，而把學校的課特別重視，對於3年級以下的孩子，學校教的那點知識完全不用太佔用孩子時間，而英語這門語言，不去積累大量的詞彙，多說多練，在3年級後就很可能沒有時間的付出而變成副科了呀。

我完全贊成Lisa老師的話，換言之，親愛的家長們，孩子1年級，你不著急給孩子報課外輔導班，那麼你的孩子必將比不上在外面上著課的孩子，如果孩子在學校都沒有英語課程，3年級才開始接觸ABC，想想都為你的孩子擔心，英語作為一門主科，在高考佔的分數也是很高的，我不崇洋媚外，但是要為孩子的前途擔心，高考一日不取消英語，您就該為您的孩子深謀遠慮。僅在校內學習英語的孩子比不上校內＋校外的，而校內外的比不上每天在家在攻100分鐘的。在小學三年級之前，當語文數學沒有成為硬核，還沒有讓孩子精力大量集中在上面時，我們應該狠狠抓英語。