寄語
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牛津版小學英6B全冊教案
牛津小學英語6B Unit 1單元教學內容簡析：本單元主要話題是二種事物的比較。通過對話引出語言項目：形容詞比較級。本單元A部分通過創設情景，三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。B部分主要學習常見形容詞及其比較級。C部分和D部分是本單元的句型結構部分，重點學習句型及其答語Who's taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求學生能夠四會掌握這些句型。E部分為Look ,read and judge。要求學生能根據所給的內容判斷對錯。F部分為遊戲活動部分，要求學生在聽聽、看看、做做、玩玩中進行。G部分為語音部分，讓學生了解字母組合or在單詞中的讀音。H部分是一首歌謠，要求學生能夠會唱、並能配以動作進行表演。單元教學要求：1. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫 tall , light , young , old , heavy。2. 掌握會話中出現的三會單詞和詞組twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.3. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than David .4. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語.Whose bag is heavier , yours or mine ?I'm as tall as you .SuYang is younger than Su Hai .5. 了解字母組合or在單詞中的讀音。6. 會說英語歌謠《I wish I was taller.》單元教學重、難點： 見教學要求。The First Period（第一課時）一、 教學內容：6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say.二、教學目標：1 初步掌握理解句型，並能在交際中口頭運用比較級句型2 掌握四會單詞tall,taller ,old ,older, young .younger.3 掌握三會單詞和詞組cute，go for a walk.4 能聽懂會說句型Are you as tall as your ., Su Yang's twenty minutes than me , Who is younger, you or Su Yang ?三、教學重、難點：5 能正確理解、掌握四會單詞並能聽懂會說句型Are you as tall as your ., Su Yang's twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。四、課前準備：1 準備錄音機和本課A部分的磁帶。2 準備A部分的圖片。3 課前寫好本課的課題6B. Unit 1A部分Look, read and say五、教學過程：A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: How old are you ?Ss: I'm 12years old.T: How old is he?Ss: He's 11 years old ,too.C Presentation and drill新授和操練1 教師通過剛才的師生問答引出句型I'm older than xxx。2 教師板書old和older進行教學同時讓學生理解。3 教師出示音標讓學生試讀，然後集體升降調朗讀。4 教師繼續指剛才比較年齡的2個學生說：Who is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學習。5 仍然就剛才創設情景的2個學生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的學習。6 教師板書巨型並領讀。D Practice and consolidation練習和鞏固1 讓學生聽錄音，引出單詞cute和the only child 的學習。2 讓學生模仿跟讀錄音。3 學生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，I'm older than you(him,her ) . I'm taller than you . I'm younger than you 。4 在次基礎上小組討論巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?5 Ask and answer in pairs.。六 布置作業： 聽本課A部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟，並能夠和同學比身高和年齡。 調查班級同學的年齡和身高七、 板書設計Unit 1 Who is younger ?I'm taller than you .Who is younger ?you or SuYang ?SuYang is twenty minutes younger than me. The Second Period（第二課時）一、教學內容：6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn二、教學目標：1 能正確理解、掌握A部分會話，並能朗讀、初步表演對話。2 能正確地運用對話中出現的日常交際用語交流。3 正確掌握B部分出現的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine?4掌握B部分中出現的三會單詞long, longer , short shorter stronger strong, big bigger , small, smaller , fat fatter, thin thinner,, 三、教學重、難點： 能正確理解、掌握B部分單詞。 能熟練運用巨型操練單詞。四、課前準備：1 準備錄音機和磁帶。。2 準備本課單詞的圖片。3 準備好的調查內容。54 課前寫好本課的課題。五、教學過程：A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: It's Monday.T: Are you as tall as xxx?？T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ??S3: I'm younger than Su Yang .C Presentation and drill新授和操練1 T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。T: Who is taller ,xxx or xxx?引出同異類單詞的教學。2教師板書old older, short shorter , strong stronger , fat fatter, thin , thinner . big bigger, small smaller，讓學生靜聽，後模仿、跟讀。3 教師繼續創設情景用巨型引出單詞並引導學生回答。 T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: Mine.教師板書單詞：heavy heavier, light lighter.讓學生靜聽模仿跟讀。然後集體升降調朗讀。4 運用剛才所學句型進行單詞操練，教師問，學生回答。 T: Who is taller ,xxx or xxx? T: Whose bag is heavier, yours or mine? 5 運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。6 小組內學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。7 Talk in pairs then ask and answer.D Practice and consolidation練習和鞏固1 讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。2 遊戲：A：學生說形容詞他的同桌說出比較級。B：分集團接龍說單詞。3 再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現的錯誤。4 在學生能正確朗讀的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規則。六 布置作業： 1抄寫形容詞和他的比較級。 2 跟讀錄音。七、 板書：Unit 1 Who is younger ?I'm taller than you .Who is younger ?you or SuYang ?SuYang is twenty minutes younger than me. 單詞的書寫
The third period（第三課時）一、 教學內容：6B. Unit 1C部分Work n pairs二、 教學目標：1 掌握形容詞以及比較級的正確用法。2 掌握四會單詞light lighter ,heavy heavier.3 熟練運用四會句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?三、教學重、難點：4 能正確理解、掌握四會單詞light lighter ,heavy heavier.5 並能熟練運用四會句型：Who is taller than Gao Shan ?Whose bag is heavier,yours or mine ?四、課前準備：1 準備錄音機和本課C部分的投影片。2 課前寫好本課的課題。五、教學過程：A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲B Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: It's Monday.T: Are you as tall as xxx?？T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ??S: I'm younger than Su Yang .C Revision複習會話1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學生試著複述A部分第一段。3 學生小組內表演會話。4 投影形容詞以及比較級，學生起升降調朗讀。D Presentation and drill新授和操練1 教師出示C部分的圖片創設情景引出句型的操練：T：Look .Who is he ? Who is taller ,David or Gao Shan ?Ss:Gao Shan is.T:Who is taller than David?這時學生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的形容詞。（thin ,old ,long ,fat ,short,young ）2 教師繼續出示實物自己的包和學生的包引出句型T：Whose bag is heavier,yours or mine ?Ss:mine is.教師運用同樣的方法引出其他單詞進行操練 （heavier, strong ,lighter...）3. 教師和學生操練2組後，讓學生模仿自己練習。4 教師先讓掌握比較好的學生做示範。然後同桌問答5 教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。6 Talk in pairs then ask and answer.E Practice and consolidation練習和鞏固1 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。Who is taller ,David or Gao ShanWho is taller than David?Whose bag is heavier,yours or mine2 根據實際情況學生分組討論，後分小組匯報。3 自己創設情景運用句型表演。六 布置作業：看C部分圖片，仿造今天所學句型編寫會話，各編寫兩段。七、 板書設計 Unit 1 Who is younger ?Who is taller than David ?Gao Shan is.Whose bag is heavier,yours or mine?Yours is. The fourth period（第四課時）一、教學內容：6B. Unit 1 D部分Listen and write二、 教學目標：1 掌握形容詞以及比較級的使用。2 掌握四會單詞tall ,light ,young ,old ,heavy3 掌握三會單詞twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.4 能聽得懂會說會讀日常交際用語.Whose bag is heavier ,yours or mine ? I'm as tall as you . SuYang is younger than Su Hai .5 能正確使用本單元的四會句型Who is taller than David ?Gao Shan is.Whose bag is heavier,yours or mine?Yours is.三、 教學重、難點：1 能正確理解、掌握四會單詞和句型。 2 能夠聽懂D部分的會話，完成該部分的句子。四、 課前準備1 準備錄音機和本課D部分的磁帶。2 準備D部分句型填空的投影片。3 課前寫好本課的課題6B. Unit 1 D部分Listen and write 五、教學過程：A 聽本課的歌曲《I wish I was taller》B Free talk. 師生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: It's Monday.T: Who is taller than David ?T: Whose bag is heavier,yours or mine?C Revision複習1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。2 讓學生複述A部分第一段。3 學生到臺前表演會話。4 請學生運用所學的舉行根據實際情況來表演。5 遊戲：接龍 默單詞 ，形容詞以及比較級D Presentation and drill新授和操練1 出示D 部分圖片,先請學生就圖片自己討論。 運用本單元的句型學生互相問答2 聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。3 根據剛才的錄音，教師提問，學生試著回答會話的內容。4 再次讓學生聽會話錄音，讓學生進一步理解會話。5 打開書，讓學生獨立完成10頁的填空，同時請六位學生到黑板上板書填空的內容。6 學生完成後集體進行校對。7 集體朗讀板書句型。E Practice and consolidation練習和鞏固1 仿造D部分的內容，請4位同學到前面請學生討論。2 遊戲活動：猜人遊戲。運用所學的句型。3 聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學生試著學唱一遍。六 布置作業：1 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2 準備自己家的照片分組討論。七 板書設計： 投影10頁的句子
The Fifth Period（第五課時）一、 教學內容：6B. Unit 1 E、F、G、H部分二、 教學目標：1 掌握形容詞以及比較級的使用。2 掌握四會單詞,和light lighter ,heavy heavier.三會單詞twin , minute , centimeter, child , cute, also, chat.3. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David?
Gao Shan is taller than David . 4. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語
. Whose bag is heavier, yours or mine? I’m as tall as you. SuYang is younger than Su Hai.
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