如何提高學習效率，讓學生愛上學習、快樂學習？

讓孩子愛上學習，就要讓孩子在學習的過程中產生多巴胺，今天的文章，我們就從多巴胺談起。

之前看到一個問題：人類為什麼不進化出讓自己在學習時分泌多巴胺的機制呢？

其實，人類為學習分泌多巴胺的機制進化的很成功，不信你看為什麼這麼多人喜歡玩電子遊戲？電子遊戲本質上就是學習或訓練（重複學習）

絕大部分的哺乳動物都有「學習快樂」這個機制，比如：「貓玩線團」「狗接飛盤」這就是反覆的學習、訓練捕捉活動的物體，每一次碰到線團或接到飛盤，都是一次正向反饋，這讓它們可以感到快樂，因為這對於它們而言，就是遊戲。

為什麼學習文化課不會感到快樂呢？因為啊，我們的反饋時間周期太長了，只有考試結束，尤其是像中、高考這樣的大型考試結束後，才會有學習成果反饋，而結果也可能不盡人意。

這就好比追一個女孩，追了三年，最後放棄了。為什麼?就是因為女孩沒有告訴你進度到多少了，20%還是90%，長時間沒有正向反饋，結果就是你放棄了。

這樣的學習機制，導致學生不能像「貓玩線團」「狗接飛盤」一樣實時得到正向反饋，久而久之，就會對學習過程感到厭倦，對學習結果產生恐懼。

那麼怎麼可以讓孩子愛上學習，提高學習效率、保證學習效果呢？

首先，要將學習過程遊戲化，給予學生感官以及心理上的刺激，在學生答題學習過程中營造出一種闖關、挑戰、PK等機制，讓孩子進入到遊戲化學習場景。

其次，在孩子練習答題過程中，要實時給予學生反饋，比如，答對一道題、連對幾道題，要有相應的「獎勵」，答錯了也要有鼓勵的語言。

另外，對於每一次長時間學習結束後，要有相對於較大的「成果展示」，比如兩個小時的學習結束後，要給孩子直觀的「學習效果」展示，比如，學了幾個知識點？掌握了多少？正答率如何等等。再根據孩子的「學習效果」給予相應的「星星」獎勵，而這些「星星」積累到一定的數量就可以兌換一個玩具賽車、一張電影票、甚至是一次旅行。

除此之外，很重要的一點是在孩子開始學習之間，務必將「遊戲」規則告知孩子，這樣，他們在學習過程中才更有目標感，也會學得更快樂。

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