2018-03-25 06:33 | 海寧日報微信公眾號
當年崔健的一首《花房姑娘》，火遍了中國的大江南北。而在今天的海寧，有一位「花房老師」，他也火了一回。
這位「花房老師」叫做曹瀟然，是鹽倉學校的老師，平時喜歡種植花草，他把種植愛好鑽研成拓展課，帶著孩子們一起把校園裝扮成花園。
他將種植愛好鑽研成拓展課
曹瀟然，今年34歲，從教以來深耕課堂，努力鑽研業務，先後有18篇論文在海寧、嘉興的雜誌上獲獎和發表，榮獲海寧市第七批優秀骨幹教師稱號。
曹瀟然相信學生就是朋友，所以同學們把這位曹老師戲稱為「老曹」。
「我們最喜歡曹老師的科學課，因為他會引導我們步入神秘的科學世界，帶我們走進色彩斑斕的花卉天地。」學生許小娜說。
在鹽倉學校潮湧樓二樓東南角，有一個陽光花房。
別看這個小地方只有三十平米，但曹瀟然就像關愛著自己的孩子一樣，把它當成寶貝來精心照料。在他的引領之下，參與特色課程——「潮鄉種植」的十幾個孩子，都把這個花房當成了校園裡的「尋寶」聖地，時不時地來鼓搗一番。
曹瀟然在校園裡早就有了「種植達人」的雅號，這源於他對打理花花草草的熱愛。而如今，他的這個業餘愛好已經轉化為教學新技能了。在他眼裡，大自然是知識寶庫，一花一木都是活教材，「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」種植是讓學生以小見大，身體力行的好方式。
正因為有這樣的見地與才藝，不僅僅是花房，就連校園裡的綠化，曹瀟然都義無反顧地「承包」下來。
來看看學校裡的美景吧，曹瀟然打理得不錯吧！
寒暑假，當其他師生都在家享受假期放鬆心情時，他卻經常往學校跑，悉心經營著這片天地。「幾乎每天都要在角角落落裡轉一圈，這樣心裡才踏實。」曹瀟然開心地說。
正是因為這個特殊的愛好，在鹽倉學校開展的「潮匯百川」拓展課程裡，曹瀟然的《潮鄉種植》成了學生們爭相選擇的課程。
每周五下午，孩子們一個個都會拿著小工具，低頭彎腰，在各自的「承包」地上開墾、清理雜草、澆水等，他們分工合作，忙得不亦樂乎。現在，三色堇已經開花了，白晶菊也成了花海，二月蘭、繡球、虞美人、格桑、月季等十幾個品種的花卉，都已經落戶校園並競相開放。
他不僅喜愛花草，書法、寫詩樣樣精通
厲害了，偷偷告訴你，這位科學老師還是「全才」。除了愛好花草，曹瀟然還是位文藝青年，擅書法，能寫詩，懂音樂。2005年，當他從師範畢業時，原以為自己會成為一位語文老師，但沒想到後來站在了科學課的講臺上。如果說文學是他起初的一個夢，那麼引導更多孩子邁進科學殿堂，則讓他看到了一群人的夢。
「老曹的歌唱得真好！他的字又是那樣灑脫有勁。」同事吳老師表示。
的確，吸引孩子的除了課程本身之外，還有來自於教師的專業素養，這種素養就是教師的魅力。
課間，經常可以看到曹瀟然被包圍在學生堆裡，儼然成了活的「博物雜誌」。面對各種千奇百怪的問題，他的回答總是很認真，嚴謹又不失幽默，努力把孩子們引向一個廣闊奇幻的世界。
「傳道授業解惑」——發生在種植園，發生在課堂上，發生在每一次交匯的視線中。在他的引導下，學生們開始掌握探索科學奧秘的鑰匙，一步步從幼稚走向成熟，從引導思考走向主動獨立思考。同時，利用一切閒暇時間進行研究也是他的愛好，他參與編寫的《海寧藥用植物100種》，讓孩子們敬佩不已。
他有顆寬容之心盡顯教師魅力
課堂上的曹瀟然更是光彩照人。大家都知道他很有學問，總是用滿滿的激情，用科學的奧秘吸引著孩子們求知的眼神。「曹老師的可愛，更在於他那顆寬容而充滿智慧的心。」 六年級學生金鈺深說。
科學課上，有同學昏昏欲睡。他就說：「雖說宰相肚裡能撐船，但現在就算我肚子裡開的是一艘航母，也要沉了。」全班頓時大笑，一場「硝煙」就在寬容裡煙消雲散了。學《植物》一章時，有些同學怎麼也記不住植物生長所需的各種成分，於是他就讓學生將心比心：「假如你是一株水葫蘆……」一時間，教室變成了植物園，我是向日葵，你是狗尾巴草，他是金魚草……在輕鬆愉悅的氛圍中，孩子們把知識要點都掌握了。
有人說：「當老師就是陪著孩子們過日子，幸不幸福，都寫在臉上。」
對於曹瀟然的課堂，鹽倉學校校長張元強更有話說了，「能把學生的注意力始終吸引在自己的課堂裡，不容易。教師駕馭課堂的能力，不僅僅在於對本課程的深耕度上，還要有全方位知識內涵的支撐，這點曹老師用身體力行為全校教師做了一個表率。」
讓我們一起來為海寧這位「花房老師」點個讚！
（原標題《美呆！海寧有位「花房老師」，把校園裝扮得像花園，學生爭相上他的課！》，原作者許濤、吳冰鑌、王月明。編輯顧雨婷）