師說新語 | 要向陽:向陽生長,未來可期

2021-02-15 新東方無錫學校


文/要向陽

編輯/小新

/ 要向陽

新東方無錫學校優能中學語文教師，優能中學語文組教研組長，入選無錫新東方「高潛人才」。江南大學學士，曾獲18財年第一次教師賽課三等獎，持高中語文教師資格證。

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Q：為什麼會想要成為一名老師？

大一暑假，我跟隨社團去往安徽淮南的一所小學支教。在相對偏遠的鄉村，孩子們對於我們這群大學生的到來感到新鮮和好奇，紛紛參與到我們的課堂中。懷著七分期待與三分忐忑，我第一次走上了講臺，聽到學生們齊聲喊道「老師好」，看到一張張面帶笑容的小臉，一雙雙無比真摯的眼睛，突然有一種悸動在心中蔓延開來，第一次感受到了這一聲「老師」的力量。

接下來的日子，我努力做好老師的角色。課堂上，教孩子們古詩詞、講歷史故事、學中國地理；課堂下，和孩子們一起做做遊戲、聊聊他們的生活和我們大學裡的生活。漸漸熟悉之後，孩子們「調皮」的本性也暴露出來，課上不再那麼聽話了，有一次幾個小朋友在課上公開打鬧，於是非常生氣地訓斥了他們，板著臉上了後面的課。本想著孩子們會心存芥蒂，從而變得疏遠。可最後分別時，收到很多孩子的信，或感恩相聚，或不舍分別，或期盼再見，內心深受觸動，尤其是看到那幾個被訓斥的孩子主動寫信道歉，不禁潸然淚下。短短十五天的相聚，在孩子們眼中是如此珍貴。

這次的支教活動，讓我感受到了孩子們的淳樸與善良，讓我體會到了「老師」的那一份力量，指引我逐步走上了教師的道路。畢業之後，在同學的推薦下，來到了有著濃厚「教育情懷」的新東方，正式開始了我的教師生涯。

▲這些信我還一直保留著，每次翻看心裡都暖暖的

 

/ 02 /

Q：您認為做老師最重要的是什麼？

「教書育人」這四個字是做老師最大的責任。

一是教書即為「傳道授業解惑」，必須要專業，對知識的掌握精益求精。即使講過多遍的課，課前也要再認真地備課，因為每次都有新的發現，新的亮點。另外要與時俱進，語文教學中，字音是重要的環節，而語言往往會隨社會而變化，詞典也會做出相應的調整，例如《現代漢語詞典（第7版）》將「說（shuì）服」，改念「說（shuō）服」。這些細微的變化，對學生來說都是新的認識。作為教師，在專業的這條道路上，我依然任重道遠，需要不斷精進。

二是育人，要成才，先成人。曾經思考過這部分的工作該如何承擔，思來想去，也只有「言傳身教」四個字，課上給同學們積極正向的引導。初中生正值青春期，有些同學心理上會有較大波動，往往會做出一些不當的舉動。曾有一個初二的學生，手上帶傷來上課，說是自己砸的，臉上還帶有一絲驕傲，當時就發覺不對勁。課後私下詢問了他前因後果，是與同學發生口角後，自己非常生氣，通過這種方式來「洩憤」。得知真相後，與這位同學進行了深入的探討，以後發生這種情況該如何宣洩自己的情緒，而不是傷害身體。溝通過程中，耐心是必不可少的，慢慢打開學生心扉，不可急躁。

希望我能通過自己的力量，讓學生們能夠向陽生長，未來必定可期。


/ 03 /

Q：閒暇之時喜歡做什麼來調節忙碌的工作？

我平時比較宅哈哈，不過長一點的假期就喜歡出去旅行。總是告訴學生要「讀萬卷書，行萬裡路」，領略「千裡冰封，萬裡雪飄」的北國風光，品味「青瓦白牆，小橋流水」的江南水鄉，感受文人墨客筆下的名山大川，自己當然也要起到表率作用啦~~而且我出行的話，並不喜歡做太詳細的計劃，要麼目的地有自己的朋友，當地人帶著會有更深入的體驗；要麼就隨性一點，慢慢體會當地的風土人情、歷史變遷，也讓旅途多一點驚喜和挑戰。尤其喜歡各個地方的方言，有時走在路上就聽到當地人在講話，會停下來聽一聽，人家講到笑的地方自己也跟著笑笑，雖然大多都聽不懂，不過覺得很有趣。有時候課上也會跟學生們模仿一下一些地方的方言，但是被吐槽了，哈哈~~

大家對於旅行都有不同的意義，於我而言，如陶淵明一般「久在樊籠裡，復得返自然」。每個人的人生都是負重前行，前路漫漫，我們要適時給自己的心靈放一個假。暫時遠離喧囂，返璞歸真，不忘初心。

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向日葵對太陽的追隨，猶如我們對教育的執著，太陽給予向日葵光芒，教育賜予我們翅膀。帶領同學們長風破浪。向陽生長，逆風翱翔。相信你我，未來可期。

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