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「全國人大代表、北京大學腫瘤醫院主任醫師顧晉表示，社會上年輕人自殺現象時有發生，我們對尊重生命相關教育有一定欠缺。』』
死亡教育的推廣是勢在必行的，然而面對新鮮事物，大眾需要有緩衝的時間。循序漸進、潛移默化，成為了推廣死亡教育的必要手段。
在摸索的過程中，有很多值得學習和借鑑的經驗。當然，這其中也有不少「坑」，想要躲開，就必須擦亮雙眼。
日本的死亡教育是在坑人，怪不得自殺率總是居高不下
日本非常注重死亡教育，其旨在「珍惜食物、熱愛生命」，這其中有許多可圈可點之處。然而，從日本發布的紀錄片來看，其問題是顯而易見的。
在紀錄片中，學生們進行了實踐活動，他們參與了小雞的一生。
一開始，在學生面前的只是一顆顆雞蛋。學生們精心學習了關於小雞孵化和養育的知識，將其放進孵化機器，當小雞破殼而出的那一刻，學生們都欣喜異常。
這是鮮活的生命，是經由自己的手孵化的生命，就好像是自己的孩子一搬。
緊接著，學生們投入到了養育小雞的過程中。毛茸茸的小傢伙極為可愛，活蹦亂跳的樣子充滿生機。學生們每個人都認領了一隻小雞，並為它們取了名字。像是寵物、又像是朋友。
在半年的時間裡，學生們陪著小雞吃食，跟小雞一起玩耍，課餘時間都在與小雞相處。小雞們也有了靈性，學生們一叫，小雞們就咕咕咕的跑過來。
可是，天下無不散之筵席。終於到了離別這一天，學生們天真的以為，離開不過是將小雞送走，而事實卻是要把小雞親手殺掉。
老師在前面悉心傳授著宰雞的步驟，學生們雖然痛苦難忍，卻也不得不親手殺死了自己的小雞。只希望下刀的時候能快一些，讓小雞們少一些痛苦。
不僅如此，他們還要一口一口吃下去。
如果早知道是這樣的結局，那為什麼還要花費半年的心思？學生們付出的辛苦和感情，又算什麼？
玩弄感情、不敬生命，不會有好下場
在養育小雞的過程中，學生們早就和小雞培養出了感情。不可否認的是，小雞在大多數情況下都是一種食材，但在學生們眼裡，自己手裡的這隻有名字的雞，是他們付出過心血、是他們鍾愛的朋友。
為了死亡教育，就要用學生們的感情做祭奠嗎？
如果這個世界是美好的，那為什麼要被逼迫著殺死自己的朋友？如果這個世界是殘酷的，那麼付出過的情感又算什麼？
如果情都不真了，那麼世上還有什麼是值得留戀的？日本自殺率居全球第一，難道不該反思嗎？
繞坑而行，走我們自己的路
反面教材不可取，我國的死亡教育雖然開展不久，但已經漸漸走上正軌。
2019年11月10日，山東大學基礎醫學院的老師普及死亡教育，將課程開設到了殯儀館。同學們分別扮演逝者及逝者家屬，模擬體驗告別儀式全過程。據學生反映，在扮演的過程中，切實的體會到了生命的可貴，更加珍惜身邊的人。
在我國傳統觀念中，認為死亡是不吉利的，很少去提及。然而，隨著社會的發展，人們漸漸認識到，更多的了解「死亡」其實就是了解生命。
塞內加說「人生是通往死亡的一次旅行」既然知道結局是死亡，那就更要珍惜活著的每一秒，畢竟人生不可逆。
死亡教育真的重要嗎？到底該如何做？
1）死亡教育的重要性，你還不知道嗎？
◆認識生命、尊重生命
自殺自殘的行為無疑是不尊重生命的表現，「身體髮膚受之父母」，上不敬父母，下不敬自己，如此下去，該如何成長為有用的人？
前幾日男孩往女孩眼裡塞紙片的事情，引發熱議。毫無道德毫無分寸的行為背後，是對生命的不尊重。
由人及己，那女孩也是被家裡寵著的公主，憑什麼要受到這種傷害？
希望這種噩耗永遠不要再有。
◆活在當下，不卑不亢
既然知道結局了，為什麼還總是要放眼未來呢？未雨綢繆自然重要，但也沒必要考慮太多。
如果你因為一件事情心煩，那就問問自己「能否解決該問題」如果可以解決，那就放手去做。如果以你的能力沒辦法解決，那為什麼還要煩心呢？
每個人的未來都是一具棺材，誰都不比誰高貴。活得自在一點，不卑不亢，不迎合不附和，你就是獨一無二的。
◆拒絕患得患失
總有人喜歡患得患失，害怕擁有更害怕失去。其實根本沒必要如此，反正百年之後都要失去。想開了也就不值一提了
2）如何對孩子進行死亡教育？
◆首先，要讓孩子正面死亡。死亡只是生命的一個階段，並沒有什麼可忌諱的。日常生活中，我們難免看到一些小動物的屍體，比如小蟲子，小鳥，小魚。
在面對這些時，可以大大方方的告訴孩子「它死了」，告訴孩子死亡不可怕，正是因為所有的生物都會死亡，才能體現出活著的可貴。
◆其次，跟孩子進行情景演繹，在玩情景模擬遊戲時進行關於教育。比如父親可以帶著孩子玩槍戰，在被「殺」之後，要表現出來死亡的狀態。讓孩子明白死亡只是一個過程，是每個人都需要經歷的。
◆最後，可以觀看相關的影片教育片。《尋夢環遊記》是一部非常適合的進行死亡教育的影片。搞笑滑稽的動畫風格和濃厚的情感氛圍，能吸引孩子，又能進行教育。
關於死亡教育，您有什麼觀點呢，歡迎在評論區留言。
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我是糖果媽媽，一名高級育嬰師，高級家庭教育指導師，一個四歲寶寶的媽媽，有育兒方面和家庭教育方面的問題都可以給我留言哦~