迎接「十三五規劃」現場督導 促進學校特質內涵發展

2021-02-23 杭州市九蓮小學

2016年，學校依據結合國家教育發展目標以及省市區文件精神，總結了「十二五」期間取得的成績，科學、客觀地分析學校發展進程中的種種問題，廣泛徵求意見，結合學校的實際情況，本著使學校在未來五年中進一步實現大發展、大突破、大飛躍的宗旨，擬定了符合時代發展和要求的「十三五」規劃。

2019年，為更好地實現九蓮小學全面發展、協調發展、可持續發展，更好地辦好人民滿意的教育，更好地服務學生和社會，更好地為實現國家教育戰略發展目標奠定堅實基礎。同時確保學校「十三五「發展規劃目標達成度，激勵學校自主發展，西湖區人民政府督導辦公室對我校進行「十三五規劃」現場督導。

12月18日，由西湖區教育局督導科鄧雁老師帶隊，阮筱珠、黃黎明、靳劍航、喻樹華督學蒞臨我校，進行發展性督導現場督評。

蔣曉校長作了主題為「建清潤九蓮，享童漫學園」發展性督導自查報告。《九蓮小學 「十三五」發展規劃》已成為了積澱文化、凝聚人心、引領發展、尋求並解決問題的有效依據。回首走過的四年，學校發展取得了令人可喜的進步。

探索中不斷地總結、反思、調整、充實，經歷了從零散活動體驗向序列活動推進的轉變、從德育活動操作向德育課程建構的轉化、從單一特色打造向全景辦學理念的延展。本著傳承與創新的原則，著力從「動漫」經驗的總結梳理到「童漫」理念的提出與踐行，辦學思路且行且調整，逐漸釐清了辦學目標。經過幾年的實踐探索，「清潤九蓮，童漫學園」的辦學理念已經成為所有師生、家長的共識。

根據辦學理念，對學校進行了整體規劃。開展 「漫學園五童教育路徑的實踐研究」，學校在童意環境、童漫課程、童趣課堂、童心教師、童和聯盟五大領域都取得了豐碩的成果。課題獲得了杭州市一等獎，浙江省三等獎。

童意校園，童味十足：將校園中的靜態陳設，融於校園教育實踐活動的規劃設計，賦予其人文價值，讓校園成為一本立體的「故事」書，以故事傳承文化、浸潤童心。開發建設校園裡的閒置角落，成為主題式學科資源區，形成課堂內外學習空間的聯動，豐富各課程的學習視界與平臺，滿足兒童成長需求。

童趣課堂，兒童在場：基於生源的多樣性，挖掘同伴互教互學的資源，研究創設同伴互助式學習情境，滿足不同兒童的快樂學習體驗，提升課堂效益；大膽創新課堂評價內容和形式，藉助現代教育信息技術手段，開發了「漫學園雲平臺」，以評價撬動學生的發展。促教師從傳統的觀「教」評「教」轉向觀「學」評「學」，進而促進教師教學行為發生真正意義上的改變。

童心教師，魅力無限：明確了名師培育目標，完善校園名師引領工程，創新教師評價機制，激發教師專業發展內驅力。目前，學校有區第一層次學科帶頭人1人，第二層次學科帶頭人5人，校學科帶頭人5人，項目制工作室3個，省特級教師培養對象1人。這兩年，教師在片區級及以上開課、做講座的為37人，佔了全校人數的76.5%，一支蓬勃向上，踏實教學，童心飛揚的教師隊伍正在形成。

童樂課程，個性飛揚：對學校的課程進行了整體的架構，通過了學校《童漫課程規劃》、《綜合實踐課程規劃》，自上而下進行頂層設計，然後從精品課程推廣到普及型課程，逐個完善，並在實踐過程中不斷改進，學科間的課程整合活動、漫德育的主題項目整合活動，勞動與技術的主題整合等等，進行了認真嘗試。學校已成為區裡的種子孵化學校。《繽紛茶四季》被評為省精品課程，《小蓮子定格動畫》、《勁舞課程》被評為市精品課程，《小農人課程》被評為區精品課程。

童和聯盟，家校共贏：根據兒童的學習生活和成長特點，逐步建構了為期6年的《爸爸媽媽成長課程》，形成穩定的家庭教育指導操作範式，促家長用心、用情、更用實際行動關注且陪伴孩子成長；同時輔以專題講座、論壇互動、活動體驗、零距離課堂、家長早餐團、親子閱讀坊等形式，提高家長教育素養，促家庭教育功能最大化發揮。

學校在西湖區的考核中獲得優秀級。媒體報導我校辦學情況近30餘次。建立了學校公眾號，及時發布學校正面信息，讓家長口耳相傳，傳播學校正能量。國內外、省內外到學校來參觀交流的團體達到100餘個，我校的聲譽在逐步提高，2015年，我校成為了西湖區的新優質學校，《杭州日報》進行了整版報導。

隨後，督導們查看了臺帳，進入課堂聆聽教師們上課，觀察孩子們的課堂表現。

下午，督導們根據現場考察，對我校辦學情況作了總結匯報：學校重視創新，注重對不同發展時期的背景的進行分析，在分析的基礎上通過總結反思調整充實，然後提出了辦學理念，校園精神，辦學方向，對學校進行了整體的規劃。學校完善課程建設，開展評價改革，教育質量提升明顯。完善校園名師引領工程，創新教師培養機制，激發教師專業發展的內驅力。抓實校本研修，開展學教評一致性課堂研究為抓手，加強教研組建設，教研組建設成效顯著。童和聯盟優化家校合作，形成穩定的家庭教育指導操作範式。

希望學校繼續提升物質文化建設，進一步梳理辦學理念和目標定位，結合學校課程建設和實施，完善學校整體環境的規劃和建設，合理布局關注細節，充分發揮環境育人的功能。繼續加強教師隊伍建設，利用自身的資源，加大對學校骨幹教師的培養力度，培養學科的領軍人物，深化青年教師培養工程，為學校的可持續發展提供堅實的保障。

蔣曉校長表示：九蓮小學學生積極陽光，各展所長，老師齊心協力，共同研究，家長傾情加盟，科學共育，形成內外呼應的凝聚力，整個漫學園充滿「溫暖和幸福」。督學給我們提出了很多好的意見和建議，學校將進一步推進課程建設，進一步提升教師能力，進一步促進家校同和，最終建成具有九蓮特色的「漫教育」。

來源：校辦公室

供稿：陳蕾

審核：蔣曉

責編：徐餘

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