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守·望——濟南外國語學校開元國際分校立德樹人二十年的特色實踐
在這美麗的秋日畫卷中，濟南外國語學校開元國際分校迎來二十周年華誕。學校以「守·望」為主題，舉行了熱烈而隆重的慶祝活動，展示學校20年的奮鬥歷程和辦學成果。開啟育人華章，奏響校園強音濟南外國語學校開元國際分校創建於2000年，是由濟南環山房地產投資有限公司興建、濟南外國語學校一體化管理的全日制寄宿民辦學校。
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花開20,情滿開元——濟南外國語開元國際分校舉行20年校慶大型文藝...
>濟南外國語學校開元國際分校20年校慶 在這個繁華的秋天裡，濟南外國語學校開元國際分校迎來20周年校慶。20年櫛風沐雨，20年桃李芬芳，此時正當同慶，此刻最應高歌。11月6日，全球直播的一場大型文藝演出在開元劇場掀開面紗，驚豔亮相。 序：夢想開始的地方
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立德樹人何以實現
立德樹人是我國教育事業的根本任務，也是新時代思想政治教育工作的理論導向和實踐指南。因此，我們試圖從「知」「意」「行」三個層面認識立德樹人根本任務的實現過程。 立德樹人何以必然 立德樹人是必然之選。《資治通鑑·周紀一》中說：「才者，德之資也；德者，才之帥也。」人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。
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人民日報:立德樹人是根本
看似矛盾的回答中，這位諾獎獲得者道出了教育的根本——立德樹人。 十八大報告指出，「把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人」。「立德樹人」首次確立為教育的根本任務，是對十七大「堅持育人為本、德育為先」教育理念的深化，指明了今後教育改革發展的方向。
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把立德樹人作為根本任務
習近平總書記指出，「要把立德樹人作為教育的根本任務」，「要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本」。「立德樹人」這一命題深刻揭示了高等教育的本質規律與價值目標，鮮明反映了黨和國家對高等教育事業的時代要求與歷史定位，是辦好中國特色高等教育、建成中國世界一流大學的思想綱領與行動指南。
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新時代如何立德樹人
高校思想道德建設要以立德樹人為中心。立德樹人，「德」字為先。如今，越來越多高校把學生日常表現納入考核目標，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規範為基礎、以德智體美全面發展為目標，開展德育教育。 探索多元德育教育途徑，構建自主化教育機制 立德樹人，入心為要。
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把好立德樹人的育人「生命線」
高等教育承擔著人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承創新和國際交流合作等五大基本職能，其中人才培養是高校的本分，是高等教育的根本使命。青島大學緊緊圍繞「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」這一根本問題，將立德樹人作為立身之本，對標育人工作新形勢新要求，積極探索育人新方法新實踐，融教師育人、課程育人、專業育人、文化育人、學生思政於一體，創新構建「一二三四五」育人體系，推動育人工作在體系創新中實現實踐新轉變。「一」即立德樹人根本任務，是體系核心。
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立德樹人是教育的根本任務
黨的十八大報告則進一步強調把立德樹人作為教育的根本任務，培養造就中國特色社會主義事業的建設者和接班人。將「立德樹人」的定位置於「全面發展」之上，這是以習近平同志為核心的黨中央繼承、豐富和發展黨的教育方針的集中體現，是對黨的全面發展的教育方針的重大發展，是黨的教育理論創新的最新成果，具有以下三個層面的深刻含義： 一是立德樹人揭示了教育的本質，是對教育本質的最新認識。教育的本質是培養人，這是古今中外的共同認識。
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立德樹人——教育的根本任務
報告對教育提出了一系列新要求、新論斷，其中 「把立德樹人作為教育的根本任務」是在黨的全國代表大會報告中首次提出，是我黨的重大政治宣示，令人精神振奮，倍受鼓舞。 中華民族是重視德育和志趣高尚的民族。「立德」為我國古代所謂「三不朽」之一，《左傳》載有「太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽」。
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大學「立德樹人」何需學生自主保潔
按照周校長的原話，「學校積極推行學生自主保潔制度，是踐行大學『立德樹人』根本使命的一項制度改革。」看上去站位很高，出發點也不錯，既踐行了根本使命，也可以幫學生搞點創收，還能讓學生在日常養成中培養健康的生活習慣。但是，學生為什麼會集體拍磚和抵制呢？
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立德樹人 | 以史育人,發揮文化傳承與文化育人的重要作用 ——校史陳列館立德樹人實踐
「十三五」期間，文管部全體教職工深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實學校黨委決策部署，將立德樹人根本任務內化到三館管理與服務的全過程、各環節，立足資源保障、學術服務、文化傳承的主體責任，為人才培養提供資源保障支撐，為學術研究提供高質量知識服務，為文化傳承夯實校史育人之基，努力做到以文化人、以文育人，取得一系列標誌性成果。
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立足新時代譜寫立德樹人新篇章
黨和國家歷代領導人都非常重視立德樹人根本任務。立德樹人思想是習近平教育思想的重要組成部分。習近平總書記在黨的十九大報告中指出要「落實立德樹人根本任務」。對於高校來說，立德樹人是一切工作的出發點和落腳點，也是高校的「生命線」。這是對十八大報告提出的「把立德樹人作為教育的根本任務」、十七大提出的「堅持育人為本、德育為先」教育理念的深化，是今後教育改革發展方向。
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【立德樹人】吳宏春:深化立德樹人內涵 規範教書育人行為
近年來，西安交通大學始終秉持建校122年及遷校62年所形成的優良師德文化，傳承「胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統、艱苦創業」的西遷精神，堅持「四個服務」和「四個統一」，按照「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心」的好老師標準，以立德樹人為根本，以師德師風建設為核心，全面推進「思想育人、道德育人、知識育人、感情育人」，通過建立研究生導師落實立德樹人職責的評價機制，引導教師把立德樹人的要求落實到研究生培養全過程
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立德樹人:跨越「知」與「行」的距離
調研發現，經過一段時間的努力，當前立德樹人落實機制建設中，立德樹人的價值引領機制狀況良好，調研對象對當前學校立德樹人工作呈現出總體滿意的態度。但同時調研也發現，立德樹人工作還存在有好的理念和目標，但沒有達到理想的效果；有好的認知、能力、期待和判斷，但缺少足夠的行動。是什麼阻礙了立德樹人落實機制的有效行動呢？
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教育該如何立德樹人
教育該如何立德樹人 2014-05-22 14:57:16落實立德樹人根本任務，需要認真貫徹黨的教育方針，堅持改革創新，堅持育人為本，統籌各種教育資源，協同努力。 立德樹人是我國教育的優秀傳統。我國教育歷來重視做人的教育，特別強調人的道德主體精神的弘揚，人的精神境界的追求。《禮記·大學》曰：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善」，並且提出「修身、齊家、治國、平天下」的主張，認為教育就在于格物致知。
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教育的根本任務是立德樹人
教育的根本任務，離不開「立德樹人」四個字。《資治通鑑·周紀一》中說：「才者，德之資也；德者，才之帥也」也是在強調，育人的根本在於立德。古人云，「師者，傳道授業解惑也」。千百年來，雖然對「傳道授業解惑」的理解，不同的時代各有側重，但是，教育承載的立德樹人的根本任務與培養建設者和接班人的偉大使命卻從來沒有改變。「德高為師，身正為範」。
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立德樹人為中國教育鑄魂
新中國成立到改革開放前，是立德樹人初步探索階段。改革開放以來，立德樹人重要地位不斷凸顯。新時代以來，立德樹人作為教育根本任務得以確認。總結、梳理70年來立德樹人的基本經驗，對於落實立德樹人根本任務有重要意義。
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為夢想 明未來 北大附中深圳南山分校建校二十周年慶典隆重舉行
2020年,是北大附中深圳南山分校建校20周年。二十年櫛風沐雨,砥礪前行;二十年立德樹人,英才輩出2020年11月7日上午,我校在深圳南山文體中心隆重舉辦了「北大附中深圳南山分校建校二十周年慶典暨校慶文藝匯演」活動,學校師生代表與嘉賓、校友歡聚一堂,共同慶祝學校二十華誕!
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堅持黨的全面領導 落實立德樹人根本任務
為深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，落實教育改革發展任務，加快建設高質量教育體系，提升全民受教育程度，促進人的全面發展，加快推進教育現代化、建成教育強國、辦好人民滿意的教育，我們特刊發系列文章，展望教育發展未來，敬請關注。
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堅持立德樹人 培養時代新人
■學習貫徹習近平總書記教師節重要寄語精神筆談習近平總書記在治國理政過程中高度重視教育在中國特色社會主義現代化建設中的地位和作用，高度重視教育在「為黨育人、為國育才」中的崇高使命，提出了「堅持把立德樹人作為根本任務