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安徽這位教師，與鍾南山院士一同入選
與中國工程院院士、廣州醫科大學教授鍾南山，中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮等一同上榜。華中科技大學教授胡豫廣州醫科大學教授鍾南山雲南省麗江市華坪女子高中教師張桂梅陝西省鹹陽市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學校教師
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安徽教師孫浩與鍾南山院士等一同入選
安徽網 大皖客戶端訊 9月4日上午，教育部召開新聞發布會，公布2020年「全國教書育人楷模」名單，今年全國共有12位教師入選，比往年多出兩人，這是因為考慮到抗疫特殊情況，增加了2個高校附屬醫院優秀教師名額。記者注意到，來自安徽省宿州市埇橋區汴河中心小學的教師孫浩與中國工程院院士、廣州醫科大學教授鍾南山，中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮等一同上榜。
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這份名單剛剛公布，安徽教師孫浩與鍾南山、張伯禮一同入選
其中，中國工程院院士、廣州醫科大學教授鍾南山，中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮等榜上有名。安徽省宿州市埇橋區汴河中心小學教師孫浩入選。自2010年以來，教育部會同有關單位每年遴選10名師德表現和教育教學實績突出，在社會上有良好聲望的優秀教師作為「全國教書育人楷模」，取得了很好的宣傳和示範作用。
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安徽教師孫浩與鍾南山、張伯禮一同入選
下周，教師節將至。今天（9月4日）上午，教育部召開新聞發布會，公布2020年「全國教書育人楷模」名單（名單附後），今年全國共有12位教師入選，比往年多出兩人，這是因為考慮到抗疫特殊情況，增加了2個高校附屬醫院優秀教師名額。
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細品鍾南山院士在教師節的話
鍾南山院士在教師節說了一番話，值得大家仔細品味！提起「老師像蠟燭」的比喻，鍾南山說：「常聽說教師像一根蠟燭，一輩子照亮別人，『毀滅』自己。我看這句話只有一半是對的，教師照亮了別人，但另一方面不是毀滅，而是體現自身價值。」在以前的說法裡，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這背後的意思，是老師們在默默奉獻、悄悄消失，不被人們了解。而鍾南山院士說的話，才是更好的闡釋！
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安徽一名教師與鍾南山、張伯禮一同入選這份名單
下周，教師節將至。今天（9月4日）上午，教育部召開新聞發布會，公布2020年「全國教書育人楷模」名單（名單附後），今年全國共有12位教師入選，比往年多出兩人，這是因為考慮到抗疫特殊情況，增加了2個高校附屬醫院優秀教師名額。
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向中國的脊梁——鍾南山院士致敬
沒錯，他就是鍾南山院士！ 接著，84歲的老院士又受命擔任新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作機制科研攻關專家組組長，承擔著攻克防治這一病毒的重任。
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安徽教師與鍾南山一同入選這份名單
安徽商報融媒體記者從安徽省教育廳獲悉，9月4日上午，教育部舉行新聞發布會，發布了2020年全國教書育人楷模名單，共計推出12位「全國教書育人楷模」，包括廣州醫科大學教授鍾南山、天津中醫藥大學校長、教授張伯禮等。安徽省宿州市埇橋區汴河中心小學教師孫浩名列其中。
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鍾南山院士對教書育人的理解和對教師的感悟及忠告!
鍾南山院士對教書育人的理解和對教師的感悟及忠告！鍾南山院士既是醫生也是教師，更是「共和國勳章」獲得者。他從教從醫60年，對教育和教師感悟至深，發人省思。@笑擁人生侃教育總結如下：對於教師就像蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己的理解這句話不完全正確，應該是教師就像蠟燭，照亮了別人，體現了自己價值。教書育人就是教書和育人相輔相成，並在實踐當中身體力行，不是掛著口邊，更多在於行動上。這樣才能得到更多人的尊重。
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鍾南山院士：當醫生的教師有雙重責任
「當醫生的教師有雙重責任，既是靈魂工程師，也是健康工程師。」9月10日，廣州醫科大學附屬第一醫院舉辦慶祝第36個教師節大會，「共和國勳章」獲得者、中國工程院院士鍾南山分享了他的教書育人心得。9月8日晚，鍾南山回到廣州醫科大學後，受到同學們熱烈歡迎的一幕被刷屏了。回想當晚的「禮遇」，鍾南山深情地說：「同學們舉起手機，點亮燈光，遠遠看去是『萬家燈火』。」
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「抗疫」先鋒鍾南山院士的事跡
其實，剛開始我對於鍾南山這三個字並不熟悉，但隨著這次疫情的爆發，我漸漸認識這位偉大的人物。17年前非典一役，敢醫敢言讓鍾南山家喻戶曉，也贏得了廣泛的公眾信任。而自那以後，但凡有急性傳染病，廣東省公布的防控組名單大多由他掛帥。即使年過八旬，也並不妨礙他走上抗擊疫情的第一線。
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鍾南山院士說得真好!教師像蠟燭,但不是「毀滅」了自己
近日，「共和國勳章」獲得者，全國教書育人楷模鍾南山院士在廣州醫科大學第一臨床學院、南山學院舉辦慶祝大會時分享了他60年來既是醫生也是老師的感悟。鍾南山院士表示：以前讀書的時候經常聽到這麼一句話，「教師的工作是點燃蠟燭，照亮了別人，'毀滅'了自己」。
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鍾南山院士說得真好！教師像蠟燭，但不是「毀滅」了自己
文/1189字，閱讀時長2分鐘近日，「共和國勳章」獲得者，全國教書育人楷模鍾南山院士在廣州醫科大學第一臨床學院、南山學院舉辦慶祝大會時分享了他60年來既是醫生也是老師的感悟。鍾南山院士表示：我覺得這句話只有一半是對的，教師點燃蠟燭，照亮了別人，但另一方面不是「毀滅」自己，而是體現了自己的價值。對鍾南山院士的話，我深以為然，「燃燒自己、照亮別人」，這樣的比喻看似很好，實際上卻忽視了教師的生命價值和職業價值。
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鍾南山院士:教師的工作是點燃蠟燭、照亮別人,不是「毀滅」自己!
鍾南山表示，以前讀書的時候經常聽到這麼一句話，「教師的工作是點燃蠟燭，照亮了別人，『毀滅』了自己」。我覺得這句話只有一半是對的，教師點燃蠟燭，照亮了別人，但另一方面不是「毀滅」自己，而是體現了自己的價值。什麼人最受歡迎？那就是為社會、為集體作奉獻的人。
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鍾南山院士:教師的工作是點燃蠟燭、照亮別人,不是「毀滅」自己
昨天（9月10日），廣州醫科大學第一臨床學院、南山學院舉辦慶祝大會，「共和國勳章」獲得者、全國教書育人楷模鍾南山院士分享了他60年來既是醫生又是老師的感悟。鍾南山表示，以前讀書的時候經常聽到這麼一句話，「教師的工作是點燃蠟燭，照亮了別人，『毀滅』了自己」。我覺得這句話只有一半是對的，教師點燃蠟燭，照亮了別人，但另一方面不是「毀滅」自己，而是體現了自己的價值。
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鍾南山院士：教師的工作是點燃蠟燭、照亮別人，不是「毀滅」自己
昨天（9月10日），廣州醫科大學第一臨床學院、南山學院舉辦慶祝大會，「共和國勳章」獲得者、全國教書育人楷模鍾南山院士分享了他60年來既是醫生又是老師的感悟。鍾南山表示，以前讀書的時候經常聽到這麼一句話，「教師的工作是點燃蠟燭，照亮了別人，『毀滅』了自己」。
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鍾南山院士榮獲愛丁堡大學首屆「Being Edinburgh」傑出校友獎!
1月18號，一趟從廣州趕往武漢的車票被刷屏，這位84歲的老人因為臨時上車而只能被安頓在餐車的一角，稍稍小憩，因為不久後，他將前往中國新冠肺炎的爆發地，在抗疫的最前線做整個中國疫情的指揮官，全中國十幾億人的安全，都在這個老人的雙肩上。他就是鍾南山院士。兩天後，他對全國發出了警告：「肯定存在人傳人」、「沒有特殊的情況，不要去武漢」。
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鍾南山院士來到廣醫一院和師生們一起慶祝第36個教師節
「共和國勳章」獲得者、全國優秀共產黨員、全國教書育人楷模鍾南山院士發表講話 羊城晚報全媒體記者 梁喻 攝羊城晚報全媒體記者 劉雲 林清清 徐振天「老師，節日快樂！」10日9時，廣州醫科大學附屬第一醫院30樓的國際報告廳內，一枝枝鮮花由年輕學子手中送到教師手中。
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鍾南山院士給全國學生的一封信,字字真切!一定要看
這段時間，鍾南山院士收到了來自全國各地中小學生的信，其中有來自幼兒園孩子的畫，也有來自備戰高考的高三學生的信。有的字跡工整，有的筆觸稚嫩，有肖像畫，也有手抄報……鍾南山看全國學生的畫作在這個特別的假期，博實樂學子或提筆寫信，或執筆作畫，也表達著對鍾南山院士的景仰，對中國的祝福。
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鍾南山院士、張伯禮院士等入選「全國教書育人楷模」名單
今天，教育部公布&34;，今年全國共有12位教師入選，比往年多出兩人，這是因為考慮到抗疫特殊情況，增加了2個高校附屬醫院優秀教師名額。其中，中國工程院院士、廣州醫科大學教授鍾南山，中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮等榜上有名。