鍾南山院士：教師的工作是點燃蠟燭、照亮別人，不是「毀滅」自己

昨天（9月10日），廣州醫科大學第一臨床學院、南山學院舉辦慶祝大會，「共和國勳章」獲得者、全國教書育人楷模鍾南山院士分享了他60年來既是醫生又是老師的感悟。

鍾南山表示，以前讀書的時候經常聽到這麼一句話，「教師的工作是點燃蠟燭，照亮了別人，『毀滅』了自己」。我覺得這句話只有一半是對的，教師點燃蠟燭，照亮了別人，但另一方面不是「毀滅」自己，而是體現了自己的價值。什麼人最受歡迎？那就是為社會、為集體作奉獻的人。

鍾南山院士談教書育人

鍾南山：教師是人類靈魂的工程師，醫務人員是人類健康的工程師。當醫生的老師有雙重的責任，既是人類靈魂的工程師，又是人類健康的工程師。記住這雙重身份，為社會培養更多有用的人才。

鍾南山：如何看待「教書育人楷模」這個榮譽？我爭取做好一點，教書育人，不僅是教書還要育人，這是相輔相成的。為什麼有的學生特別敬佩自己的老師，我認為這不僅是因為業務能力，更重要的是老師的為人。老師的為人會在無形中影響學生，我對此深有體會。如果你想學生做一件事，比如搶救病人，那你先做，學生能看出來，即使不說他們也能感受到。教書育人，常常不在口頭上，更多是在行動上。

鍾南山院士給本科學生上課

鍾南山院士談醫學報考熱

鍾南山：醫學院校報考熱，這是個好事，說明大家對醫療衛生事業的看法有了轉變，這是他們從事實中得到的體會。這次抗疫工作中，絕大多數群眾都能看到醫務人員的責任，在國家和人民最需要的時候，醫務人員都不畏艱險衝在第一線，甚至犧牲生命。

鍾南山：醫學的分數高了很多，學生想報考醫學院校不是因為醫生的收入有多高，而是因為醫生是一個挽救生命健康的神聖的職業，他願意做這樣一個工作。醫學生不但要學會醫術，更要學會做人。學做人包括學習怎么正確對待病人，怎樣給病人同情和勇氣，可能會比某些學科更重要。

鍾南山：開設南山班，不希望把「多少人考上國內外名牌大學」作為衡量教學成功與否標準，而是希望培養出特別有思想的臨床醫生、臨床管理工作者。學生要有創造性，要多問個為什麼，而不只是埋頭苦讀。

鍾南山院士談年輕一代

鍾南山：9月8日晚上回到廣州醫科大學門口，我在車裡，前面有警車開路，遠遠看去似乎萬家燈火，近看原來是來迎接的同學們把自己的手機燈點亮舉起來，我看到了同學的熱情。我們國家以最高禮遇對待醫務人員，「共和國勳章」這份榮譽不但是給我，也是給全國廣大醫務人員的最大肯定與尊重，這份榮譽也屬於廣州醫科大學。

鍾南山：年輕人追星，喜歡能歌善舞、帥氣美麗的明星是正面的，但是不能把追星作為人生唯一的追求。這次疫情，我們通過事實教育了整代孩子，讓孩子懂得了要學什麼，長大要追求什麼、做什麼。孩子們親身經歷了8個多月的抗疫，在他們小小的心靈裡開始有了自己的價值判斷，要學什麼，將來要成為什麼樣的人。

鍾南山：這一代年輕人一定會超過我們。他們現在有非常好的人生際遇，非常好的工作創業的舞臺，生逢盛世該不負盛世，現在有這麼好的條件，要珍惜這麼一個時代。

疫情期間，鍾南山院士在線授課

「教師點燃蠟燭，照亮了別人，但另一方面不是『毀滅』自己，而是體現了自己的價值。」

新學期裡，請各位親愛的老師記住以下5點忠告，做一位幸福的、有價值的教師！

一、愛護學生的同時，記得愛惜自己的身體

校園中，老師教授知識，更時刻關心著學生的安全和健康，其實老師的身體健康也需要被關注。無私奉獻的精神值得我們敬佩，但別忘了，健康的體魄是教書育人的前提、資本。

講課用嗓，不妨藉助擴音器等輔助工具，平時多喝溫水；備課費眼，要做到勞逸結合。累了，就休息片刻；生病了，要及時看病吃藥；周末節假日，注意休息並堅持鍛鍊。

二、保持良好心態，做一個幸福的教師

成年人的生活沒有「容易」二字，任何一種工作都是辛苦的。想當初，自己千辛萬苦當上了老師，想著要大展身手。站上講桌才發現，老師的工作量遠比想像中要大：教學之外，還有教案整理、考核評估、學生家訪、假期培訓、職稱評定......

或許，當初的興奮勁消散了不少，面對學生的各種狀況很是頭疼，面對繁雜的工作很是心累。但你要明白，抱怨和生氣解決不了任何問題，既然已下定決心，何不做個快樂的老師？好好想一下自己成為教師的初心，與此同時，試著走近學生、與他們傾心交流。

三、繁忙工作之餘，不要忘記多給家人陪伴

在學校，我們是教書育人的老師；回到家後，我們還是子女、伴侶、父母：當你忙於工作時，你的父母在一天天變老，你的孩子在一天天長大；當你因工作而忽略家庭時，你與伴侶也可能會因此一天天疏遠。

家庭是一個人的港灣，更是一個人的底氣。多陪陪家人，不僅能一解工作中的壓力，還能帶來無限的幸福和動力。無論多忙，也不要忽視最愛我們的家人。

四、做好本職工作，認真對待每一節課

課前，根據以往教學經驗及教材內容，充分做好備課工作；課中，對各知識點展開清晰而準確的講授，重點、難點、易錯點等需詳細講解；課後，合理布置作業，及時批改並解答學生的疑惑，做好每日小結；在學期的不同階段，老師的教學要做到不斷調整和完善。

我們只有嚴於律己、認真對待每一節課，才能保證教學質量，才能為學生樹立正面榜樣！

五、不斷提高教育教學水平

老師的備課不能一勞永逸，而應不斷翻看教材、課表大綱等，優化授課內容和形式；如果碰上課改、教改，老師必須多花心思去理解和消化，做到準確而有邏輯地教給學生。

上課之餘，老師不妨去其他課堂旁聽，借鑑好的教學方法，及時找出自己的不足；要有意識地培養「問題意識」，預判難點疑點，走在學生的疑惑之前。

願每一位老師

既能照亮學生的世界

又能實現自己的價值