還記得你的小學啟蒙老師嗎？家長與老師的關係會是什麼關係？

師生情序列（二）

我兒子很幸運，剛入學上一年級時，遇到了一位優秀的班主任老師，任教語文，連任三年。她是一位年輕漂亮、特別有愛心和責任心的女教師，寫得一手好字，兒子特別喜歡她。作為家長，每次看到她用心給兒子寫的富有個性化的操行評語，心裡總是充滿了敬佩和感激之情，敬佩她的學識和文採，敬佩她的認真和耐心，感激她對兒子的啟蒙和引領，感激她對兒子的賞識和讚美。

那時兒子每次寫完作業，需要家長籤字，作為教師的我義不容辭檢查並籤名。開了幾次家長會，我認識了她，她也認識了我，我們的見面都是在孩子的學校裡，彼此就是孩子老師和家長的關係。

一次偶然機會，在公共汽車上，我們相遇了。當時車裡人不多，我印象深刻的是兒子的班主任和三四個年齡與她相仿的人一起，再就是我了。人少，又是家長和老師的相遇，必然會客氣一些，也會找一些話題聊。兒子的班主任主動跟我說了一句話：「我有個老師和您的名字完全一樣。」我頓時驚了：我的姓氏很少，周圍幾乎沒見過，還和我同名同姓？不可能，一定是我。

我笑著問她在哪裡上的學，她一說，我就知道是我了。她的同學們接著起鬨她，喊著她的名字：「×××，你真行，連你老師都不認得了！」我看出兒子的班主任有點尷尬，笑著說：「那時她才是個六年級的孩子，而我剛大學畢業不久，教著兩個年級七個班的課，學生多的根本就認不過來，何況這麼多年過去了，我也老了變樣了，學生認不出來老師是常理呀。」我接著跟她說：「很抱歉，那時剛畢業真不會教課，謝謝你，還記得老師的名字。」

從此我倆由孩子家長與老師的關係變成了師生關係，感恩那次相遇，感恩那次聊天，這也許就是傳說中的緣分吧，師生緣。

學生和老師一樣都是普通的個體。學生從幼兒園到大學要經歷過眾多風格的老師，留給學生記憶的也是那些他們印象深刻對他們有影響的老師。走上工作崗位後，結婚生子建立家庭，忙於奔波，時間長了，也許忘記了老師姓啥，也許忘記了老師教啥，也許忘記了老師的模樣，這些都是人之常情，是可以理解的。因為作為教師的我，也曾經是學生，我的老師有些真記不清姓什麼了。

我們不要埋怨學生忘記老師，也不要抱怨學生不感恩老師。教師是一種職業，我們的所作所為是應該的，換位思考，我們也都曾經是學生。寬容別人就是寬容自己。

最後，再一次感恩兒子的第一位小學班主任教師，感恩她對兒子的啟蒙、鼓勵、欣賞和引領，感恩讓我重新遇見我親愛的學生，「青出於藍而勝於藍」。

下面是她給兒子寫的操行評語，我一直保存著，它見證了兒子的成長，也見證了一個有責任心、有愛心的青年教師的成長。

我是熱愛生活快樂教書，關於教育問題可以留言和關注。