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「統編」教材，讓老有所學更稱心
中國老年大學協會將於年內推出一批老年大學全國性教材，從而結束我國老年大學沒有「統編」教材、課程設置「各自為戰」的歷史。在人口老齡化不斷加劇的當下，老年大學成為不少老年人的精神寄託和發揮餘熱的所在。近些年來，老年大學的建設進入「快車道」，無論大學數量、場地建設，還是學員數量、覆蓋面等，老有所學取得了長足進步。
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我國7萬老年大學將有「統編」教材
人口老齡化是我國目前非常嚴重的人口問題之一。基於相關理論，這是一種不利於社會發展的趨勢。但對於國家而言，妥善安置老年人的晚年生活是必須面對的。近年來，上老年大學成為越來越多老年人的「時尚追求」。7月31日，記者從中國老年大學協會獲悉，今年內該協會將會推出一批老年大學全國性教材。
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全國老年大學將有統編教材
記者7月31日從中國老年大學協會教材指導委員會第一次全體會議獲悉，為提升老年大學教材質量，使全國老年大學教材更標準、更統一、更規範，中國老年大學協會決定推出「全國老年大學統編教材」，這將改寫我國老年大學30多年來沒有統編教材的歷史。
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中國老年大學統編教材將推出
來源：人民網人民網訊 中國老年大學協會教材指導委員會第一次全體會議7 月30日至8月1日在北京召開。會議集中討論了如何提高老年大學辦學水平，提升老年大學教材質量，使全國老年大學教材更標準、更統一、更規範，決定推出「全國老年大學統編教材」。出席會議的有協會副會長、教材指導委員會全體委員、各分支機構負責人以及合作單位代表。
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中國老年大學統編教材將推出 構建老年教育統一化標準化規範化教材體系
人民網訊 中國老年大學協會教材指導委員會第一次全體會議7月30日至8月1日在北京召開。會議集中討論了如何提高老年大學辦學水平，提升老年大學教材質量，使全國老年大學教材更標準、更統一、更規範，決定推出「全國老年大學統編教材」。出席會議的有協會副會長、教材指導委員會全體委員、各分支機構負責人以及合作單位代表。
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中國老年大學統編教材《老齡金融》即將推出,巴曙松教授擔任主編
我國老年大學系統第一套通識類課統編教材的推出，將改寫我國老年大學三十多年來沒有統編教材的歷史，必將推動老年大學教育規範發展，引領老年大學站在新的制高點上。北京大學滙豐金融研究院執行院長、中國銀行業協會首席經濟學家、中國老年學與老年醫學學會副會長巴曙松教授擔任《老齡金融》主編。
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統編教材審查專家:編中小學教材比編大學教材難多了
近日，中國青年報·中青在線記者走訪了多位統編教材的編審者，了解教材編寫背後的故事，很多專家不約而同地提到了「工匠精神」，「要讓孩子們喜歡學習，要讓孩子們喜歡這套新的教材，我們就要做到規範、精準和嚴謹。」統編小學語文教材執行主編陳先雲說。
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全國老年大學統編教材即將問世
【全國老年大學統編教材即將問世】「全國老年大學統編教材」即將問世，這也意味著全國老年大學30多年來沒有統編教材的歷史即將終結。 中國老年大學協會教材指導委員會第一次全體會議於7月30日至8月1日在北京召開。會議集中討論了如何提高老年大學辦學水平，提升老年大學教材質量，使全國老年大學教材更標準、更統一、更規範，決定推出「全國老年大學統編教材」。
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全國統編教材主編溫儒敏:語文統編教材專治不讀書
教育部政府門戶網站 資料圖先學漢字再學拼音、增選古詩文、增加衍生閱讀量……2017年秋季學期起，教育部統一組織新編的語文教材投入使用，明年全國義務教育階段所有年級將全部使用統編教材，各界熱議不斷。全國統編教材該如何使用，教師和學生又該如何「教」與「學」？
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「老有所學」「老有所樂」 高校辦起了老年課堂
在老年大學一座難求的背景下，吉林挖掘社會資源，以滿足銀髮一族對「老有所學」「老有所樂」的需求——這裡的大學緣何辦起老年課堂東北師範大學尹東柱教授正在教學員畫畫。隨著人口老齡化程度日益加深，銀髮一族對「老有所學」「老有所樂」的需求也成為了社會民生亟待應對的一道考題。在老年大學一座難求的背景下，目前，吉林挖掘利用其他社會資源，於9月16日開始試點的高等學校老年課堂正開展得如火如荼，從中受益的3808名老人，在大學校園裡開啟了充實豐富的學習生涯。
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統編教材是新時代的必然要求
黨的十八大以來，中央高度重視教材工作，並作出了一系列重要指示，明確提出教材建設是國家事權。中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》提出，健全國家教材制度，統籌為主、統分結合、分類指導，我國教材建設進入新徵程。統編教材的歷史性成就中華人民共和國的成立，開創了中華民族歷史的新紀元，也掀開了我國統編教材的新篇章。
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將大足石刻編入統編教材?教育部答覆了
教育部歷來高度重視中華優秀傳統文化教育，始終堅持繼承和弘揚中華優秀傳統文化，「統編教材是落實立德樹人根本任務，講授中華優秀傳統文化的重要載體，你們建議將大足石刻以文字和圖片的形式編入教材，極具價值。」教育部在《答覆》中指出，目前，在統編道德與法治（思想政治）、語文教材中均有大量體現社會主義核心價值觀、世界文化遺產及其保護、中華優秀傳統文化的內容，如統編小學《道德與法治》教材中，一年級下冊第10課《家人的愛》，二年級下冊第四單元「家是最溫暖的地方」，四年級上冊第二單元「為父母擔憂」，五年級下冊第一單元「我們一家人」，都有大量「慈」「孝」的內容。
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統編《語文》教材的四大變化
從今年秋季開學起，全國義務教育階段中小學的《語文》《歷史》《道德與法治》三個科目，將全部統一使用由教育部組織編寫的教材。在三科當中,統編《語文》教材最受社會關注。在此，我們邀請參與教材編寫的專家為老師、學生和家長解讀其中的變化。
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北京等六省市高中9月啟用統編教材
本報訊(記者 雷嘉)昨日，教育部召開新聞發布會，宣布語文、歷史、思想政治三科的國家統編教材將於今年秋季學期即9月份起，率先在北京、上海、天津、山東、海南、遼寧六個省市普通高中的起始年級投入使用，其他省市也將在2022年前全部使用新教材。
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中國老年大學協會教材指導委員會第二次全體會議於南寧召開
21 來源：廣西新聞網 作者：黃新躍 趙志民 編輯：王飛 廣西新聞網南寧12月11日訊（記者 黃新躍 通訊員 趙志民）中國老年大學協會教材指導委員會第二次全體會議於
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中小學統編《語文》教材的四大變化
從今年秋季開學起，全國義務教育階段中小學的《語文》《歷史》《道德與法治》三個科目，將全部統一使用由教育部組織編寫的教材。在三科當中,統編《語文》教材最受社會關注。 這麼多年都是先學拼音再學漢字，為什麼統編《語文》教材要改變慣例？統編小學《語文》教材執行主編、課程教材研究所研究員、中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長陳先雲解釋，語文學習的目的在於學習語言和漢字，而不是拼音。這種變化非常清楚地定位了拼音與識字的關係，即識字是目的、拼音是手段。 從多年的實踐經驗來看，小學生先學拼音再學漢字的教學有一些問題。
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烏蘭察布市使用國家統編教材 「 有問必答 」
比如，學生有疑問，應向老師反映，由老師向學校反映；老師有疑問，應向學校反映，由學校向教育部門反映；家長有疑問，應向所在單位或嘎查社區反映，由單位或嘎查社區向上級反映；社會各界人士有疑問，可以在內蒙古自治區教育廳廳長信箱留言。人大代表、政協委員應通過法定渠道反映意見，提出建議。我們將依法回應、及時答覆。問2.推進國家統編教材使用是黨中央決定的嗎？
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錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」
在推行國家統編教材過程中，如有疑問，應通過合法渠道反映。2017-2018年，新疆、西藏等地區已經使用國家統編教材和通用語言文字授課。我區從2020年開始分三年逐步實施，這是黨和國家對內蒙古的關心關懷。這項改革，是國家大政、民族大計，功在當代、利在千秋，是我們必須完成好的一項重大政治任務。3問：國家關於內蒙古自治區使用三科統編教材有明確要求嗎？ 答：有。
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教育部「統編三科教材西部巡講活動」在涼山啟動
２８日在四川涼山彝族自治州西昌市啟動的「統編三科教材西部巡講活動」上，陳紅和來自北京的專家學者一起成立了「名師工作室」，與涼山教師結對，助力當地骨幹教師成長。據悉，２０１７年９月，義務教育道德與法治、語文和歷史三科統編教材由人民教育出版社正式出版發行，在全國起始年級投入使用。
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內蒙古自治區教育廳使用國家統編教材「有問必答」
按照國家統一部署，我區從2020年起在民族語言授課學校使用國家統編《語文》《道德與法治》《歷史》教材。為進一步做好政策解讀工作，自治區教育廳開設使用國家統編教材「有問必答」，解答群眾、家長和師生關心的問題。1現在《蒙古語文》教材使用翻譯的內容多，與統編《語文》內容有重複，而且有的內容老舊，修訂也沒有廣泛徵求意見。