如何保護孩子的好奇心?大石街「家長學堂」給家長們支招

面對充滿好奇心的孩子，

我們該如何去保護好他們的好奇心？

大石街新時代文明實踐所之「家長學堂」

第30期直播給各位家長支支招。

本期直播邀請五位優秀的校長和老師與大家共同探討：番禺區洛浦洛溪小學副校長曹貴萍、大石禮村小學副校長陳文簪、洛浦洛溪小學曾利梅老師、大石禮村小學梁翠萍老師、大石禮村小學梁鳳燕老師，洛浦洛溪小學餘欣欣老師主持。嘉賓們主要從「聚集訪談 關注好奇」「方法引領 學會保護」兩個方面進行探討。

大石禮村小學副校長陳文簪：所謂好奇心，就是對一些事物表示特別注意的情緒，是一種喜歡探究不了解事物的心理狀態，也可以說是對於怪誕的嗜好或熱情。

洛浦洛溪小學副校長曹貴萍：心理學則認為，好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向。好奇心是個體學習的內在動機之一，是個體尋求知識的動力，是創造性人才的重要特徵。好奇心強的孩子，他的求知慾望就會很強，表現出來的就是孩子會主動探索生活和學習。

洛浦洛溪小學老師曾利梅：好奇心對孩子的創造性思維發展起重要的作用。好奇心越強，接受新知識的速度就越快。只要孩子保持良好的好奇心，他就會持續不斷地去學習，去探索，學習起來就會更加主動、積極。

大石禮村小學老師梁翠萍：這跟我們平時的教育過程中，對孩子過多過少地進行了抑制，限制了他的好奇心。孩子如果要滿足自己的需要，他就要填補一項認知的空白。好像發現了新東西，他們會問：這個東西是什麼呀？但是小孩子想要去做的時候卻被我們抑制住了——「不要動！打爛了怎麼辦？」「哎，你摔壞了身體怎麼辦？」等等這些話語，孩子的好奇心就這樣被我們在無意之中給抑制了。

大石禮村小學老師梁鳳燕：當孩子的好奇心被抑制時間長了，孩子自己也成為了扼殺自己好奇心的第二罪犯了。因為時間長了，孩子就學會了——別人告訴他「你不要動，動了你會承擔不了啊！」慢慢地，他自己就形成一套壓抑的模式了，而且會自動啟動對自己好奇心的扼殺、扼制的自動程序。

直播中，嘉賓們通過舉例，介紹了孩子有好奇心時會有哪些具體表現，比如愛問問題、愛搞「破壞」、視「破爛」為寶物、愛模仿他人、喜新厭舊等幾大特點，那面對孩子這麼特別的好奇心，家長們該如何去保護呢？

嘉賓們主要介紹了這些方法：需要我們有足夠的耐心；要尊重孩子，站在孩子的角度去看待問題；要儘量滿足孩子的好奇心；要用欣賞的眼光鼓勵他們探索；家長也要保持好奇心，做好孩子的榜樣等等，同時更需要我們根據每個孩子的特點因材施教！

曹貴萍：首先一定要有足夠的耐心。面對孩子千奇百怪的各種問題，我們不要不耐煩，否則就會打擊孩子提問的積極性。孩子的問題稀奇古怪，我們難免會有答不上來的時候，這時我們也不要隨便給孩子一個亂七八糟的答案，我們可以說：媽媽暫時回答不了，不如我們一起想辦法找答案，好嗎？然後帶著孩子一起去探索問題的答案。

梁鳳燕：還要站在他們的角度去看待問題。面對孩子的好奇心，我們切忌以成人的思維方式來束縛他們的想像力，也不能因為事務繁忙而搪塞、敷衍孩子。最好的方式是，我們可以利用孩子的好奇心，教會一些方法來幫助孩子找到他們需要的答案，促使其繼續思考。

陳文簪：要儘量滿足孩子的好奇心，讓孩子保持永遠的好奇，讓他自己去探索、觸碰、接觸世界。比如孩子對電視遙控器或者其他事物發生了興趣，我們與其擔心他們毀壞物件，還不如陪伴著他們，耐心地教給他們使用方法，滿足他們想要自己操作的這種好奇心。

曾利梅：好奇心就是創新的源頭，我們要用欣賞的眼光鼓勵孩子去探索。要幫助孩子打開好奇背後的真相，讓好奇成為帶領孩子探索世界的一個窗口。就如孩子想弄明白為什麼機器人會講話、唱歌、跳舞等，我們就要積極幫助孩子，去了解這些機器人的原理，哪怕孩子把整個機器人拆了，也不要責罵他，而應該鼓勵他去探索的這種精神。

梁翠萍：我們家長也要保持好奇心。常言道：父母是孩子的第一任老師。在一個家庭中，父母就是孩子的榜樣，在潛移默化中影響著孩子。

陳文簪：還可以結合我們平時的學習，增強孩子的好奇心，鼓勵孩子去探索。就如每天的閱讀，我們可以與孩子共讀時教會孩子運用一種提問法，就是指和孩子共同閱讀一本書，然後互相提問，分享。

曾利梅：還可以帶孩子去更多地方。讀萬卷書不如行萬裡路，利用假期帶孩子認識、接觸更多不一樣的事物，感受不一樣的生活。在大自然的環境中，人的身心得到舒展，精神放鬆，家長適當引導，鼓勵孩子運用各種感官感知環境。

梁鳳燕：在各種感官體驗的過程中，家長還可以順勢引導，圍繞相關的主題開展討論，例如品嘗美食的時候，可以順便討論這道美食是如何烹製出來的，再引申到食材是如何選擇的，甚至發散到食材是如何種成或者養成的。

梁翠萍：在大自然中，小孩通過直接或間接的經驗進行學習，既培養了好奇心，也拓寬了視野，增長了見識，親子關係也更加和諧了。

▲主持人洛浦洛溪小學餘欣欣老師

曹貴萍：現在的孩子對電子產品的好奇心非常強，特別是遊戲，因其有趣的動畫、引人入勝的劇情設計，讓孩子逐漸沉迷，甚至是成癮。有研究表明，長時間玩電腦網路遊戲，雖然會提升右前腦的發育，就是會提高一點創造力，但是卻會抑制左前腦的發育，左前腦是管什麼的呢？它是管基礎知識的儲備的，包括了對基礎知識的駕馭能力以及再學習的能力等。

所以，有些經常玩遊戲的孩子看似很聰明，但是實際的學習成績並沒有提高，甚至還會下降，原因就在於玩遊戲的時間過長了，即使孩子的創造力再強，沒有基礎知識的儲備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學習成績也無法提高。目前這種學生的人數是很多的。這就需要家長幫助孩子找到一個平衡點。

大石禮村小學二2邱苑鍶家長：

尊重孩子，放手儘量讓孩子們去做，保護好他們的好奇心，讓他們與整個世界成為朋友！守住孩子們的好奇心就是守住一筆最大的財富！

洛溪新城小學曾灝睿家長：

觀看直播後，我感觸頗深！孩子們天生的好奇心，是他們學習、成長的「前提條件」，父母應以孩子的視角去看待他們的行為，給孩子一定的空間去探索。但現實生活中，有部分父母對於孩子的不斷提問失去耐心，自己太「強」，也就剝奪了孩子的「強」。這是一件得不償失的事情！保護好孩子的好奇心，你會發現孩子的心裡有如此多鬼靈精怪的想法，能給你的生活增添如此多的樂趣。讓我們一起努力保護孩子的好奇心吧！

洛浦沙溪小學劉政哲、劉政弘媽媽：

優秀的孩子，離不開在他成長時，作為第一任老師的父母的陪伴。在這個充滿誘惑和競爭的社會裡，我們不能時刻站在孩子的身邊，但是我們可以時刻提醒他們，保護他們的好奇心，讓他們在健康的環境下成長。我覺得好奇心就等同孩子的動力，如果我們不花心思引導、理解和陪伴，那麼孩子就可能失去了動力，沒有動力哪來的能力，站在這個社會中競爭呢！

在疫情特殊時期，響應「停課不停學」的號召，大石街、北片教育指導中心和《信息時報》聯合主辦，依託大石街新時代文明實踐所，推出大石街新時代文明實踐所之家長學堂，創新家庭教育指導服務形式，搭建家校共育溝通的平臺，傳播社會主義核心價值觀，引導家長重視家庭教育。

「家長學堂」在廣州市區融媒體中心客戶端「新花城」上進行直播，內容主要面向家長，每期直播控制在30分鐘以內，邀請一線名師或家長代表來到直播間，分享家庭教育乾貨，解決家長們當下最困擾的教育問題。從2月16日至今，已直播了三十期，涵蓋了高中、初中、小學、幼兒園等不同年齡段，每期都吸引上萬名家長觀看。

[ 編輯： 【圖文記者 小惠】【編輯 橙子魚】 ]