待人接物的底線

2021-02-07 校長傳媒

【張忠寶專欄】

待人接物的底線

文|張忠寶（遼寧省特級教師、錦州市第八中學校長）


初中生作為獨立意識逐步覺醒的一族，待人接物已不僅僅是修身層面的事了，應該是勵志的大事。滿足了待人接物的底線，就會有人氣、有幫襯、有激勵。那麼，何為待人接物的底線，一般認為就是與人交往的感染力、組織活動的誠信力和預期發展的內潛力，在實踐中應該體現在三個層面：


一是待人接物旳首感印象應該是舒服。

我們很多時候在與陌生人首次交流時多少都會有些尷尬、不舒服的感覺，而我們要想給人留下美好印象，就必須達成首次見面就能有舒服的感覺，這其實是很難的。初中生應該在這個層面有修煉：讓眼睛成為心靈的窗戶，時時表達善意；讓面容成為外交的使者，處處傳遞微笑；讓身體成為區域內的精神領袖，事事呈現寬容。家長對孩子的教化，很容易在孩子的一言一行中呈現，首次就能給人留下美好、舒服的印記，其實是孩子走出家門的一張名片、走向就職單位的一份完美簡歷。我們對孩子的成長不用過多的幹預，但要適恰的指導。


二是待人接物的整體感覺應該是誠信。

一個人能給和其交往過的人留下誠信的印象是非常重要的。一個人在社會上能不能立足誠信是根本，有了誠信，人就有了可以普惠世間的信度。我們單位的王老師，是一個可以感染他人、誠信度極強的人，二十年前，我和他一起到錦州的北普陀山採集植物標本。臨出山門時，我們每個人買了一瓶汽水，當時從小商店借了瓶起子，啟開瓶蓋。當我們回到市內時，王老師發現瓶起子忘了沒還小商店的主人，當時就決定馬上騎自行車返回去，10多公裡的路程，我提議，明天我們還去，明天再回也不遲呀，王老師就是不同意，說那樣會影響人家做生意呀！他沒聽別人的勸阻，馬上騎自行車給送回去了。王老師就是這樣一個極有信度的人，他給學生留下的印記一生都不能泯滅。我們在社會中，誠信是經營自己幸福人生最大的財富，家長教育子女，一定要謹記此信條！


三是待人接物應該給對方留下希望。

我們在與人交往的過程中，一定要讓他人在你身上看到與你交往會給他帶來希望，也就是與你交往有沾光的可能。這便是待人接物的底線中的高境界，一個可以給他人帶來希望的人、一個可以讓別人沾光的人、一個可以普惠眾生的人，誰還會拒絕、誰還會心存芥蒂、誰還會不心悅誠服？初中階段，每個孩子都應該有遠大志向，應該守住待人接物的底線！


家長朋友，教化孩子待人接物的本事，要以身作則、身體力行，要知道身教重於嚴教、家教強過學校教育。一個孩子能不能在待人接物的底線上有所作為，家長還要耐心、要強化細節教育，把典範層面的教化示範給孩子，這是每個家長的必盡責任！


身邊的案例：

孩子的學業成績真的和未來的職業、職務及薪水關係不大，很多時候，孩子在學校裡是在學習做人、學習與人交往、學習怎樣在同齡人群中樹立威信。一個高職院畢業的女孩子，在一個三線城市售樓，五年間就積累財富600萬元，她用這個投資，38歲就擁有了一個年產值過億的企業。她的同學中，有一半多都是985高校畢業的高材生，但沒有一個人對社會的貢獻超過她的。回過頭來，看看她在初中時候的表現。初中時，她的學習成績不優秀，但她情商很高，在同學中有很高的威信，誰都願意和她交流，她是一個極有信度和感召力的女孩子，凡是和她交往過的人，沒有一個說她不好的！所以，我們看中待人接物的底線！


家長朋友可要重視了！

（本文為張忠寶校長原創投稿，選自作者新著《我的教育心語——給初中生家長的100條新建議》）


作者簡介：

張忠寶，遼寧省特級教師、遼寧省首批專家型校長，遼寧省五一勞動獎章獲得者，錦州市第八中學校長，發表教育類文章50多篇，主編《有效備課》入選教育部國培教材，著有《學生至上與教師第一》《我的教育心語——給初中生家長的100條新建議》。

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    the bottom line「bottom line」直譯的話就是「底線」，在漢語中，「底線」是「最低的限度」，比如「做人的底線」。
  • 你的底線是bottom line?沒有人在觸碰你的底線啦!
    （這是我的底線了，不能越過這線）。然而，這說法並不正確，bottom line 並不是這個「底線」的意思哦！一.bottom line可不是底線哦一般來說，bottom line 和我們中文的「底線」有很多不同
  • 底線(經典)!
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    底線思維就是最基本、最必須、也是最起碼的思維要求。不少人以為有了底線思維就能無憂了，實則不然——底線其實就是風險了！底線思維一定要有，一旦用到底線思維了，就一定要小心，一定要謹慎，一定要警惕！而不應誤認為：我們還有底線，還沒有觸碰到底線，就沒什麼事，就沒有什麼問題……孫子兵法有云：「求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必敗。」總在底線附近徘徊，必敗！