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大學生虐貓，道歉和處理就解決問題了嗎？關鍵從這裡解決才是根本
◎ 文/編 烏江
曾經，網上熱傳的「山大神貓"肥嘟嘟胖乎乎的樣子，真的太天使了。但最近，因為貓被卻山東理工大學一名大四學生用剝皮、焚燒、鞭打等拍攝並販賣相關視頻又被推上了熱搜。
網傳虐貓視頻顯示，在小貓尚還存活的情況下，有人對其進剝皮、焚燒、鞭打等虐待行為，手段極其殘忍。弱小可憐的動物掙扎著，表情看起來很難受。
事發後，4月9日，涉事人所在的山東理工大學發布聲明稱，「經核實，當事人範源慶為我校數學與統計學院2016級學生，學校已對該生將進步調查研究， 依法依規嚴肅處理。」
「學校對此事件高度重視，已對該生進行嚴肅批評教育，並責令其對本事件造成的不良影響向廣大網友致歉。學校將進一步調查研究，依法依規嚴肅處理。」
當晚，範源慶本人也在微博發布道歉聲明：「今後，我將做一個愛惜動物的人，來彌補自己犯下的錯誤。懇請大家相信我，給我一次改過的機會。
他還向大家表示致歉：再次向大家表示深深的道歉和悔過！今後我將嚴格要求自己，接受大家的監督！鞠躬致歉！
範源慶沒有良心、同情心，極度殘忍。現在殘殺小貓，後面有可能在生活、工作不如意的時候，就會加害於人。
2015年，紐約州人道協會的Harold Hovel博士發表了一篇名為《動物虐待和人類暴力的相關性》的論文，得出了相同的結果！在研究美國近百萬起犯罪案件後，博士發現了一個規律，強姦犯中48%有虐待動物的經歷，強姦殺人犯中有46%，重刑犯罪有52%，而連環殺手中更是有90%的人有虐待動物的經歷。
來看幾個例子，全球十大連環殺手之一的Richard Leyva Ramirez，喜歡刺殺和火燒小動物，犯下14起謀殺案，24起以上強姦的滔天罪惡。Ted Bundy，兒時喜歡折磨小動物，長大後姦殺了36名以上女生。
即使不會有以上的做法，但與這樣的人生活在一個集體裡，是非常危險的，也是害怕的。
類似的虐待動物的事件還有，2002年清華大學大四學生劉海洋在北京動物園先後用硫酸潑傷了5隻熊。事後，市民捐款修建了為受傷熊建紀念浮雕，以警示後人。
作為一名成年的大學生，多麼令人髮指的行為，任何生命都不應該被這樣任意踐踏！
什麼道歉，什麼激憤，什麼譴責，什麼批評，什麼處理，那都是後事。
為什麼能夠考得上高等學府的人，卻存在嚴重的知識盲點，這難道不值得每個人思考嗎，不應該讓制定教育體制的人思考嗎，肇事者有責任，教育體制沒有責任嗎？
他們是成年人，他們應該也必須為他的行為負責，但如果僅僅是這樣，問題就簡單了，嚴懲萬事大吉，但這並不能從根本上解決問題。
可能上次上劉海洋，這次有範源慶，下次不知又有張海洋和張源慶。虐待動物事件的背後隱藏著前二十多年教育出了大問題。任何教育，都應該以培養健全的人為基本要義。所以，最根本的最亟待解決的還是從教育上作文章下功夫。
家庭教育不容小視，父母從小要給孩子播下一顆善良的種子。
父母教孩子，動物是人類的朋友，我們不要去傷害它們。培養孩子從小就要有愛心，我們要去善待它，與動物做朋友，與動物和諧相處。
學校教育亟待加強。
學校教育有責任和義務加強學生思想道德教育。課堂教學真正把道德情感價值觀融入學科教學中，培養學生愛護動物，保護動物的思想意識和責任意識。
學校教育，要把立德樹人納入議事日程，不能光喊口號。
學校先教學生做人，再教學生知識。學校不要僅僅只盯到學生那幾個數字，卻忽略了學生的道德品質教育。這樣急功近利的教育是非常危險的，將來會貽害他人、社會和國家。
高校除了培養學生過硬的專業知識外，更需要加強學生的心理健康教育。
努力培養學生的社會責任感和健康身心的合格人才。不然，學歷再高，三觀教育不正，那是枉費。於社會，於國家將有害而無益。
【結束語】
虐熊事件過去近二十年，虐貓事件又來了。教育的改革走了這麼多年，但學生的負擔並沒減輕，很多領導、很多學校仍然用分數作為評價學生的最基本標準。當下教育的現狀令人堪憂，給我們每個家庭，每所學校敲響了警鐘和深刻的反思。
（2020年4月11日中午於火）
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