主動思考是數學思維課中很重要的步驟!

2020-12-12 中國經濟時報

  著名兒童認知心理學家皮亞傑(Jean Piaget)認為兒童的思維發展分為四個階段:0-2歲:感知運動階段、2-6歲:前運算階段、7-12歲:具體運算階段、12歲-成年:形式運算階段,每個階段的孩子都有自己的認知曲線,特別要抓住孩子2-12歲這個關鍵期,是孩子數學思維課培養的黃金時期,但不能是生硬的知識填塞,應該營造有趣的學習環境,結合好玩的學習教具,進行針對性數學思維課學習。

  說起來很容易,給孩子提供學習環境和學習條件,但真正要家長們落實到課程內容上,經常都是東一下西一下,完全沒有系統性可言,更別談每個階段孩子數學思維課要學哪些內容。甚至很多家長不以為然,覺得不就是學數學,今天教教孩子數數,明天教教加減,不是一件很容易的事情嘛。但這是不正確的,在孩子學習數學思維的黃金階段,應當以培養孩子數學思維為數學啟蒙的核心。

  我們先來賴了解數學的本質是什麼?它其實是一種思維方式,具有抽象化、概括化等特點,它是培養孩子用數學的觀點去思考問題和解決問題的能力,它是搭建數學世界最重要的根基,它最直接的體現也是最長遠的體現,不是一時半會兒滿分成績,而是在面臨越來越難的數學難題時展現出來的思維和邏輯力。因此,數學思維課不是簡單讓孩子學會算術,而是一種系統思維能力的培養。

  數學思維課不建議自行教學,因為家長們並不是專業的研究人員,無法用理性的思維去分析孩子每個階段需要獲得哪些能力。但像在豌豆思維這樣數理思維啟蒙的平臺,你可以很直觀地從9階成長體系裡了解到每個階段的孩子學習重點在哪裡,了解到每個時期都有哪些課程模塊,了解到系統培養孩子學習的重要性。

  就拿最簡單的S1階段來說,孩子在數與代數裡要學到1-10實物點數、認識數字1-10、正數與倒數、數量守恆初步、數量對應等;空間與圖形要學到圓和半圓、神奇的三角形、長長和方方、區分上下、圖形拼擺等;邏輯推理包括了初識迷宮、交叉路線、發展規律、重複規律、條件篩選等等.....一列看下來,才知道原來孩子數學思維課啟蒙涉及的知識點原來有這麼多。

  所以,為了孩子身心的健康發展,建議從專業的數學思維課開始吧!

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  • 學會思考是數學思維課中很重要的步驟!
    ,但不能是生硬的知識填塞,應該營造有趣的學習環境,結合好玩的學習教具,進行針對性數學思維課學習。說起來很容易,給孩子提供學習環境和學習條件,但真正要家長們落實到課程內容上,經常都是東一下西一下,完全沒有系統性可言,更別談每個階段孩子數學思維課要學哪些內容。甚至很多家長不以為然,覺得不就是學數學,今天教教孩子數數,明天教教加減,不是一件很容易的事情嘛。但這是不正確的,在孩子學習數學思維的黃金階段,應當以培養孩子數學思維為數學啟蒙的核心。
  • 學好兒童數學思維有多重要?
    那到底要如何教孩子呢,我去請教了好幾個朋友,才知道兒童數學思維的重要性。而我家Coco就是缺乏了思維力,才會在解題時手足無措。可以說這是我第一次聽到兒童數學思維,這是什麼?據官方科普,數學思維就是用數學思考問題和解決問題的思維活動形式。
  • 幼兒數學思維課啟蒙的重要性都有哪些?
    之所以說幼兒數學思維課的重要性,就是它是一種思維能力,會跟隨孩子的學習以及應用越來越得心應手,而那些靠死記硬背知識點的人其實現在回想,腦子絕對是一片空白。  那麼,要如何為孩子選擇適合的幼兒數學思維課呢?拿我家大東上的豌豆思維舉例——  對於幼兒數學思維課學習來說,課程內容很重要。
  • 小升初數學幾何圖形題,重要的是讓孩子學會思考步驟,而不是答案
    根據我的個人經驗,這種問題的出現是因為數學教材,和數學老師沒有注重邏輯思維的培養。我們的教材,我們的考試題,我們的參考書,都只給出正確答案,但是不告訴你為什麼要這樣想?在小升初數學幾何圖形考試題中,大量的使用等高模型,蝴蝶模型,鳥頭模型等。藉助已知模型來思考,是一種非常重要的思維方法。
  • 小孩數學思維能力真的那麼重要嗎
    有的人會問:小孩數學思維能力真的那麼重要嗎?答案是肯定的。數學思維能力不僅包括有序、正向、逆向的思考能力,還囊括了發散思考和邏輯思考等的能力,所以數學思維能力好的孩子做事條理清晰、不拖拉,學習速度 有的人會問:小孩數學思維能力真的那麼重要嗎?答案是肯定的。
  • 【小新星·推薦】高斯小數,讓孩子愛上數學,主動思考
    高斯數學是國內領先的創新思維數學課程,由人大附中(中國人民大學附屬中學)、仁華學校教研室(人大附中創辦的培養尖端學生的基地)、北大數學系組成的教研團隊研發而成
  • 剛上初中,如何聽好數學課?活躍思維最為關鍵
    剛上初中,如何聽好數學課?活躍思維最為關鍵上初中,如何聽好數學課?許多同學一上初中,覺得剛來中學,很多地方還不熟悉,學習可以慢慢調節,誰知一放鬆下來,想跟上別人,無論是基礎,還是學習習慣,都無法達到預期的效果。
  • 數學思維課排行哪家最高?
    隨著社會的快速發展,社會的競爭壓力也越來越大了,作為一個90後的寶媽,對於孩子的教育十分的關注,尤其是數學這個科目。為了給孩子一個良好的數學啟蒙,我上網查詢了數學思維課排行,發現了豌豆思維數學啟蒙教育機構。
  • 豌豆思維:幼兒數學思維課到底能教孩子什麼
    豌豆思維發現很多人輔導孩子數學,從來沒有考慮幼兒數學思維課的啟蒙,都是盲目地把題目進行解答,然後告訴孩子方法。其實這是一種沒有「教」沒有「啟發」沒有「訓練」的學習方法,過於想當然,進而效果不佳,卻責怪孩子沒有認真聽,沒有腦子,沒有數學天賦等。但這真的不能怪自己,當然家長也不能說是全錯,因為他們本身不具備要給孩子上幼兒數學思維課的概念,所以並未意識到這個問題的存在。所以,豌豆思維今天來給大家普及一下幼兒數學思維課的重要性。
  • 小學數學怎樣才能學好?培養孩子的課前預習習慣助力數學成績提升
    而培養孩子養成良好的學習習慣是決定孩子學習成績的重要法寶,也是成為一名優生的最佳捷徑。數學是小學學習的一門基礎性重要性學科,數學學習的好壞直接關係和影響著初中、高中乃至大學數學成績和數學思維模式的養成,更為重要地是在小學養成良好的課前預習習慣,更有助於培養和強化孩子的主動、自主學習能力,強化創新思維,對提高孩子在未來社會中的競爭力有極大的幫助作用。
  • 想學數學思維網課推薦豌豆思維
    哈~其實我沒怎麼去操心孩子的學習,她有自己的想法與主見,對於不同功課都有不同的學習方法,但其中有一個共同點就是課前預習-課中重點聽講-課後練習與總結,這個方法一開始孩子是沒有的,是因為朋友說想學數學思維網課推薦豌豆思維。這才有了與豌豆思維的美麗遇見。   先說說上面提到的孩子的學習方法,也就是豌豆思維教學閉環模式。
  • 你拍一數學思維課學了半年多,到底怎麼樣?
    有的孩子就去拿剪刀拿紙剪,但是剪出來可能並不完整,但有的孩子就會縷步驟,比如:第一步:準備紙  筆   尺子   剪刀第二步:紙上畫三角形第三步:剪紙這小小的動作,實際上蘊含了孩子的邏輯思維能力,統籌能力,以及解決問題能力。這些能力,都跟數理思維有關,這會在未來學習生活甚至工作中,都有重要影響。
  • 豌豆思維張潔:打造有效的數學思維課 不做數學知識動畫片
    11月18日,在線少兒數學思維教育品牌豌豆思維在北京召開「讓思維飛起來」戰略升級發布會。豌豆思維創始人兼CEO張潔在發布會上提出:「豌豆思維的目標是打造有趣有效的數學思維課,不做數學知識的動畫。」張潔表示,豌豆思維產品迭代的原則是讓孩子自己有動力投入,願意花時間研究,主動參與,最終實現有效結果的數學思維課程。
  • 豌豆思維張潔:打造有效的數學思維課,不做數學知識動畫片
    豌豆思維創始人兼CEO張潔在發布會上提出:「豌豆思維的目標是打造有趣有效的數學思維課,不做數學知識的動畫。」打造有趣、個性化、有效的數學思維課歷時 3 年,豌豆思維在教學產品的開發及迭代上已經處於行業前沿。發布會上,張潔公布了有關豌豆思維課程的三個升級:孩子學習體驗趣味化升級,學習過程個性化升級,學習效果清晰外化升級。「超級飛俠」和「不告訴答案」是豌豆思維課程趣味化的兩個重要特徵。
  • 在數學學習中,如何培養數學思維至關重要
    借用《教父》裡的一句臺詞「花半秒鐘就看透事物本質的人和花一輩子都看不清事物本質的人,註定是截然不同的命運」,所以在數學學習的過程中,數學思維無疑就是那個能讓你看透事物本質、能在數學上擁有截然不同命運的推手。那對於小孩子來說,該如何培養數學思維?在日常生活中滲透。家長可以多和孩子做分類練習,比如1、整理玩具、疊衣服等。2、引導孩子觀察日常事物的相似之處。
  • 豌豆思維打造獨家數學思維教具體系 讓孩子「手腦並用」提高思考力
    豌豆思維打造獨家數學思維教具體系 讓孩子「手腦並用」提高思考力 如何讓孩子在課堂上學習更專注?如何讓孩子在課下依舊「沉迷」學習?爸爸媽媽又如何參與到孩子的思維培養中?
  • 如何讓孩子堅持學數學思維課?
    這兩天朋友老是跟我抱怨,說孩子上小學後輔導數學作業太難了,孩子總是迷迷糊糊,算過的題過一會再算又錯了,記憶力比魚還短;有時還把數字完全寫反了,好像照鏡子似的。
  • 豌豆小孩數學思維課試聽體驗
    現在自家小孩已經上二年級了,平常數學成績還可以,但只要考試碰到靈活點的題型就game over了,託管老師說這是因為我的小孩數學思維不好,如果再不訓練,到了高年級成績就上不去了。what?什麼是數學思維?
  • 小學數學教學中,重視數學思維的培養,提高學生的數學素養
    數學思維包含逆向思維、發散思維、數形結合等,這些思維能力不僅在數學上至關重要,在其他學科的學習上也有觸類旁通的作用。數學作為一門重要的基礎學科,在小學學習中起到舉足輕重的地位,重視數學思維的培養,提高學生的數學素養是當前數學教師的重要研究方向。
  • 畫數學:在畫圖中生長思維
    呈現這樣的思考過程,學生思維的深度可見一斑。在教學中,要多問「難點」在哪裡?解答的「關鍵」是什麼?強化技能訓練,形成「畫數學」教學的具體方法設計。「畫數學」教學的根本目標是提升學生的思維品質,發展學生的數學核心能力。以七大數學核心能力為出發點,進行具體方法的設計、訓練技能,是「畫數學」教學的重要內容。