軒軒小朋友今年5歲了，已經上了幼兒園大班，年齡雖然不是最大的，個頭可是班裡最高的。爸爸媽媽都覺得他已經是個小小男子漢了，可是遇到困難和難題，他總是哭著找媽媽，媽媽把他推出去，他就把腿擰得像麻花，縮在媽媽後面說：「我不要去，媽媽幫我。」積木倒了，哭著說：「積木倒了，媽媽，嗚嗚嗚」，倒水的時候，水撒在外面了，他會懊惱的說：「我總是做不好，嗚嗚嗚」。每每這個時候，媽媽都是一聲嘆息：「原本想培養個頂天立地的男子漢，這樣膽小不自信，我們做家長的怎麼辦？」
在5~7歲兒童期獲得的自信心對孩子今後適應學校生活，克服學習和生活困難都有著長遠的影響。像軒軒這樣的孩子，如果一直這樣下去，進入小學後很容易被小學生活的各種變化打倒，難以適應學校生活。很多家長事事包辦代勞，想像著上了小學只要自己盯得緊，催促及時，孩子總還是可以跟上進度，適應學校生活，殊不知家長越包辦，孩子越沒自信心，家長對孩子能力的不信任，催生了孩子的不自信，讓孩子放棄了自己嘗試，自我發展的機會。
提升孩子自信心有利於孩子克服困難提升孩子自信心，幫助孩子進入自我發展的良性循環，家長們需要做到以下幾點
（1） 日常生活中，放手讓孩子做一些力所能及的事情，讓孩子從做小事中體驗成功感
比如在做飯的時候，可以讓孩子幫忙洗菜，在縫補衣物的時候可以讓孩子幫忙剪斷線頭，這些都是生活小事，在孩子完成之後，一定要強調孩子有責任感，要大聲稱讚孩子。這時候孩子會覺得「我能幫助爸爸媽媽了，我是個對他人有用的人。」，這可以提升他的自尊心和自信心。如果孩子對家長給的事情都能完成的很好，那就可以逐漸提高做事的難度。
我會經常請求女兒幫我做一些事情，做完之後，真誠的表示感謝，要跟她說明她的幫助對媽媽非常重要。比如：我會在拎很多東西的時候，邀請她幫忙拎東西。會在整理衣櫃，鞋櫃的時候邀請她幫忙擺放好，等我們完成工作後，我總是會真誠的說：「謝謝你幫助媽媽，你對媽媽很重要，沒有你媽媽還要多幹好幾個小時呢（或者可能不能完成整理呢）」。這些稱讚都會讓孩子覺得自己是很重要的人，是受歡迎的，能給別人帶來幫助的人。當父母的肯定內化成了孩子內心的一部分，孩子的自信心也由此產生了。
孩子從小事的成功中積累自信（2） 要對孩子做事的過程稱讚，不要過分稱讚結果
試試比較一下這兩句話
「這件事情很難，你能堅持不放棄，真是好樣的！」
「得了第一名呢，你真棒！」
第一句話稱讚的重點是孩子堅持不放棄的過程，第二句話稱讚的重點是名次這個結果，這兩種稱讚產生的效果是不一樣的。對過程的稱讚會讓孩子對自己克服困難的能力產生自信心，當他下次遇到困難時，不管結果是成功還是失敗，都能拿出勇氣去嘗試去努力。但是如果像第二句話一樣強調結果的稱讚的話，會讓孩子更重視輸贏的結果，有時候甚至為了保持一直贏的結果而選擇容易的事情。因為懼怕失敗，注重結果的孩子很難去迎接各種挑戰。
（3） 要豐富孩子的體驗
要多帶孩子出去走走，多見世面，多接觸各種性格的小朋友。給孩子創造條件去嘗試不同的興趣活動，這種嘗試並不是要求家長一定要多上興趣班，興趣班可以少而精，但是一定要給孩子嘗試各種不同興趣班的機會，孩子嘗試的越多，他對過去成功經驗的感知越多，根據這些經驗，他會覺得未來做的事情我也能做，會有一種不懼未來挑戰的自信心。
豐富孩子的體驗（4） 一定要有全家一起聚餐，一起玩的時間
家長會覺得5歲的孩子自理能力越來越強，需要父母陪伴的時間越來越少。特別是如果家裡還有年齡更小的二寶的話，父母更覺得老大都能自己玩玩具，自己看看書了，可以不用陪了。其實，孩子即使能自己玩了，他也需要爸爸媽媽的陪伴，需要家庭成員之間形成心裡的連結。
孩子在「家庭」這個溫馨的港灣中更能形成穩固的自信心。家庭成員一起做一頓晚飯，一起出去遊玩，一起聊天，一起吃飯，這些一起做的事情都能讓孩子感受到家人的支持和愛護，這份支持和愛護就是孩子直面外界挑戰的基石。
（5） 不要對孩子過度追求完美
隨著孩子越來越大，父母對孩子的期待也越來越多。很多家長都想把孩子養成自己理想中的樣子，甚至不允許孩子出現失誤或者失敗。這樣的做法會讓孩子因為懼怕失敗而不敢嘗試，或者承受不了失敗的打擊而一蹶不振。
正確的做法是：孩子失敗了，遇到挫折了，家長應該舉重若輕的說：「沒關係，媽媽知道你努力了。我們下次再試試吧。」 父母對孩子失敗經歷的包容和接納，讓孩子內心產生了安全感，使他能從失敗經歷中迅速復原，有能力去尋找其他機會，有勇氣去迎接下一次挑戰。
我是一名海歸博士媽媽，育有擅長圍棋，喜愛樂高的非典型女娃一枚，在育兒的路上一路摸爬滾打，願意跟你分享我踩過的坑，排過的雷，在育兒的路上我們一起成長。