綿竹二幼開展「新年課程環境創設問診」活動

2020-12-05 德陽播報

四川在線德陽消息環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。12月3日,綿竹市第二示範幼兒園開展了「新年課程環境創設問診」活動,旨在集思廣益、共同研究班級環境創設。讓環境激發孩子更多學習的可能。

在張勝俊老師的主持下,幼兒園行政、骨幹教師入班調研了班級環境創設情況,各班教師結合新年課程的開展和推進,詳細介紹了主題牆課程脈絡、區域設置、材料投放、學習故事等方面的內容。

從環境創設中看出,老師們能根據兒童的問題和需要創設學習和探索的環境,支持兒童的學習,並根據學習的進程及時調整和完善教育活動和教育環境。

「『環境即課程』教師應基於幼兒發展需要、追隨兒童成長,將環境創設與課程的實施有機融合,由課程生成環境,在環境中豐富與推進課程,構建一個使幼兒能主動參與,並能不斷與之互動、對話的環境,使課程的價值得到充分凸顯。」幼兒園副園長王冬雷表示。

「環境創設是一個動態的過程,環境是隨兒童而變、兒童而動的。教師既要會關注兒童的興趣,也會引導幼兒在思考和辨別後有目的的判斷和選擇。兒童既能根據自己的興趣開展自主探究,也能在老師的引領下深入的發現和完整的表徵。」幼兒園園長徐巧玲叮囑老師們說。

此次新年課程環境創設問診活動,從入班調研、發現問題到現場交流,促進了教師環境創設能力的提升,有利於環境教育功能的進一步凸顯,也更加明確了環境創設要以「幼兒需要」為主的原則,下一步,綿竹二幼將繼續深入開展環境研究,發掘無聲環境中潛藏的教育功能,促進孩子們的快樂學習、幸福成長!(李文)

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