什邡二幼開展班級環境創設評比

江陽區藍田幼兒園開展班級環境創設評比活動

四川新聞網消息（李貴春）為進一步豐富班級環境的教育內涵，提升教師環境創設的實踐能力，12月2日——3日，江陽區藍田幼兒園本部和分園分別開展了班級環境創設評比活動。評比活動通過教師講解、現場觀摩和交流研討三種形式深入開展。各班教師就主題牆、區域創設中蘊含的兒童視角及教育思考進行重點介紹，評委們則從課程是否追隨兒童、遊戲材料是否具有層次性和挑戰性等角度進行評價；交流時老師們就各班環境創設中的亮點進行剖析，並提出了指導性的優化建議。

綿竹二幼開展「新年課程環境創設問診」活動

四川在線德陽消息環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。12月3日，綿竹市第二示範幼兒園開展了「新年課程環境創設問診」活動，旨在集思廣益、共同研究班級環境創設。讓環境激發孩子更多學習的可能。

湖濱鎮中心幼兒園開展區域環境創設評比活動

「美食街」大眾網·海報新聞記者於淋凡高夢君濱州報導為了進一步優化班級區域環境創設，提升教師環境創設的能力，讓區域環境創設符合本班幼兒年齡特點和現有水平11月30日下午，湖濱鎮中心幼兒園開展了區域創設評比活動，旨在通過這樣的活動，促進幼兒園遊戲水平的提升。為了讓家長更深入的了解孩子的在園情況，本次評比對部分家長進行了開放日活動，有了家長的參與，孩子們情緒特別高漲，玩的更加盡興。學校特邀請了各班家委會成員參與到評委中來。

「學園動態」對話環境以美育人——德化縣實驗幼兒園開展班級環境創設評比活動

為了給幼兒創設良好的教育環境，有效地促進幼兒發展，10月26日，德化縣實驗幼兒園開展了班級環境創設評比活動，進一步詮釋「環境育人」的教育理念。，結合主題內容、季節特徵、園本課程、疫情防控等巧妙構思、精心設計，通過幼兒園課程實踐，引導幼兒共同創設具藝術性、趣味性、主體性和互動性於一體的班級環境，讓幼兒真正成為環境的主人，充分發揮環境的教育功能。

甘肅莊浪：第六幼兒園開展主題牆創設評比活動

11月11日，莊浪縣第六幼兒園開展主題牆創設評比活動，提升教師對主題牆創設理念的認識，進一步發揮環境對幼兒的教育價值，讓幼兒真正在與主題牆的互動中成長。　　此次評比活動教師帶著欣賞與學習的心態走進了每個班級

善觀察、勤思考、樂教研——記德陽市旌陽區實驗幼兒園開展2020年秋期班級環境創設評比活動

同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。德陽市旌陽區實驗幼兒園於9月18日（今）上午開展了2020年秋期班級環境創設評比活動。分管行政、教研組長及空堂教師共計15人參加。

東營市東營區第二實驗幼兒園開展冬季環境創設評比活動

魯網12月25日訊為有效發揮班級環境作用，推進課程遊戲化理念，並在結合幼兒園運行計劃的基礎上，東營市東營區第二實驗幼兒園本學期班級環境創設評共分為秋、冬兩次進行，近日，幼兒園組織開展了冬季環境創設評比活動。

丁莊街道中心幼兒園開展區域環境創設評比活動

大眾網·海報新聞東營10月28日訊（記者高文杰通訊員高帥男房豔霞）近日，丁莊街道中心幼兒園開展了區域環境創設評比活動，旨在集思廣益、共同研究班級遊戲環境，讓環境激發孩子更多學習的可能。

臨沂市莒南縣板泉鎮中心幼兒園開展環境創設評比活動

魯網12月19日訊為進一步深耕新教育，使環境真正發揮對幼兒的教育作用，12月18日，臨沂市莒南縣板泉鎮中心幼兒園開展了環境創設評比活動。本次環境創設改變了以往老師「全權負責」的做法，強調讓幼兒出謀劃策、讓幼兒親自動手參與環境創設，環境布置突出幼兒的學習過程，同時這次環創活動以廢物利用為基本原則，各班從主題牆、區角活動、家園聯繫欄等方面進行了積極的準備與創設，營造了自然美觀、童真童趣的校園環境。

東營區文苑幼兒園開展開學前班級區域創設評比活動

齊魯晚報·齊魯壹點記者徐文君通訊員林洪娟袁丁為迎接孩子們的到來，真正打造幼兒喜歡的區域活動，提升教師區域創設能力，2020年8月27日，東營區文苑幼兒園開展班級區域創設評比活動。本次區域評比活動以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，從區域材料投放、環境打造、一物多玩等方面進行評比。走進每一個教室，都會聽到老師們對區域創設的專業介紹，從材料擺放、標籤設置、教具製作等，都體現了老師們的智慧、細緻與付出。清新ins風的特色音樂區、星際探索的搭建區、創意無限的益智區等等，都深深吸引了評委們的興趣，相信同樣會吸引不同孩子們的到來。

創適宜的環境，促幼兒的成長——長興煤山鎮槐坎中心幼兒園班級環境評比活動

《幼兒園教育指導綱要》指出:「環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。」本學期為了提升教師對環境創設理念的認識,使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性,使幼兒園的環境更好地起到教育的作用,讓幼兒真正在與環境的互動中成長,讓環境與幼對話、與家長對話,發揮環境「第三位教師」的作用。我園於10月開展了班級環境創設評比活動。

新都區新繁幼兒園大豐分園開展環境創設期末評比活動

四川新聞網成都1月7日訊為充分落實「環境育人」的理念，充分發揮環境「第三位教師」的作用，給教師提供展示的機會和平臺，提高教師環境創設能力，2021年1月4日，成都市新都區新繁幼兒園大豐分園按計劃開展了環境創設期末評比活動。

臨泉縣楊小街中心幼兒園開展環境創設和區角觀摩評比活動

臨泉縣楊小街中心幼兒園開展環境創設和區角觀摩評比活動為提升教師的環境創設能力，豐富區角活動材料

羅江區第二幼兒園：優化班級環境助力幼兒成長

四川新聞網消息（席龍穎）11月20日，德陽市羅江區第二幼兒園開展「優化班級環境助力幼兒成長」班級環境評比活動。本次活動邀請廣漢五幼及片區教研共同體教師參加。一是環境創設評比。觀摩教師在各班老師的帶領下，參觀班級環境，並聽取各班老師對環創意圖、區域環境材料投放、區域遊戲玩法、主題網絡等方面的詳細介紹。二是開展環境創設專題研討會。

花石鎮中心幼兒園開展班級「環境創設」大比拼活動

大四班廢紙屋環境是重要的教育資源，為進一步深化「環境育人」理念，充分發揮環境對幼兒的積極教育作用，9月29日，花石鎮中心幼兒園舉行了班級「環境創設」大比拼活動。此次評比從「班級主題牆、班級區域環境創設及區域材料的投放、家園聯繫牆、幼兒作品區、班級整體環境」五個方面進行了評價。活動中，評委們帶著欣賞與相互學習逐一參觀各班活動室內外的環境創設，並以《指南》精神，以創設教育相適應的優良環境是否能滿足幼兒的年齡需要和興趣、對幼兒起良好的潛移默化的作用為主要目標，評選出優異的班級環創。

指尖智慧，玩美環境——長興長橋中心幼兒園環境創設評比活動

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒發展」。隨著環境育人理念逐漸深入人心，幼兒園的教育環境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更主要的是被作為一種鮮活的課程和教育的載體，成為孩子們學習的有效途徑和重要的教育手段。

「精彩活動」「對話」環境教育無聲——壽寧縣機關幼兒園開展環境創設評比活動（一）

O.01 對話」環境「《幼兒園教育指導綱要》指出：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。」為進一步詮釋「環境育人」的理念，10月12日，壽寧縣機關幼兒園開展了環境創設評比活動。

店子鎮第二小學幼兒園舉行環境創設評比活動

設置精美的環境創設大眾網·海報新聞記者於淋凡高夢君通訊員朱秀雲濱州報導為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，推進課程遊戲化理念，讓孩子們擁有一個溫馨快樂的遊戲環境，幼兒園的老師們充分發揮才智，與孩子們共同創設出了突顯班級特色的班級環境。

潤物無聲、花開有聲——記回族幼兒園班級環境創設觀摩評比活動

在初秋白露的午後，開封市回族幼兒園進行了「班級環境創設區域設置觀摩評比活動」，評比的主要內容包括班級主題牆面的布置、活動室及走廊空間的設置、區域活動的內容、區域材料的投放情況等，評比要求有「結合園本國畫特點，主題突出、畫面形象精緻美觀、幼兒參與性強、廢舊環保材料運用」等方面，老師們邊觀摩學習邊認真傾聽每班老師的講解，大家相互學習，相互提高。

「學園動態」「對話環境，浸潤童心」——記石獅市博文幼兒園環境創設評比活動

幼兒園的班級環境創設更是作為一種「隱性課程」,在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展等方面具有不可低估的教育作用。石獅市博文幼兒園為充分體現「以幼兒為本」的教育理念滿足幼兒自主遊戲的需求，於2020年11月20日上午8:00開展了「對話環境，浸潤童心」班級環境創設評比活動。