奇葩高考生,用甲骨文寫作文只得了6分,卻被985大學錄取

2020-12-09 小風兒童心理學

高考對於所有的學生都是意義非凡,甚至可以決定你未來的走向。

面對高考,考生的想法就是竭盡全力希望能考出好成績,畢竟,只有你的成績高才能被好的大學選中,如果分數較低,你就會失去很多選擇的機會。

每年高考過後都會出現奇葩的事情,在考分公布之後,就會有很多高考生寫下的作文上榜,供學校中的學弟們觀看學習,但今天我要說得高考學生十分奇葩,也會讓你震驚不已。

他用甲骨文寫高考作文,僅得6分卻被985大學錄取

2009年,在四川某高考上,有位叫做黃蛉的學生,他在考語文的時候用甲骨文完成了自己的作文,這件事情曝光之後,得到了很多網友的關注,這個人真的很離譜。

我們都知道高考每場的時間是兩個半小時,黃蛉為了完成甲骨文作文,他將大部分的時間都用在了作文上,相當於放棄了所有的題目,這簡直就是在跟命運打賭啊!

最後高考成績公布下面,黃蛉的語文作文僅僅得了6分,各科加起來也僅僅400左右,雖然成績很不好,但是黃蛉用甲骨文寫作文的事情,卻引起了很多名校的注意。

四川985大學聽說這件事情後,破格錄取了黃蛉,想讓他繼續研究甲骨文,四川大學對他也很重視,為了更好的學習還專門請了相關的專家輔導,但時間不長,黃蛉身上的缺點就顯現出來了。

原來,黃蛉對甲骨文並不是很喜歡,他只是利用甲骨文進入名校而已,而且,他在甲骨文上的學習天賦也不高,每次學習時都會有不耐煩的態度,當時何教授很生氣,就給黃蛉打上了「機會主義者」的標籤。

最後,何教授和四川大學都放棄了對黃蛉的培養,而黃蛉現在已經是一事無成,沒有哪個大學再會錄取他了。

從黃蛉的事跡中,我們可以學到哪些道理?

1、投機者不可能永遠幸運,腳踏實地才是成功的正道

西方的心理學家曾經說過:好運氣討好你的時候,往往也是背叛你的開始!在我們身邊,有很多人因為運氣好而升官、上大學,但是他們並不是真正的適合哪裡,最後只能被別人淘汰。

黃蛉在就是典型的例子,學生想要考上大學,首先必須要端正自己的學習態度,做什麼事情都必須腳踏實地,投機取巧只會讓你一時得逞,時間久了總會露出狐狸尾巴!

2、知識不是工具,學習決不能帶有太濃的功利性

相關的教育家指出:現在的學生很多都是為了學習而學習,將學習當做是自己的任務,這是不對的。

學習知識是為了豐富自己,將學習當做是一種習慣和興趣,你人生的造詣會更高,如果你只是為了完成任務的話,學習就有了功利性,將自己的知識當做是「敲門磚」。

如何端正孩子的學習態度?

1、培養孩子的專注力

「我家孩子上課東張西望,注意力不集中怎麼辦?」「我家孩子坐不住,總亂跑亂鬧,連五分鐘都堅持不住!」「我家孩子,每次寫作業不是玩手指就是摳橡皮,不知道是咋回事?」……

相信很多家長都遇到過類似的問題,最根本的原因就是孩子的專注力太差了!

法國著名的生物學家曾說過:「天才,首先就是注意力!」

專注力對孩子十分重要,它不僅體現在生活上,更體現在學習上。

研究發現:孩子專注力的培養時期是在2-10歲,家長抓住機會,不僅能鍛鍊專注力發展,還能決定孩子一生的作為。

特級教師給我分享這套德國發明的專注力訓練書《好奇狗陪你學 專注力訓練》,我家孩子用了後上課再也不走神了,老師都誇張孩子學習有進步。

這套書籍暢銷歐洲30多年,得到了很多家庭的認可,自從到了中國之很受歡迎,內容以及封面的設計都貼近孩子,通過講故事和做遊戲的方式,慢慢提高孩子的專注力。

《好奇狗陪你學專注力訓練》的遊戲是育兒專家精心為孩子設計,與常見的專注力有很大,利用孩子感興趣的事物和知識,去提升專注力。

專注力訓練書籍共分為7冊,包含了多種思維遊戲,含有300幅精美圖片,420道遊戲題,還贈送200張貼紙。這貼紙可是迎合了孩子的內心,每次拿貼紙作為獎勵特別管用。

2、培養孩子的閱讀習慣

2019年教育部推出了新規則,語文做了很大的調整!

小學的語文教材需要學習130篇古詩;初中學生要求閱讀整本課外書籍並進行考察;高考的語文字數從七千長到了一萬,閱讀能力要求大大上升。

面對這次調整,我的總結就是:閱讀習慣將是孩子入學後第一重要習慣!

孩子的學習能力主要來源於早期閱讀,0-8歲是培養孩子良好習慣的關鍵期,同時也是發展各項能力的黃金期,在這時候培養閱讀能力事半功倍。

如果家長能幫助孩子養成閱讀的好習慣,連學習成績你也不用操心了,研究表明,若你家孩子處於4-8歲,建議給孩子多看看《魔法拼音·名家經典》。

全書共分為8冊,就算你家孩子不識字都沒事,家長們可以掃碼進行教學,全書都是注音彩圖設計,孩子很喜歡去看。

這套名家經典結合了很多文學界的專家設計,如果你家孩子喜歡小動物,可以多看看沈石溪的書,喜歡童話類的話,可以多看看周銳、張秋生、管家琪、王一梅、任溶溶、湯湯的作品,符合孩子的心理發展,讓他們養成閱讀還習慣。

相關焦點

  • 他用甲骨文寫高考作文,得6分卻被985大學錄取,如今怎樣了
    就是這樣一種難度係數極高的文字,被一個高中生用在高考作文上。他用甲骨文寫高考作文,最後只得了6分,但是被985大學錄取,如今怎樣了? 上個世紀80年代,還曾興起過甲骨文書法,業界的各大書法家都在研究甲骨文優美的筆法。古代鐘王顏柳四大書法家也研究過甲骨文,為後人臨摹學習甲骨文提供了很多範本。再說回這個用甲骨文寫高考作文的奇才,他確實在文字上是有一些天賦的,所以才能靈活運用甲骨文。
  • 他高考作文只得6分,卻被985院校破格錄取,如今怎樣了呢?
    而在十年前,有一名高考考生的作文給了老師留下了深刻的印象,他高考作文只得6分,卻被985院校破格錄取,這位神奇的考生是誰呢?他就是黃蛉,他當時的作文轟動了全國,並不是他的文採十分浮誇,而是他整篇文章用甲骨文寫,這是史無前例的。
  • 他高考用甲骨文寫作文,被985大學錄取,結果卻不小心「露了陷」
    但總有著一些人對於這些考試偏偏不走尋常路,在我國當初那個用甲骨文寫作文的高考生,在被985大學錄取後,如今結果怎麼樣了?他小心「露了餡」。這篇作文的出現立刻驚動了各大語言專家,因為任何一位對甲骨文有著天賦的學生都是莫大的寶藏。黃蛉是來自四川的一名高考生,而他也正是這甲骨文作文的創作者。
  • 他高考用甲骨文寫作文,被985大學錄取,結果卻不小心「露了陷」
    但總有著一些人對於這些考試偏偏不走尋常路,在我國當初那個用甲骨文寫作文的高考生,在被985大學錄取後,如今結果怎麼樣了?他小心「露了餡」。甲骨文是一種在我國有著極其悠久歷史的古老文字,是我們歷史中已知的最早的成熟漢字了。它的出現可以追溯到商周時期,以獸骨或龜甲為板進行文字刻畫來記錄發生的事情或佔卜結果。
  • 他用甲骨文寫高考作文,僅得6分卻被985大學錄取,後來怎麼樣了
    他用甲骨文寫高考作文,僅得6分卻被985大學錄取,後來怎麼樣了高考,想必大家都很熟悉。在學生的世界中,高考就是一座獨木橋,是一次鯉魚躍龍門的機會,也是一個重要的人生轉折點。關於高考的話題,一般都會被全民關注和熱議。
  • 此人高考作文只得6分卻被985大學錄取!
    今天高考結束,真是幾人歡喜幾人愁,但是今天給大家講一講一個高考生高考作文只考了六分,但是卻被985大學錄取的事情。高考第一天考的就是語文,每年都會有許多學校猜高考題目,為的就是希望作文分數能拉拉整體成績,作文要想寫好,不僅要字體工整,思路清晰,而且還要標新立異,特立獨行,只要你的作文夠騷,你就能考上高分,但是在2009年,有一位考生的作為可謂是真的標新立異。這個考生叫做黃蛉,那麼他的作文到底是怎樣標新立異呢?
  • 曾用「甲骨文」寫作文的考生,被四川大學破格錄取!如今怎麼樣了
    而大家也知道,對於高考來說,一篇作文寫的好與壞,格外的重要,這將關乎到高考的失利與否!由於當時高考制度對於字體並沒有明確要求,而他就鑽了「空子」,利用甲骨文寫了一篇文章!而批改老師經過上報以後,經過眾人閱卷審核,發現這篇甲骨文有偏題現象,結果只給出了六分!
  • 他作文只得6分,憑428分被高校錄取,入學後老師卻拒為其上課
    為什麼黃蛉這麼膽大,問起黃蛉的時候,他回答道,在語文試卷的作文這一題中,只說了作文內容的要求,並沒有規定要用什麼樣的文字來寫,那我為什麼不能用中國的古漢字——甲骨文來寫這篇作文。可是這樣的劍走偏鋒,並沒有讓這位名叫黃蛉的考生作文獲得高分,相反,這個黃蛉的語文作文,僅僅只得了六分。
  • 第一個用甲骨文寫作文的考生,被名校教授看中錄取,黃蛉現狀如何
    他是第一個用甲骨文寫作文的高考生,被名校教授看中錄取,他現在如何了呢? 一、用甲骨文寫作文我們都知道,在我們古代的歷史中,漢字的演變是從甲骨文發展而來的,對於這種古老的文字,現如今能夠認識的人已經很少了。在黃蛉讀書的時候,他就非常喜歡研究甲骨文,以及一些古老的歷史文字。那時黃蛉對甲骨文非常感興趣,所以他就經常用甲骨文去練習書法等。後來在2009年的高考當中,黃玲便想自己能否用甲骨文寫作文呢?這樣自己的作文會更加的獨樹一幟,這樣說不定自己還能夠獲得一個高分。
  • 以6分甲骨文作文打進985大學的他,劇情一再反轉,遺憾!
    今天我們說的這位,以高考作文6分的成績,進了985大學,獲得名導師一對一栽培,就是以歪才為天下知,走了一條捷徑,悲催的是,才不配位,現已淪為眾人矣,不免令人悲嘆。他就是用甲骨文寫高考作文的黃蛉。這位黃蛉,應該說是一個很聰明的年輕人,他深知自己成績平平,要是憑高考成績,可能會很難看,想進入好的大學,可能性基本為零。他決定另闢蹊徑,劍走偏鋒,以歪招取勝。
  • 高考怪才黃蛉,高考用甲骨文寫作卻只得了6分,他現狀怎樣了?
    可以說高考對於許許多多人來說,都是一場非常重要的考試,許許多多的考生寒窗苦讀12年,只希望在這樣一場考試上獲得較好的成績,考上心目中的理想大學,從而改變自己的人生。高考上也出現過許許多多的奇才,他們的優異成和極強的能力備受關注。今天我們要講的這麼一個高考奇才,便是如此,他當年高考採用甲骨文寫完了作文,最後的作文卻只得了六分,這究竟是怎麼一回事呢?而這個奇才後來的生活怎麼樣了?
  • 還記得09年高考「甲骨文」作文嗎?得6分被破格錄取,如今傷仲永
    2009年6月17日,一篇關於高考閱卷花絮的帖子一經發布,便成為了焦點,快速走紅網絡。帖子講述了四川高考閱卷組的老師,在批改作文時,發現了一篇很特別的作文,這篇作文是用甲骨文寫的。不過這篇作文得分6分,考生卻被各大名校瘋搶。那這個考生後來怎麼樣了呢?
  • 甲骨文寫高考作文,因偏題只得6分,卻繞過考研路直奔川大
    高考2009年6月17日,國內著名的文字資料網站「國學數典」論壇出現了一篇名為《高考閱卷花絮:四川驚現甲骨文作文》,一時間這則消息在網絡上瘋傳,這篇文章的作者黃蛉也成了一名「文藝網紅」。▼黃蛉,2009年的高考已經是他二戰了,面對千軍萬馬過獨木橋的盛況,黃蛉自認為按照正常情況自己並不出彩,因此才選擇用甲骨文寫一篇文章,希望能引起社會的注意。
  • 高考鬼才黃蛉,以6分甲骨文作文,破格錄入985院校,現況如何?
    雖然最後高校錄取的最主要看的是成績,但也有些學生可以靠著特長進入高校,2009年就有一名考生,用甲骨文寫作文,高考成績並沒有達到高校分數線,但最終被985院校破格錄取。那麼這究竟是怎麼一回事,讓我們一起來了解一下吧。別出心裁,用甲骨寫作黃蛉是四川的一名復讀考生,平日裡成績並沒有很理想。
  • 2006年的高考,那個用甲骨文寫跑題作文得6分的考生,他現狀如何
    很多貧困山區的人會通過高考來改變自己的人生,考一個好的大學可能會影響著你的未來。2006年的時候,有一個考生卻拿了一個六分的作文分數,語文是高考科目中的巨頭之一,六分的高考作文實在是難以翻盤的。得了六分,是因為這位考生的作文跑題了,但是這位考生卻有點特別,他並不是像普通考生一樣跑題,反而是因為考生使用了甲骨文進行這一場的作文考試。
  • 「甲骨文學霸」高考作文6分,被四川大學破格錄取,教授不想教他
    劍走偏鋒的高考生是否值得學習?2009年高考,有位四川考生有些特別。高考語文考試總時長才不過兩個半小時,他拿出五分之三的時間來寫一篇分數未知的作文,該篇作文全部由甲骨文寫成。可是當年《赤兔之死》的作者蔣昕捷以才情贏得了掌聲,那麼黃蛉也想用自己的特長拼一回。不過,當初黃蛉的想法很美好,可是事實上,他的甲骨文作文也沒有能夠讓他一鳴驚人,評卷老師最終也是給出了6分,畢竟作為主要看的還是內容,而不是秀文字的「肌肉」。
  • 「甲骨文考生」高考作文6分,被四川高校破格錄取,最終讓人失望
    文/小語談教育每一年的高考,都很受人們的關注,無論是高考的錄取分數線,還是各個省份的高考狀元,都被人們所津津樂道。要說關於高考試題,大家最感興趣的肯定非語文作文題目莫屬了,無論是高考中出現的零分作文還是滿分作文,都是人們爭議的焦點。
  • 12年前,用甲骨文高考的考生,作文得6分卻被985大學錄取,後來他怎麼樣了?
    圖源 | pexels為引起注意用甲骨文寫高考作文被破格錄取985院校後,教授卻辭職拒教!就在眾人為之高歌的時候,閱卷組卻傳來消息,「雖然這篇文章使用罕見的甲骨文,但其作文內容嚴重偏題,僅得6分」。後來,經過連續幾天的尋找,發現該文的作者便是就讀於四川省綿陽南山中學的黃蛉。
  • 當年用甲骨文,寫高考作文得6分的考生,破格被名校錄取後來如何
    今天我們要說的就是,當年那個用甲骨文寫高考作文得6分的考生,破格被名校錄取後,現在如何了呢?他叫黃蛉,不是一個學霸,但是他是一個十分獨特的人。高考結束,他的高考分數是428分,為什麼他的分數會不高?因為他的高考作文是用甲骨文寫的,當老師拿到這一篇甲骨文的作文時候,全程懵逼,根本就看不懂這個考生寫的內容到底是什麼,也無法知道考生的文採如何,於是老師直接給了他作文6分,或許這也是他總分為什麼這麼低的一個原因吧。當然加上作文分其實他的分數也不高。隨後這件事情也被傳了出來,這名考生就接到了很多家媒體記者的採訪。在記者面前他向所有人介紹了他的這篇甲骨文文章。
  • 他在高考用「甲骨文」寫作文,曾被川大破格錄取,今現狀如何?
    他在高考用「甲骨文」寫作文,曾被川大破格錄取,今現狀如何?每年的高考都會取得全社會的廣泛關注,尤其是在六月份,「高考」相關的關鍵詞更是衝擊並霸佔微博熱搜榜榜首。而每年的高考語文作文更是在網上引起熱議。2009年四川就有一名考生的語文作文在網上引起了一時的轟動,史無前例,居然是用甲骨文寫的作文,由於當時這篇作文閱卷組的老師都看不懂,閱卷老師只好問問質檢組該怎麼評定這篇作文,質檢組也很茫然。經過討論後,質檢組決定請教古文字專家,讓古文字專家將這篇作文翻譯成簡體字,然後再重新評定。閱卷組複評後認為這篇作文偏題遂給了6分的低分。