雲南老師喝令學生摔手機被停課調查，唉，他只是不忍心學生踏上打工之路
（一）
挖瘡必割肉，規矩成方圓。關於嚴控學生攜帶手機進校，各個學校各位妙招迭出。我耳聞目睹的有：沒收手機、水泡手機、砸爛手機、輔導退學.
控制學生帶手機進校，史上最嚴格的是廣西希望高中。該校一旦發現學生帶手機進校，處罰措施是「輔導退學」——其實就是開除離校。校長表示，一旦觸犯校規，誰來說情都沒用。（見今天第五篇公眾號文章）
近日，有消息稱，雲南一中學老師勒令學生自行砸手機，教育局對老師做出停課調查的處理。律師給出的結論是：老師涉嫌侵犯財產權。
事情發生在雲南紅河州蒙自市某鎮中學，網絡上流傳的視頻被稱為「鳴鷲鎮中學3名學生在教室講臺被勒令自行砸手機」。視頻中，老師一個個叫名字，讓其站在講臺上摔手機，並不是砸手機。小女孩摔手機，沒有怎麼用力，估計對手機造成不了嚴重的損害。
蒙自市教育體育局發布通報稱，經過及時進行核實，網傳視頻屬實。涉事教師對學生進行教育時，因方法不當引發社會關注。
目前，蒙自市教育體育局已對該教師進行停課調查，對學生及家長進行安撫。下一步，蒙自市教育體育局將在全市教育體育系統開展法治及師德師風教育，提升教職工法治意識，規範教師教育教學行為。
湖南某律師認為，當下各中小學校為營造良好的學些氛圍，規定學生不能帶手機進入校園，這是沒有問題的。家長和學生應該遵守，違反規定的話，理應接受規定範圍內的處罰。
該律師認為，校規班規不能凌駕於法律之上，強迫學生摔壞手機，涉嫌侵犯財產權，需要進行賠償，如果總額達到一定標準，還可能涉嫌犯罪。
看到上述視頻，看到各路人等眾口一詞地斥責老師，我笑了。我想起數年前自己提到的「不努力，永遠在底層」，暗自想，如果此事發生後，蒙自市某鎮中學開始允許學生把手機帶到學校，「不努力，永遠在底層」將會在帶手機進校的學生命運中一語成讖。
我們分析一下，為什麼視頻中那個聲音柔弱的女老師，非得責令讓孩子摔壞手機呢？原因只有一個，學生玩手機，耽誤精力，影響學業，浪費了美好青春的珍貴時光。
為什麼老師採取如此極端的措施呢？其實很簡單，很多學生，尤其是城鄉結合部和鄉鎮的孩子，已經執迷於手機遊戲和手機聊天，他們心裡沒有裝著學業。手機在他們手中是玩具，而不是學業和通訊的工具。
視頻中，摔壞手機的是3個女生。她們貌似是初中生，通常，我們會認為，孩子們把手機帶到學校，無非是想跟父母隨時保持聯繫，頂多玩一玩小遊戲，或者微信聊聊天。實際上，我們不會察覺到，手機裡參雜著很多的色情內容，這對一個情竇初開的女生來說，真的不是好東西。
（二）
為什麼非要責令學生摔壞手機呢？道理明擺著，此前，老師們苦口婆心的勸導和嚴肅認真的批評，對玩手機的孩子來說，已經無濟於事。校規校紀，在孩子們眼裡形同虛設。孩子們頑疾難除，積重難返。為了糾正孩子的惡習，老師只好採用了摔壞手機的辦法。
先不論老師的行為是對是錯，如果是你家孩子，硬是帶著手機進學校，堅決不放下手裡的手機，你會怎麼辦？如果你是班主任，面對屢禁不止帶手機進校的學生，你會怎麼辦？
也許你會說，給他們講道理啊，動之以情曉之以理啊。別天真了，社會上那些吸毒上癮的罪犯，你怎麼不對他們講道理呢？玩手機一旦上癮，想戒掉太難了。老師採取責令孩子摔爛手機的方法，也是不得已而為之。
如果你是學生的家長，你家孩子隨隨便便帶手機入校，老師管不住也就懶得管了，聽憑孩子玩手機，你會對學校滿意嗎？難道，你會認為老師對學生和風細雨地勸說幾句，孩子就放下手頭的手機嗎？
有人在傳播學生摔壞手機的視頻時，還進行了評論——因家長在外打工，學生拿手機入校，被老師發現，學生必砸自己的手機，家長看的心兒酸，肝兒顫，無良老師喪盡天良，這樣的老師不開除留著過年嗎？就這樣禍害公私財產，這樣的老師應該被槍斃。
瞧，上述評論者的嘴臉如此猥瑣。家長在外打工，與學生拿手機入校，有什麼必然聯繫嗎？如果孩子跟家長聯繫，難道非得在上課時間打電話？家長管不住孩子玩手機，由老師來嚴管，家長何來心酸、肝顫？
《三字經》裡早就說過，養不教，父之過，教不嚴，師之惰。家長生養了子女，卻沒有好好教育，已經產生了過錯。作為老師，對學生要求也不嚴格，豈不是老師的懶惰和失職？那些說老師喪盡天良、應該被開除、被槍斃的吃瓜群眾，純粹是不懂情理，鼠目寸光。
唉，孩子的家長為什麼在外打工呢？就是因為沒有文化，沒有學歷，沒有謀生技能，不得不背井離鄉，外出打工。孩子為什麼拿手機進校呢？就是因為家長外出，他們失去了管教。坦言之，如果他們沉湎於眼前玩手機的快樂中，家長外出打工的今天，就是孩子的明天。
（三）
摔掉孩子的手機，實際上是清除孩子的頑疾，讓他們脫離手機的不良誘惑，把精力放到學業上，力爭擺脫他們父輩的命運，杜絕一代又一代，都背負著貧窮的枷鎖，一輩又一輩地窮下去。老師責令孩子摔壞手機，可謂用心良苦。
如果不做孩子們心靈的手術，任憑學生頑疾難改，渾渾噩噩度過青春時光，這絕對不是老師們願意看到的。可是，和風細雨地講道理，只能對牛彈琴。無奈，乾脆讓學生摔壞手機，斷了玩手機的念想，痛改前非。否則，他們的未來就是在家耕田、外出打工。
可是，問題又來了，因為學生是孩子，校園裡的強制措施，往往又遭受到各種制度的約束。玩手機，就是學生肌體上的「瘡」，挖「瘡」必須割肉。可是，教育管理部門規定，只允許學生「長瘡」，卻不允許老師「割肉」。學生在校園裡玩手機，哪怕玩到瘋狂，教育管理部門也不會幹涉，可是，老師管學生，一旦超出範圍，就會違規，責令停課檢查。
無疑，這就導致學生們的惡習繼續蔓延，老師管理學生畏手畏腳。就雲南紅河州蒙自市某鎮的中學而言，孩子繼續玩手機唄，他們成績是優是劣，老師們再也不用操心了。他們愛玩，那就玩吧，大不了，他們像他們的父輩那樣，將來繼續踏上打工的旅途。
雲南老師勒令學生摔手機被停課調查，此後，學生大概率會踏上打工之路。這就是當下老師們面臨的尷尬。對學生要求不夠嚴格，良心不安，有愧於師德。可是，對學生要求嚴格了，輿論譁然或孩子發怒，就會惹起事端。
實際上，責令學生摔壞自己的手機，已經屢見不鮮。有些學校已經跟家長籤訂了協議，家長對老師的嚴管，持擁護和支持的態度。如今，雲南某校的某老師，卻惹了麻煩。這只能說，那些玩手機上癮的農村孩子，暗藏著隱憂，他們大概率像他們的父母一樣，繼續生活在底層。
學生把手機帶到學校，可以被原諒。教育局責令老師停課檢查，也是有法可依。只有那個恪盡職守、對學生進行良心管教的老師是錯的。從此以後，校規校紀就是一紙空文，雲南某校就會成為學生玩手機的樂園。
禁不住一聲嘆息，學生玩手機就玩吧，老師的工資收入也不會降低，學校看起來依然一派和諧。既然孩子玩手機上癮，那就且容忍他玩手機，老師們將來會靜看他們踏上打工路。
那些玩手機的孩子，將來大概率會後悔手機奪走了寶貴年華，他們依然會像外出打工的父母一樣，在社會的最底層，渾渾噩噩地過一生。
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