重磅!幼兒園禁教識字、計算、英語!一二年級不留書面家庭作業!

2020-12-14 騰訊網

福建省教育廳近日出臺專項治理方案,糾正幼兒園「小學化」問題,推進幼兒園科學保教,讓我們一起來看看具體的方案吧!

治理範圍是各級公辦、民辦幼兒園、招有3-6 歲學齡前兒童的各類學校以及小學起始年級,培訓對象含有學齡前兒童的社會培訓機構。

治理任務

嚴禁教授小學課程內容

對於提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的,要堅決予以禁止。對於幼兒園布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗的,要堅決予以糾正。社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容,各地要結合校外培訓機構治理予以規範。

糾正「小學化」教育方式

針對幼兒園不能堅持以遊戲為基本活動,脫離幼兒生活情景,以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動;或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為,要堅決予以糾正。要引導幼兒園園長、教師及家長樹立科學育兒觀念,堅持以幼兒為本,尊重幼兒學習興趣和需求,以遊戲為基本活動,靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式,合理安排和組織幼兒一日生活,促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主遊戲和學習探究。

整治「小學化」教育環境

整治「小學化」教育環境。對於未按規定創設多種活動區域(區角),未提供充足的玩教具、遊戲材料和圖書,缺乏激發幼兒探究興趣、強健體魄、自主遊戲的教育環境的,要調整幼兒園活動區域設置,合理利用室內外環境,創設開放的、多樣的區域活動空間,並配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、遊戲材料、圖畫書;要充分利用本地生活和自然資源,遴選、開發、設計一批適宜幼兒的遊戲活動,豐富遊戲資源,滿足幼兒開展遊戲活動的基本需要。

解決教師資質能力不合格問題

對於不具備幼兒園教師資格的,要督促其參加專業技能補償培訓並通過考試取得幼兒園教師資格證,仍不能取得教師資格的,要限期予以調整。對於不適應科學保教需要,習慣於「小學化」教學,不善於按照幼兒身心發展規律和特點組織開展遊戲活動的,要通過開展崗位適應性規範培訓,提高幼兒園教師科學保教能力。

小學堅持零起點教學

對於小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學,以及在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試,或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據的,要堅決糾正,並視具體情節追究校長和有關教師的責任,納入規範辦學誠信記錄。

一二年級嚴禁公布排名!

近日

教育部、國家衛健委等八部門

聯合印發

《綜合防控兒童青少年近視實施方案》

《方案》明確

家庭、學校、醫療衛生機構、學生、政府

相關部門應採取的防控措施

提出——

一二年級不得布置書面作業三至六年級作業時間不得超過1小時,初中不得超過90分鐘,寄宿制學校要縮短晚上學習時間

小學一二年級每學期不得超過1次考試,其他年級每學期不得超過2次

確保小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中階段學生8個小時

3-6歲幼兒園嚴禁「小學化」教學

嚴禁任何形式、方式公布考試成績和排名

教學和布置作業不依賴電子產品,使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%,原則上採用紙質作業

實施網路遊戲總量調控,採取措施限制未成年人使用時間

……

這些硬措施要執行!

家庭

孩子在家時每天接觸戶外自然光60分鐘以上

方案要求,要營造良好的家庭體育運動氛圍,積極引導孩子進行戶外活動或體育鍛鍊,使其在家時每天接觸戶外自然光的時間達60分鐘以上。

鼓勵支持孩子參加各種形式的體育活動,督促孩子認真完成寒暑假體育作業,使其掌握1―2項體育運動技能,引導孩子養成終身鍛鍊習慣。

非學習目的電子產品使用每天累計不宜超1小時

方案提醒家長控制電子產品使用,有意識地控制孩子特別是學齡前兒童使用電子產品,非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時,使用電子產品學習30―40分鐘後,應休息遠眺放鬆10分鐘,年齡越小,連續使用電子產品的時間應越短。

確保小學生每天睡眠10個小時

方案要求,家長應監督並隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。

家長配合學校切實減輕孩子負擔,不要盲目參加課外培訓、跟風報班,應根據孩子興趣愛好合理選擇,避免學校減負、家庭增負。

保障孩子睡眠時間,確保小學生每天睡眠10個小時、初中生9個小時、高中階段學生8個小時。

學校

小學一二年級不布置作業 不得使學生作業變家長作業

方案要求,學校要減輕學生學業負擔。小學一二年級不布置書面家庭作業,三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘,初中不得超過90分鐘,高中階段也要合理安排作業時間。強化實踐性作業,減少機械、重複訓練,不得使學生作業演變為家長作業。

每學期一二年級考試不得超1次 其他年級不得超2次

方案規定,堅決控制義務教育階段校內統一考試次數,小學一二年級每學期不得超過1次,其他年級每學期不得超過2次。嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績和排名;嚴禁以各類競賽獲獎證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生入學依據;嚴禁以各種名義組織考試選拔學生。

按學生視力變化每月調整座位 每學期調整座椅高度

方案要求,加快消除「大班額」現象。學校教室照明衛生標準達標率100%。根據學生座位視角、教室採光照明狀況和學生視力變化情況,每月調整學生座位,每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整,使其適應學生生長發育變化。

中小學生在校時每天保證1小時以上體育活動

根據方案,確保中小學生在校時每天1小時以上體育活動時間。嚴格落實國家體育與健康課程標準,確保小學一二年級每周4課時,三至六年級和初中每周3課時,高中階段每周2課時。中小學校每天安排30分鐘大課間體育活動。

嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂

方案要求,學校要嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂,帶入學校的要進行統一保管。學校教育本著按需的原則合理使用電子產品,教學和布置作業不依賴電子產品,使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%,原則上採用紙質作業。

網友觀點

@哈哈不知道了吧:快點落實到每個小學啊!!!

@古葉軒:家長作用很重要。

@拿著板凳看日出:一年級新生家長多麼期盼這能成為現實!

@Y_ShaoJie:手機!主要在手機!

@-----Rabbit-------:手機 iPad 電腦 電視 控制好 寫作業姿勢正確 不容易近視

你怎麼看?

N海都記者 張芬

部分綜合福州晚報、微言教育

中國新聞網、江南都市報

值班編輯 牛肖培

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  • 東營開展校內辦學行為規範治理 小學一二年級不留書面家庭作業
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    近日,教育部印發《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》(以下簡稱《通知》)明確,對於幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的,要堅決予以禁止;小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為的,將視具體情節追究校長和有關教師的責任。
  • 你家孩子在幼兒園學拼音嗎?留不留加減法作業?
    我家娃上的幼兒園,大班時開始學拼音,以及5以內的加減法,畢業時,生母和10以內的加減法教完了,但孩子們吸收和掌握的程度不一。布置極少的書面作業,比如每個字母寫兩個,五道數學題,沒有硬性要求一定要交,只要求家長陪同孩子一起寫寫劃劃。
  • 小學一二年級不布置課後作業!家長群炸鍋了
    一二年級不布置作業,三至六年級作業不超過60分鐘,初中作業不超過90分鐘,高中也要合理安排作業時間……看到這些字眼是不是很開心?今年8月,大連市發布《大連市人民政府辦公室關於進一步推進縣域內城鄉義務教育一體化發展的實施方案(2019-2022年)》,方案中有一條「減輕課外負擔」引發熱議。
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    嚴控書面作業總量。小學一二年級不布置書面家庭作業,三至六年級家庭作業不超過60分鐘,初中家庭作業不超過90分鐘,高中也要合理安排作業時間。5. 科學合理布置作業。作業難度水平不得超過課標要求,教師不得布置重複性和懲罰性作業,不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業。6. 堅決控制考試次數。小學一二年級每學期學校可組織1次統一考試,其他年級每學期不超過2次統一考試。不得在小學組織選拔性或與升學掛鈎的統一考試。
  • 幼兒園教拼音、識字、計算、英語?市教育局:不行!要整頓!
    ,根據教育部的統一部署,我市將在全市範圍內開展幼兒園「小學化」專項治理工作,通過自查摸排、全面整改和專項督查的方式,讓幼兒園小朋友在玩遊戲中度過快樂的童年。此次專項治理的具體內容包括:堅決禁止幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程。對於幼兒園布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗的,堅決予以糾正。社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容。
  • 一二年級沒有書面作業,但是一考試就傻眼了!
    坐標成都成華區,小學二年級。不知道怎麼回事,從這學期開始,我家娃每天的作業驟減,語文就兩天抄寫下生字,數學就每天做做數學書上的幾道題,口算老師也說自願做,後來聽說這是因為教育部門規定一二年級不準布置書面作業。上個禮拜數學進行了單元測驗,全班最高分99,還有考60多的小朋友。對比一年級每次測驗都會有很多100分的同學,這個結果讓家長十分不滿意。
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  • 一二年級取消書面作業!家長:我辦不到啊!
    通知強調:「嚴控學生作業量,保障學生充足睡眠。小學1、2年級不布置書面家庭作業,3—6年級每天書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘,初中不得超過90分鐘。」 山東向來升學壓力不輸江蘇,於是家長在網上又吵翻了:
  • 幼兒園禁止教拼音、計算、英語…
    幼兒園不能提前教拼音此次專項治理,主要針對全區範圍內所有公民辦幼兒園(包括附設幼兒班、幼教點、看護點以及未取得辦園許可證的幼兒園)。檢查幼兒園是否存在提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容;是否布置幼兒完成小學內容家庭作業;是否組織小學內容有關考試測驗。
  • 拼音、識字、數學,以後這些幼兒園都不教了,吃虧的是誰?
    原來她看到了教育部發文治理幼兒園小學化,規定幼兒園不能教小學內容了,什麼拼音、計算、識字統統都不許教了,感到很不爽。在電話那頭,她用一種炸裂的聲調告訴我:他們家小寶馬上就要入園了,大寶念幼兒園的時候什麼都學了,可上了小學還是連滾帶爬的,可把他們整慘了。
  • 廣西出規定:禁止幼兒園提前教拼音、計算、英語…
    《廣西壯族自治區幼兒園「小學化」專項治理工作方案》,分四個階段對幼兒園「小學化」進行專項治理,禁止提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容。檢查幼兒園是否存在提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容;是否布置幼兒完成小學內容家庭作業;是否組織小學內容有關考試測驗。保教的方式也在治理範圍,將檢查是否以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動,是否以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練。教學環境上,把教室布置成小學課堂形式也是不允許的行為。