娃寫作業到深夜，寶爸怒撕作業本後，打電話給老師：您能睡得著？

從孩子進入校園的第一天開始，監督、輔導寫作業就成了爸媽的頭等任務，很多爸媽都有這樣的感受：真是覺得老師留的作業都是給家長留的！孩子往往承受著家庭和學校的雙重壓力，可做父母的，看在眼裡，疼在心裡，卻只能繼續趕著孩子往前走。

娃寫作業到深夜，寶爸怒撕作業本後，打電話給老師：您能睡得著？

前幾天，阿凱加班到很晚，拖著一身的疲憊回到家，看見兒子房間的燈還亮著，來到兒子書桌前，見兒子還在磨磨蹭蹭寫作業。

這天阿凱因為工作不順本來就心情不好，見兒子大半夜了還沒寫完這點作業，頓時火就竄上來了。

「你看看都幾點了？11點半了！你還在這兒磨蹭！我天天累死累活一整天，你就不能讓我省點心？」

兒子被突然出現的爸爸嚇了一大跳，轉頭淚眼汪汪地望著爸爸。

阿凱抓起作業本，翻看著連續3篇都在重複一個生字，怒火攻心，一下就把作業本撕碎了，嘴裡罵著：「寫這麼多遍，淨做些無用功！」

兒子哇得一聲哭出來，這是明天要交給老師的啊！

阿凱氣不打一處來，拿起手機，找到老師的微信，立刻就打了過去。

電話那頭老師帶著困意的聲音說：「誰啊？」

阿凱說：「老師，您能睡得著嗎？我們孩子可還沒睡呢！您給孩子留的生字一寫就是100遍，這對孩子真的有用嗎？您試試把一個字寫10遍，就已經不認識那個字了。」

老師解釋了幾句，阿凱也沒聽，氣消了又幫兒子粘好作業本，讓兒子去睡覺。看著孩子累得倒頭就睡著了，阿凱心裡覺得又內疚又心疼。

孩子寫作業拖沓，別怪娃不認真，原因是多方面的

1）沒有時間管理意識

自從有了娃，我們對孩子說的最多的詞，就是兩個字——快點！孩子做事拖沓，沒有效率，是家家戶戶都有的情況，這是因為孩子並沒有建立起時間概念，更沒有時間管理意識。只能依賴於父母的催促和監督，沒有自律性。

建議：

家長要從小鍛鍊孩子的時間管理能力，讓孩子感受到時間的價值，體會時間流逝，讓他形成自律的學習習慣，才能從根本上解決問題。比如利用不同的沙漏為不同科目的作業計時，或是用「番茄工作法」，把一個大目標切分成幾個小目標，讓孩子做作業更輕鬆。

2）專注力已被破壞

很多孩子一寫作業就有事，一會兒上個廁所，一會兒又吃個水果，一會兒看看手機，一會兒打打遊戲，在書桌前坐不住，這是因為孩子的專注力在小時候就已經被破壞了，無法集中注意力做一件事。這種行為形成習慣後，需要花費極大的精力去糾正。

建議：

如果我們從小就保護好、鍛鍊好專注力，孩子在課堂上吸收知識效率高，回家也不會把寶貴的時間白白浪費。鍛鍊專注力，方法有很多，比如舒爾特方格，拼圖、樂高積木等等。

3）孩子對學習有牴觸

當孩子在學校完成了一天的學習，回到家裡還要繼續一動不動地學好幾個小時，一點放鬆娛樂的時間都沒有，就會對學習產生厭煩和牴觸情緒。

建議：

李玫瑾教授強調，回家第一件事，不要盯著娃做作業，而是要讓孩子先在戶外活動半個小時左右，把多餘的精力和熱量釋放出來，然後坐在書桌前，心才能沉靜下來，這樣學習效率更高。

4）老師作業超綱

現在有很多老師留的作業有超綱的現象，家長都輔導不了，更別提孩子了。作業更像是老師留給父母的難題，這就需要家長也得隨時充電學習，在幫助孩子的同時，豐富自己。

建議：

跟老師及時溝通情況，甚至可以讓老師幫忙，或是在家長群裡尋求學霸家長的幫忙，但是不要打擊孩子的自尊心和積極性，陪孩子一起找出答案。

著名作家，財經專欄策劃人琢磨先生說：

家長的職責，是做老師與孩子之間的潤滑劑，查看孩子的作業，以檢查數量為主，檢查質量則是老師的事情。但當老師的要求確實過分時，要站在孩子這邊，做孩子的堅強後盾。

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